资源简介

(共28张PPT)
一、我们班四岁了
第二课时：班徽设计大赛
核心素养目标
政治认同：认识班徽和了解班徽的象征意义。
道德修养：参与设计班徽，培养热爱班级、关心班级的情感。
法治观念：探究班级的发展方向和目标。
健全人格：培养学生对班级的理解和对班级的亲近感、归属感。
责任意识：能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，探究班级的发展方向和奋斗目标。
你知道这是什么吗？
课前导入
课前导入
小 抢 答
除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？
课前导入
警 徽
班 徽
队 徽
课前导入
A.当地著名建筑
B.原始部落图腾
C.古代军旗
你认为以下哪个是徽章的雏形？
新知讲解
很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。
徽章的起源
新知讲解
小 讨 论
1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？
2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？
新知讲解
识别身份
培养认同感、增强凝聚力
明确奋斗目标
······
01
02
03
04
新知讲解
猜 一 猜
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。
新知讲解
我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！
我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！
我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
班徽的内涵与精神
新知讲解
每一枚小小的徽章都由不同的颜色和形状构成，大家看一下这些徽章的颜色都有什么哪些，它们的形状有什么不同？
？
新知讲解
不同颜色，意义不同。
新知讲解
不同颜色，不同形状组合。
新知讲解
不同的颜色都有自己独特的意义，大家做一组选择题：
红色代表什么？
黄色代表什么？
绿色代表什么？
白色代表什么？
粉色代表什么？
黑色代表什么？
新知讲解
A.清新健康希望
B.辉煌灿烂智慧
C.热情活泼张扬
E.高雅朴素沉稳
D.无瑕简单清爽
F.可爱清纯愉快
新知讲解
想一想，根据我们选定的班徽主题，可以用哪些形状、哪几种颜色进行组合，最能体现它的含义？大家一起来为班徽设计形状和“着色”吧！
新知讲解
小组pk赛
每组设计一版班徽。小组间进行pk，小组代表上台展示和解说班徽设计含义，其它小组进行投票，选出最佳班徽设计，上墙展示。
设计大展台
新知讲解
投票选出最佳班徽
新知讲解
班徽上墙展示
新知讲解
班徽是班级活力和荣耀的象征，就让我们在班徽的映照下，在校园的蓝天下不懈努力，奋勇翱翔，挥洒出一曲青春赞歌。
新知讲解
我们从设计班徽的过程当中感受到了班徽的重要性，班徽把我们紧密的团结在一起，我们也把最美好的期望寄托在了班徽上，希望我们都能如班徽所蕴涵的意义一样，乘风破浪、展翅翱翔！
课堂总结
1.____是一个班级的____，是班集体的____，代表了
一个班的________。
2.请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题_____、
简洁美观。
3.我们的班徽色彩斑斓。红色代表____，黄色代表____，
绿色代表____，蓝色代表____……多彩童年，快乐成长。
奋斗目标
明确
热情
班徽
标志
象征
活泼
健康
宽广
一、填空题。
课后练习
1.班徽是一个班级的标志，但不是班集体的象征。（ ）
2.班徽代表了一个班级的奋斗目标。 （ ）
3.设计班徽对我们小学生来说是一种负担，所以班徽
可有可无。 （ ）
4.班徽的设计没有统一的标准，不同的班级班徽也不
一样。 （ ）
二、判断题。




课堂总结
请你为你的班级设计一个美观又富含义的班徽，并说一说你的设计理念。
三、拓展题。
课堂总结
认识班徽
设计班徽
解说班徽
展示班徽
班徽设计大赛
板书设计
1.思考：还可以结合哪些方面来设计班徽。
2.实践：以班徽为主题制作一份手抄报。
课后实践

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