资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第3课《我们班 他们班》教案设计
第二课时 正确对待班级间的竞争+为他班喝彩
课题 我们班 他们班 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级
核心 素养 目标 政治认同：通过回忆、讨论，正确认识班级之间有合作，也有竞争，学会以正当的方式进行班级竞争。 道德修养：通过事例探究，学会为他班级的精彩而喝彩，形成相互尊重和欣赏的新型班级关系。 法治观念：能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系 健全人格：了解并使用正确的竞争方式，勇于参加具有竞争性的活动。 责任意识：体会竞争的积极性以及重要性。懂得并养成为他人喝彩的美德。
重点 正确对待班级间的竞争，学会采用正确竞争方式。
难点 正确对待竞争的结果，学会为他人喝彩。
教学过程
一、课前导入
展示竞争的图片。
观察与思考：
从上面的四幅图中你感受到了什么？
生活中还有哪些竞争现象？
出示图片，得出结论：生活处处有竞争
思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢？
植物生长小知识：争夺阳光、促进生长。
动物生存的故事。
讨论：树木生长和动物生存的故事给了你怎样的启示？
总结：生活需要竞争。
二、新知讲解
（一）正确对待班级间的竞争
小分享：班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？
情景探讨一：出示合唱比赛情境。
思考：①你发现了谁有演唱特长？
②你发现了谁有演唱特长？
③同学们提高了哪些演唱的技能？
④发现了班级的哪些优点和不足？
情景探讨二：出示知识竞赛情境。
思考：以下竞赛中，参赛双方会有什么收获？（语文知识竞赛、古诗词诵读竞赛、法律知 识竞赛）
教师：班级间的竞争能做到共赢吗？
交流：只有赢了知识竞赛的班级才有收获吗？
教师总结：竞争的意义
班级：①有助于加强班级内部的凝聚力。
②有助于竞争双方获得成长。
个人：①帮助我们克服惰性。
②有利于激发个人潜能。
③有利于发现自己的优势和不足。
观看视频
教师：你认为倒霉熊做得对吗？如果是你，会怎么参加比赛？
情境表演：出示教材P20页，摄影比赛情境。邀请同学上来做情境表演，大家都来评评理。
思考：①在你的生活中有类似的现象吗？
②你怎么看这位同学的做法？
③如果你参加比赛，会怎么做？
思考交流：出示教材P20页，卫生评比情境。
分组讨论：这种做法可能导致怎样的不良后果？
①破坏竞争规则，不利于养成尊重规则的意识。
②班级集体观念被破坏，班级不团结。
③不利于养成求真务实、诚实的品质。
④同学之间不信任彼此，难以完成合作活动。
正当竞争：出示教材P21页，写横幅情境。
教师：我们应该如何对待班级间的竞争？
分组讨论：你赞成小明的做法吗？原因是？
思考：为什么有同学认为这种做法不正当？
请写出一个体现公平竞争精神的横幅：百家争鸣，百花齐放；公平竞争，互相成长。
情境展示：邀请同学表演，说说自己的感受和心情。
思考：①假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？
②假如你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
请你分享一些公平竞争的故事：北京奥运会，赛场上运动员们奋力追逐，公平竞争。
（二）为他班喝彩
说一说：这两幅图的共同之处是什么？别班确实有比我们班优秀之处，我们该如何看待？
故事（一）： 为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
提问：为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
交流分享：在校园生活中，你有没有为其他班喝彩的经历？当时为什么为他班喝彩？
小结：每个班级都有自己的特点，都有值得被尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是 对他们的认可和赞赏。
情景分析：元旦联欢会是四（1）班和四（2）班在一起欢度的。这两个班协商各出3个创意节目来庆祝元旦。在联欢会开始前，四（1）班几位同学对于是否给四（2）班同学加油喝彩，有了不同的想法……
小结：为他班喝彩是一种人格修养，在赞美别人的过程中矫正自己的狭隘自私和嫉妒心理，从而培养自己尊重他人、欣赏他人的胸怀；为他班喝彩是一种智慧，欣赏他班的同时也不断提升和完善自我，促进班级进步； 为他班喝彩是一种美德，付出赞美将收获友谊与合作。
提出问题：如果我们没有胜出，我们就是失败者吗？
在班级之间的竞争中，总会有成败，这是竞争的必然结果。胜出的班级不是因为他们幸运，而是因为他们团结、努力、刻苦和执着。
故事二：巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
想一想： 结合前面的故事和相关内容思考：为他人或他班喝彩的人，在竞争过程中在意的是什么？
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会只在意成败的结果。
写一写：为他班喝彩倡议书
为他班喝彩标语
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