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高中生物
一轮复习
必修二
2.1 减数分裂与受精作用
PART1
本节重点：
了解减数分裂的概念，对减数分裂的过程有一个大致的了解，明白减数第一次分裂的中心任务是分同源染色体，减数第二次分裂的任务是分姐妹染色单体。
小测
以下说法，正确的有________________
A.有丝分裂是真核生物主要的分裂方式；无丝分裂是原核生物的分裂方式
B.洋葱的根尖分生区细胞比表皮细胞的细胞周期长
C.一个处于细胞周期中的细胞，如果碱基T与U被大量利用，则该细胞很可能处于前期
D．前期随着染色质逐渐螺旋化形成了染色单体
E．动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板，而只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板
F．有丝分裂后期，着丝点分裂导致DNA的数目是染色单体数目的两倍
G．无丝分裂中有DNA的复制过程
H．动物细胞有丝分裂中中心粒的倍增发生在间期
I ．有丝分裂间期染色体完成复制导致染色体数目加倍
小测
下图为二倍体生物（基因型AABb）细胞有丝分裂示意图
1.此细胞为动物细胞，判断依据有___________________、_____________________；
2.此图为有丝分裂_____期，其染色体行为特点是______________________________；
3.此细胞A和a基因所在染色体处于分裂间期时互称为_______________，其中_____基因是突变而来。
4.该细胞有______条染色体，______条染色单体，核DNA数为______。
多项选择题
以下说法，正确的有________________
A.有丝分裂是真核生物主要的分裂方式；无丝分裂是原核生物的分裂方式
B.洋葱的根尖分生区细胞比表皮细胞的细胞周期长
C.一个处于细胞周期中的细胞，如果碱基T与U被大量利用，则该细胞很可能处于前期
D．前期随着染色质逐渐螺旋化形成了染色单体
E．动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板，而只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板
F．有丝分裂后期，着丝点分裂导致DNA的数目是染色单体数目的两倍
G．无丝分裂中有DNA的复制过程
H．动物细胞有丝分裂中中心粒的倍增发生在间期
I ．有丝分裂间期染色体完成复制导致染色体数目加倍
GH
理解拓展：据图描述细胞有丝分裂不同时期的特点。
下图为二倍体生物（基因型AABb）细胞有丝分裂示意图
1.此细胞为动物细胞，判断依据有___________________、_____________________；
2.此图为有丝分裂_____期，其染色体行为特点是______________________________；
3.此细胞A和a基因所在染色体处于分裂间期时互称为_______________，其中_____基因是突变而来。
4.该细胞有______条染色体，______条染色单体，核DNA数为______。
5.该细胞的基因型为___________________；
6.该细胞产生的子细胞基因型为_______________________。
无细胞壁
有中心体
后
着丝粒分裂 ，姐妹染色单体分离
姐妹染色单体
a
AAAaBBbb
AABb、AaBb
8
0
8
温故：有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义：
是将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性，细胞的有丝分裂对于细胞的生命细胞的遗传有重要意义。
2N
4N
2N
间期
前期
中期
后期
末期
子细胞
：
知新：减数分裂
体细胞（38条）
体细胞（38条）
体细胞（38条）
精子
卵细胞
受精卵
（38条）
（38条）
（76条）
德国动物学家魏斯曼从理论上预测：在精子和卵细胞成熟时，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目恢复正常。
知新：减数分裂
减半？
知新：减数分裂
1
2
3
1
2
3
2
3
1
配对
分开
2
3
1
过程？
1.减数分裂
概念：进行__________的生物，在产生______________时进行的________________减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体复制 次，细胞分裂 次。
有性生殖
成熟生殖细胞
染色体数目
一
两
（回顾）注：中心粒在间期复制倍增
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1
配对
分开
分开
分开
复制后
PART2
本节重点：
以精子的形成为例，了解减数分裂各时期的特点，要求能背出MI前、MI后和MII后的特点。
2.精子的形成过程
（1）精子形成的场所：
睾丸（人和其他哺乳动物）
精巢（蜜蜂、蚂蚁等）
花药（植物）
（2）精原细胞的分裂方式：
精原细胞
（原始雄性生殖细胞）
体细胞
精原细胞
精细胞
精子
有丝分裂
细胞分化
减数分裂
有丝分裂
变形
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
（3）精子形成的过程：
