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第十五章 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 导学案
一、学习目标
（一）基础性目标
1.我能自觉关注生物多样性的保护现状。
2.我能自主确立保护生物多样性的概念。
（二）拓展性目标
1.我能通过搜集、整理和分析资料来了解到生物多样性面临的威胁。
2.我能积极参与保护生物多样性的活动。
（三）挑战性目标
我能树立保护生物多样性的观念和基本的生态伦理道德观。
二、学习重难点
学习重点：1. 说出生物多样性面临威胁的原因；
2.说出生物多样性的保护途径。
学习难点：1.确立保护生物多样性的观念；
2.积极参与保护生物多样性的活动。
三、温故互查
1.生物多样性的含义。
2.生物多样性的价值。
四、新课导入
播放视频：可可西里上牺牲的志愿者的故事。请同学们看完视频后谈一谈自己的感受。教师引导：随着人口数量膨胀和经济快速发展，野生动植物的种类和数量以惊人的速度减少。生物多样性正面临着严重的威胁，那么，威胁来自什么呢？
五、问题导读：
1.生物多样性面临的威胁和原因。
2.保护生物多样性的途径。
3.保护生物多样性的重要意义。
六、任务驱动：
任务一：资料分析
材料一：世界森林正以2x105m2/min的速度消灭，许多动物失去了栖息地。
近代在我国绝迹的动物就有麋鹿、高鼻羚羊、野马、犀牛、百臂叶猴等10多种，还有大熊猫、长臂猿、扬子鳄、野生梅花鹿等20多种动物濒临灭绝，我国的高等植物中至少有3000种处于灭绝的边缘。
材料二：在我国西部高原牧区，多年来狼、狐狸和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀，草原上的鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重的破坏，最终导致近年来西部草原的迅速退化。
材料三：地球上有170多万个已被鉴定的物种，由于环境的破坏，大量物种灭绝。目前已发展到每天消失一个动物物种，每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。
根据资料以及课本内容回答问题：
1.上述几则材料说明了哪些问题？
2.生物多样性面临的威胁主要是来自什么呢？
3.生物多样性丧失的重要原因是什么？
4.针对上述问题该如何解决？
任务二：小组活动
1.学生分成小组，每组自选一个角色，按照所选择的角色搜索相关资料，课堂进行演讲和展开辩论
2.在教师的组织下，各小组进行演讲及展开激烈的辩论。
3.在参与保护生物多样性的活动中，讨论：作为一名中学生可以做些什么？
4.总结：生物多样性的保护措施有哪些？（联系实际并举例说明）。
任务三：听歌共情
播放歌曲《一个真实的故事》，使学生随着叙事的歌声感受人与自然应和谐共处，人要主动保护生物多样性，使学生情感得到升华。
任务四：思维拓展
原产于亚马逊河的食人鲳，首次出现在广州花鸟鱼市场，并迅速在全国各地观赏鱼市场上出现。这种鱼一旦进入我国的自然水域将会对人畜和渔业安全造成极大威胁。对此，你知道这回事吗？我们应该在引进外来物种时应该注意哪些问题？
七、巩固记忆
1.生物多样性面临的威胁和原因。
2.保护生物多样性的途径。
八、达标测评
1.以下哪项不是威胁生物多样性的原因？（ ）
A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵
2.国家林业部和国家工商局联合发出通知，禁止野生动物经营活动，但在某些地方的餐馆和人们并不在乎，乱吃野生动物的恶习依然存在。这使更多的生物学家认为，到了采取果断措施的时候了。你认为应该（ ）
A.坚决取缔经营场所，处罚责任人 B.坚决打击危害社会的现象
C.开“特色餐饮”，精加工野生动物 D.建立更多的自然保护区
3.水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（ ）
A.乱砍乱伐 B.乱捕滥杀 C.环境污染 D.外来物种入侵
4.保护生物多样性，最有效的措施是（ ）
A.迁地保护 B.就地保护 C.克隆 D.法制管理
5.“绿水青山就是金山银山”强调了保护生物多样性,实现人与自然和谐发展的重要性。下列关于生物多样性的说法,错误的是(　　)
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
D.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种
6.由于开采露天小铁矿等活动,某山区的自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟。为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,应采取的最好措施是在这片废墟上(　　)
A.回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统
B.撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复
C.回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产
D.回填土壤,栽种多种当地原有的植物,实行封山育林
九、收获盘点
一、生物多样性面临的威胁及其原因
面临的威胁：物种灭绝加快、丧失宝贵基因、人类活动加剧。
丧失的原因：人口快速增长、环境污染、外来物种入侵。
二、生物多样性的保护途径
就地保护、迁地保护加强教育和法制建设

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