资源简介

第一章 运动的描述
第五节：加速度
教学设计
学习目标
一、物理观念
1、理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量；
2 、了解加速度的改变量的矢量性。
二、物理思维
1、通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，把事实和理论相结合。
2、帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度的计算公式。
3、会根据速度与加速度方向的关系判断运动的性质。
4、通过图像斜率的分析，归纳出斜率的物理意义。
3、科学态度与责任
1、利用生活实例激发学生的求知欲，激励其探索精神；
2、理解加速度的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力；
3、通过加速度的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发获得知识，知识反过来也可
以服务现实生活。
重点难点
1、加速度的概念建立和加速度的比值关系。（重点）
3、v-t 图像中图线斜率的物理意义。（难点）
5、区分速度、速度的变化量及速度的变化率。（难点）
教学过程
一、导入新课：
【回顾前面的速度】一辆汽车向右做直线运动，情景如图,我们根据情景图判断它的速度
在如何变化？
【教师引入课程】一架飞机以 200m/s 的速度匀速飞行，一辆汽车从静止开始经过 20s 后，
其速度变为 20m/s;一名运动员冲刺后的速度由 10m/s 经过 5s 变为零。
（1）哪一个物体的速度变化最大？哪一个物体的速度变化最小？
（2）哪一个物体的速度变化得快一些？ 判断的依据是什么？
（3）运动速度越大的物体，其速度变化越大吗？
（4）物体速度变化大，其速度变化快吗？
【教师引导】速度大的物体，速度变化不一定大；速度变化大的物体，速度变化
不一定快，要想描述物体速度变化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。
二、讲授新课：
1、加速度
【教师提问】物理学中用加速度来描述速度变化的快慢。怎样描述？加速度的单位如何？
是矢量还是标量？请同学们看教科书，回答这些问题。
【学生活动】阅读教科书，回答问题
物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比叫作加速度，通常用 a 表示。若
v
用 v 表示速度在 t 时间内的变化量，则有 a
。在国际单位制中，加速度的单位是米
t
m/s ，加速度是矢量，既有大小又有方向，其方向与速度变化量的方
2
每二次方秒，符号是
向一致。
2、加速度的方向
【教师提问】请同学们观察图片，小汽车启动、刹车，思考小汽车何时加速，何时减速？
如图，加速度 a 的方向与初速度 v 的方向相同，此时 v 大于 v ，小车做加速直线运动。速
1
2
1
度变化量的方向与加速度的方向相同。
如图，加速度 a 的方向与初速度 v 的方向相反，此时 v 小于 v ，小车做减速直线运动。
1
2
1
【学生回答】在直线运动中，如果物体运动的加速度的方向与初速度的方向相同，物体做
加速直线运动；如果物体运动的加速度的方向与初速度的方向相反，物体做减速直线运动。
【教师引导】汽车急刹车时的加速度值可以为负值，这是因为加速度是矢量，不但有大小，
而且有方向，而负号只表示其方向，不表示其大小。
【思考与讨论】如果一个物体运动的加速度不变，物体做的是什么运动？
【学生回答】匀变速运动。
匀变速运动分为匀变速直线和匀变速曲线，目前我们学习的都是匀变速直线。
【思考与讨论】匀变速直线运动的物体有什么特点？
【教师总结】(1).匀变速直线运动，加速度不随时间改变。（加速度大小、方向都不变）
(2).匀变速直线运动中,其速度均匀变化（增加或减少）
例 1：某高层建筑物内有一台正在向上运行的电梯，乘客按下楼层键后，电梯的
速度在 1.5s 内由 2.4m/s 均匀减小到零。求该电梯的加速度。
解：电梯在做匀变速直线运动，选取竖直向上（初速度方向）为正方向。 根据
加速度的定义式可得
电梯的加速度大小为 1.6m/s ，方向竖直向下
2
3、从 v-t 图像看加速度
【教师提问】v-t 图像反映的是物体的速度随时间变化的情况。你认为由 v-t 图像能知道物
体的加速度吗？
【教师总结】
v
t
1、在 v-t 图像中，
是图像的斜率，其数值等于物体运动的加速度的大小；
2、斜率的正负表示加速度的方向；
3、v-t 图像表示的都是直线运动。
例 2：如图是甲、乙两个物体在同一直线上运动的 v-t 图象，由
图象可知两物体（
）
A. 速度方向相同，加速度方向相反
B. 速度方向相反，加速度方向相同
C. 甲的加速度大于乙的加速度
D. 甲的加速度小于乙的加速度
解析：速度是矢量，正负表示方向，甲乙两物体的速度始终为正值，说明甲乙两物体运动
方向相同;在 v-t 图中，直线的斜率表示加速度，由图甲物体的加速度 a=-0.75m/s
2
;乙物体的
加速度 a=0.5m/s .加速度是矢量，正负号表示方向。说明甲物体的加速度方向与速度方向相
2
反；乙物体加速度方向与速度方向相同。所以两物体速度方向相同，而加速度方向相反。
选项 A 正确，比较加速度只需要看绝对值，所以甲的加速度大于乙的加速度。选项 C 正确。
答案选 AC
板书设计
第五节： 加速度
一、加速度
1、速度变化率：速度的变化量除以时间。
2、加速度：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫做加速度。
v
3、公式： a
。
t
m / s 。
2
4、单位：米每二次方秒，符号是
5、矢量：既有大小，也有方向。a 的方向与 v 的方向一致
二、加速度 速度，速度变化量的关系
v
1、加速度 a 的方向： a
中， v 是矢量，a 的方向与 v 的方向一致。
t
a 的方向可能与 v 的方向相同、相反。
2、加速度与速度的联系：
（1）加速运动，加速度的方向与初速度的方向相同；
（2）减速运动，加速度的方向与初速度方向相反。
三、从 v-t 图像看加速度
教学后记
引导学生对本节多学知识进行自主交流探究，根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地
进行讲解补充。

展开更多......

收起↑