B2:P19 在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制1次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂2次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别称为减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂）和减数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂）。精细胞再经过变形，就形成成熟的雄性生殖细胞——精子。
初级精母细胞
精原
细胞
减数
分裂I
减数
分裂II
4个
精细胞
4个
精子
复制
变形
2个次级精母细胞
间期
减数分裂
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
减数分裂前的间期（精原细胞）
体积增大
染色体复制
精原细胞
初级精母细胞
B2:P20 在减数分裂前的间期，一部分精原细胞的体积增大，染色体复制（DNA复制及相关蛋白质的合成），成为初级精母细胞。复制后的每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝粒连接。此时染色体呈染色质丝的状态。
注：精原细胞染色体数与体细胞相同
特点：
①染色体的复制
②细胞体积增大
③中心粒复制
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
减数分裂I前期（初级精母细胞）
B2:P20 减数分裂I开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体缩短变粗并两两配对。
特点：
①膜仁消失现两体
②同源染色体配对（联会）形成四分体
③四分体中的非姐妹染色单体间可发生互换
减数分裂Ⅰ前期
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
概念分析
同源染色体
配对的两条染色体；性状和大小一般相同（特例：人的性染色体）；
一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。
同源染色体判断标准：
标准：减数分裂中能配对的两条染色体
同源染色体
姐妹染色单体
非姐妹染色单体
同源染色体
非同源染色体
四分体：
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
减数分裂I中期（初级精母细胞）
特点：
各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧。
减数分裂Ⅰ中期
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
减数分裂I后期（初级精母细胞）
特点：
①同源染色体分离
②非同源染色体自由组合
减数分裂Ⅰ后期
或
注：染色体数目不变
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
减数分裂I末期（初级精母细胞）
特点：
①细胞质缢裂，形成2个子细胞
②染色体数目减半。
减数分裂Ⅰ末期
初级精母细胞
次级精母细胞
注：
末期结束染色体数目减半
次级精母细胞中无同源染色体
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
减数分裂II（次级精母细胞）
减Ⅱ前期
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
减Ⅱ末期
非同源染色体
散乱排布
非同源染色体排列在赤道板位置
变形
着丝粒分裂，
姐妹染色单体分开
分为头部和尾部，头部含有细胞核，尾长，能够摆动
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
小结精子形成的过程：
第一阶段：
精原细胞
有丝分裂
初级精母细胞
多个精原细胞
染色体复制
生长
第二阶段：减数分裂分裂期
初级精母细胞
联会、四分体
同源染色体分离
次级精母细胞
着丝粒分裂
姐妹染色单体分离
精细胞
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
2.精子的形成过程（B2:P18-P19）
PART3
本节重点：
比较精卵形成过程的不同点，对减数分裂的过程进一步巩固，并能判断减数分裂的图像。
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第一极体
卵子
第二极体
MⅠ
MⅡ
卵原细胞
染色体复制
补充：动物的胚胎在性别分化之后，雌性胎儿卵巢内的卵原细胞，就通过有丝分裂不断增加其数量，并进一步演变成初级卵母细胞，这时，它被卵泡细胞包围，形成卵泡。
（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）
雌性胎儿在出生时，已经准备好了所有的初级卵母细胞；胎儿时期就完成了间期的物质准备。
有丝分裂
多个卵原细胞
3.卵细胞的形成过程
3.卵细胞的形成过程
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点 不同点 场所
分裂方式
子细胞个数
是否变形
染色体的行为变化相同:
即在间期染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离
睾丸
卵巢
细胞质均等分裂
细胞质不均等分裂
1个精原细胞→4个2种精子
有变形过程
无变形过程
1个卵原细胞→
1个1种卵细胞+3个2种极体(退化)
校本答案
1．减数分裂的概念：进行__________的生物，在产生______________时进行的________________减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体复制 次，细胞分裂 次。
