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第二章 运动的世界
第三节 快与慢
（第一课时）
八年级上册
教学目标
1、掌握比较物体运动快慢的方法；
2、知道速度的概念及计算公式；
3、会利用公式解决问题。
新课导入
行驶的小汽车
新课导入
奔跑的人
新课导入
飞翔的小鸟
我们生活在一个运动的世界里，那么我们怎么比较这些物体运动的快慢呢？
新课讲授
一、怎样比较运动的快慢
二、匀速直线运动和变速直线运动
思考以下情景：
情景一、甲乙丙三位同学想要知道谁跑的快，在10秒内，甲同学跑了50.89米，乙同学跑了50.33米，丙同学跑了50米，请问哪个同学跑得最快？你是怎样比较哪个同学跑得最快的？
比较方法：时间相同，比较路程，路程长的运动得快。
情景二、学校春季运动会，百米赛场上，甲同学用时17.5秒，乙同学用时20秒，丙同学用时20.13秒，请问哪个同学跑得最快？你是怎样比较哪个同学跑得最快的？比较方法：时间相同，比较路程，路程长的运动得快。
比较方法：路程相同，比较时间，时间短的运动得快。
你能总结比较物体运动快慢的方法吗？
（1） 相同时间比路程： 时间相同， 路程越长， 物体运动越_______；
（2）相同路程比时间：路程相同，时间越短，物体运动越_______。
快
快
情景三、甲乙丙三位同学跑步，甲同学10秒跑了50米，乙同学12秒跑了36米，丙同学20秒跑了80米。
时间和路程都不同时，该怎么比较物体运动的快慢的呢？
速度：
1、概念：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度。
2、物理意义：速度可以比较物体运动的快与慢。
（速度越大，物体运动越快）
3、公式：v=????????
?
v：速度
s：路程
t：时间
4、单位：米每秒 m/s 或m.s-1
变形公式：求路程s=vt
求时间t=????????
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5、常用单位：千米每时 km/h 或km.h-1
1m/s=3.6km/h
1km/h=13.6m/s
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声音在空气中的传播的速度约为340m/s，需要多长时间才能听到距离你1km处产生的雷声？
速度约为340m/s
距离你1km
分析：已知v=340m/s s=1km，求时间。
解：s=1km=1000m
由v=????????可得
?
t=????????=????????????????????????????????????/????≈????.????????????
?
答：需要约2.94s才能听到距你1km处产生的雷声。
与速度有关练习题解题步骤：
1、分析已知和问题，确定所用公式。
2、解：进行单位换算
由v=????????=数据数据=结果
答：
?
由v=????????可得
所用公式并代入数据得出结果
?
1、周末，小科去他爸爸工作的摩天大楼玩。
（1）摩天大楼装有运行速度为8 m/s 的高速电梯，从大楼一楼乘电梯到达顶楼，用时约40 s，该摩天大楼高约多少?
（2）小科从一楼步行到3 楼，用时约10 s。已知爬每层楼小科需要走5 m, 小科步行的速度为多少？
2、某大桥全长7800 m，有一列车长200 m，以36 km/h 的速度匀速通过大桥。求：
（1）列车全部通过大桥所用的时间；
（2）列车全部在桥上时的时间；
（3）列车上的司机经过大桥所用时间。
火车过桥或隧道时“路程”的确定
1、理解“完全通过”字，确定过桥路程
如图10所示，“过”是从车头上桥开始、到车尾下桥结束：s=s桥+s车。
2、理解“完全在”，确定车完全在桥上经过的路程
如图11所示， “完全在”是指整个车都在桥上：s=s桥-s车。
3、车上的人经过桥时，车走的路程
如图12所示，人相当于一个点：s=s桥。
总结
1、比较物体运动快慢的方法：
2、速度的概念、公式及单位
3、利用公式解决问题
练习
1、甲、乙两地相距900 km，一列火车从甲地早上7:30 出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30 到达乙地。火车行驶途中以144 km/h 的速度匀速通过长度为400 m 的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是25 s。求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每时？
（2）火车的长度是多少？
作业
1、完成课后习题及练习册
2、预习匀速直线运动相关内容

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