资源简介

探究实验题：
探究实验1
提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？
作出假设：二氧化碳是光合作用的原料。
设计实验：1：挑选两盆相似的天竺葵，先放黑暗中一昼夜，目的，把叶内原有的淀粉消耗完；
2：用两个密闭的玻璃罩，甲罩内是天竺葵和一盆氢氧化钠溶液，乙罩内是天竺葵和一盆清水，将两装置放在光下其它条件相同。
3；过几个小时后，从甲乙两组各取一片叶子放在酒精中隔水加热，目的，脱去叶绿素；
4；用清水漂洗叶片，滴加碘液，稍后观察，甲叶片颜色不变蓝，乙罩内叶片变蓝。；
实验说明：二氧化碳是光合作用的原料，设置乙罩的目的是做对照
探究实验2：光会影响叶绿素的形成吗
提出问题：光会影响叶绿素的形成吗 ？
作出假设：光会影响叶绿素的形成 。
制定计划：设置的两组环境不同条件是光，所以，变量是 光
方法步骤 ：1，选取大小相同的正常蒜瓣，平均分成两组，一组放在阳光下，一组放在黑暗中。2.定时浇水，并保证温度等其它条件相同3；定期观察两组幼苗颜色变化，并认真做好记录
请你预测有可能的实验结果：阳光下一组，幼苗为绿色，黑暗中一组，幼苗为黄（白）色
得出结论：光会影响叶绿素的形成
探究实验3：媒体报道：黄樟素中会导致癌症；
小明开始做探究1)：提出问题 ： 黄樟素会使老鼠致癌吗
2)经过查阅资料，分析思考，小明认为，黄樟素会使老鼠致癌。这属于科学探究的哪一步？ 答： 作出假设
3）他准备两只老鼠。一只喂含有黄樟素的食物，另一只喂不含黄樟素的食物，他采用的是科学探究的哪一种实验方法？答：对照实验
4）一年后，两只老鼠都没有得病，针对实验结果，你替小明得出结论：黄樟素不会使老鼠得病。5）科学探究的方法很多，例如：观察、调查、资料分析等等
探究实验5：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的湿度等，请你利用右图三个实验装置回答问题：1）如果你要探究光对鼠妇生活的影响，在实验中，你提出的问题是 光会影响鼠妇的分布吗？
2）作出的假设：光会影响鼠妇的分布；
3）制定并实施计划：在实验中变量是 光 ，你在实验中会选择哪一个装置： 甲 。
该实验如果用一只鼠妇会得出结论吗？不能。偶然性太大，误差大。
4）分析结果：将10只鼠妇放在该实验的铁盘中，重复进行5次，经过10分钟过，及时统计鼠妇数量，如果在名处鼠妇数量分别是1、、2、、0、1、、0，为了使实验更准确，你以哪组数据为准？ 计算五组数据平均值，只计算其中的一次，可以吗：不行，原因：偶然性太大
5）表达交流：得出结论：光会影响鼠妇的分布
6）实验后，对鼠妇如何处理：放归它们适合生活的自然环境。
7）如果你探究的“土壤湿度对鼠妇生活影响”，这时对照实验的变量是 湿度。。
8）你能否用乙装置呢？
不能，原因：乙装置有两个变量（光和土壤湿度），
应该选择 选择 丙 装置。
探究实验6：探究种子萌发条件实验：
为了探究种子萌发所需要的条件，某兴趣小组进行如下实验：①取两个足够大的烧杯标记为甲和乙；在其底部都放入等量的湿润的棉花；②挑选大小均匀、结构完整的玉米种子2粒，分别放入两个烧杯中；③甲烧杯用不透明的黑色塑料薄膜完全遮盖，乙烧杯用透明的的塑料薄膜完全遮盖，然后将两个烧杯放置于28度的相同环境中进行培养；④定时观察甲乙两个烧杯中玉米种子萌发情况 根据提供资料回答：
1）从实验设计看，该兴趣小组提出的问题是 光是 种子萌发所必需的条件吗？
2）实验步骤②有一处不严谨，请指出 玉米种子2粒，分别放入两个烧杯，应该两个烧杯分别放多粒数量均等的种子。 ；
3）按改正后的实验进行实验。过一段时间，观察甲乙两个烧杯种子均萌发，可以得出结论是 光不是种子萌发所必需的条件 。
4）实验设计中，两个烧杯底部放入湿润的棉花，是因为种子萌发需要 一定淀粉水分 ；将来年各个烧杯放置于28度环境培养皿中，是因为种子萌发需要 适宜的温度 。除上述条件外，种子萌发还需要的环境条件是 充
足的空气 ，因此，在农业生产上，播种前一定要松土。
探究7：如下表：某同 学学习过种子结构后，对四种种子进行观察和记录：
分析记录结果，完成下列问题：
1）种子结构中都有 种皮 与 胚，后者包括四部分 胚芽、胚轴、胚根 、子叶
2）有些种子有 胚乳，子叶的形态为 不肥厚 ；有些种子 无胚乳，子叶的形态为肥厚 ，
3）有些种子子叶为 2 片 还有些种子叶子 1 片种子有无胚乳和子叶的数目 无关系（有或无）
4）某同学要想得出更令人信服的结论，还必须观察 更多种类 的种子，一排除实验的 偶然性 。
探究实验8：“植物的生活是否需要无机盐”实验
将两株同样大小的玉米植株分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，实验结果如图所示：
提出问题：植株的生活需要无机盐吗？
作出假设：植物生活需要无机盐
蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上最大的区别： 土壤浸出液没有植物需要的无机盐；
实验中，用一支试管放蒸馏水的目的：对照；本实验的变量是 植物生活需要的无机盐
通过这个实验，得出结论：植物的生活需要无机盐。
两支试管除了长势不同，还有哪些区分：乙试管叶子发黄，甲中叶子颜色正常等
3如图装置分别表示种子呼吸和幼苗光合作用，回答：
1）向装种子的瓶中加适量水，过一段时间，种子的呼吸作用 加强 ，幼苗的光合作用 加强 ，原因： 种子呼吸作用加强后提供给幼苗较多的二氧化碳；
2）如果将漏斗和玻璃管都堵塞，则种子呼吸作用 减弱 ，幼苗光合作用 减弱 。原因：漏斗堵塞导致种子呼吸缺氧，呼吸作用减弱 ，提供给幼苗的二氧化碳减少，光合作用减弱；
3）为了保持我们生活环境中空气永远清新，我们应该：一、发展新型的环保能源；二、减少二氧化碳排放，提倡低碳生活 ；三、植树造林保护植被。
用金鱼藻的装置进如图所示实验：
把甲装置放在阳光下照射一段时间，其A玻璃管中收集到气体可以助燃，说明：，光合作用的产物除了有机物淀粉外，还有氧气 ；
若将甲装置用钟罩罩住，并放入氢氧化钠溶液，发现，气泡产生逐渐减少，原因钟罩内缺 少二氧化碳， 此外，光合作用的原料还需要 水 ；
3) 乙装置内无有气泡产生，说明： 光是光合作用必须的条件。
考试中植物动物细胞简图
植物细胞机构简图：
PAGE

展开更多......

收起↑