2．减数分裂过程图解（以2N=4，精子的形成过程为例）
有性生殖
成熟生殖细胞
染色体数目
一
两
校本答案
（1）描述下列时期细胞的主要特点：
M I前：________________________________________________
M I中：______________________________________________
M I后：________________________________________________
M II后：_______________________________________________
（2）减数分裂过程中染色体数目减半发生在____________分裂，由于____________________________________。
（3）与有丝分裂相比较，减数第二次分裂过程中_________的行为变化与有丝分裂过程相似，只是不进行 复制、细胞中无____________（以二倍体生物为例）。
同源染色体联会配对形成四分体，可能发生交叉互换
同源染色体整齐地排列在赤道板两边
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，由纺锤丝牵引着向细胞两极移动
减数第一次
DNA复制一次，细胞连续分裂两次
染色体
DNA
同源染色体
校本答案
（5）精子、卵细胞形成比较
精子形成 卵细胞形成
细胞质是否均等分裂
产生的生殖细胞的 名称和个数
是否经过变形
相同点 都是染色体复制______次，细胞连续分裂_____次，子细胞染色体数目均______。 是
否
4个精子
1个卵细胞
是
否
一
两
减半
校本答案
3．同源染色体、非同源染色体、染色体组、四分体、姐妹染色单体和非姐妹染色单体（概念、关系）
①1和2、3和4分别属于一对____________；图中有_____个四分体。
②1和3、2和4、1和4、2和3分别属于______________；图中有______个染色体组。
③a和a′、b和b′、c和c′、d和d′分
别属于_______________。
④a和b(b′)、a′和b(b′)等分别属于
_________________。
同源染色体
2
非同源染色体
2
姐妹染色单体
非姐妹染色单体
课堂练习
PART4
本节重点：
比较有丝分裂和减数分裂的不同，要求能判断出各时期的图像。
学会判断同源染色体对数和染色体组数。
初步认识减数分裂过程中的核DNA数和染色体数变化。
比较项目 减数分裂 有丝分裂
染色体复制次数及时间
细胞分裂次数
联会四分体是否出现
同源染色体分离时期
着丝粒分裂时期
子细胞的名称及数目
子细胞中染色体变化
子细胞间的遗传组成
校本答案
1.填表比较有丝分裂与减数分裂的主要异同点
一次，减数第一次分裂前的间期
一次，有丝分裂的间期
2次
1次
出现（减数第一次分裂前期）
不出现
减数第一次分裂后期
无
减数第二次分裂后期
后期
性细胞（精细胞4个或卵1个、极体3个）
体细胞，2个
减半（减数第一次分裂）
不变
不一定相同
不考虑基因突变，则相同
校本答案
2.如何区分减数分裂与有丝分裂过程中染色体变化的典型图像？
(假设体细胞内有2对同源染色体)
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期
②的独特之处在于出现联会现象，①③无此现象，且染色体散乱排列； ③的独特之处在于有无同源染色体。
校本答案
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期
②的独特之处在于每对同源染色体的着丝粒分别位于赤道板两侧（教材说“各对同源染色体排列在赤道板两侧”），①③则是所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。 ③的独特之处在于有无同源染色体。
校本答案
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期
②的独特之处在于同源染色体分离，着丝粒不分裂；①③则是着丝粒分裂； ③的独特之处在于有无同源染色体。
说出下列细胞所处的时期
说出下列细胞所处的时期
有丝分裂前期
减数分裂I后期
有丝分裂中期
减数分裂II后期
减数分裂I前期
说出下列细胞的染色体数
4
8
4
4
2
4
说出下列细胞的染色体组数
4
8
4
4
2
4
2
4
2
2
1
2
说出下列细胞的同源染色体对数
4
8
4
4
2
4
2
4
2
2
1
2
2
4
2
2
0
0
课堂练习
（2021年福建高考真题）有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（ ）
A B C D
A
课堂练习
某生物体细胞中含有4对同源染色体，下列有关细胞减数分裂和有丝分裂的叙述，错误的是（ ）
A．非同源染色体的自由组合发生在减数分裂I后期
B．减数分裂Ⅱ后期同源染色体的非姐妹染色单体互换片段
C．有丝分裂中期和减数分裂I中期，细胞中含16条染色单体
D．着丝粒分裂发生在有丝分裂后期和减数分裂II后期
B
课堂练习
玉米体细胞减数分裂过程中有 10 个四分体，则此时同源染色体对数、染色体数、染色单体数、DNA 数分别是（ ）
A．10 20 20 40
B．10 20 40 40
C．20 40 80 80
D．10 20 40 20
B
课堂练习
如图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．②产生的子细胞一定为精细胞
B．图中属于减数分裂过程的有①②④
C．④细胞中有4条染色体，8条染色单体及8个核DNA分子
D．③细胞处于有丝分裂中期，无同源染色体
D
MI前
MII后
有丝中
MI后
有丝后
PART5
本节重点：
掌握减数分裂过程中的核DNA数和染色体数变化曲线，能对每段曲线对应的时期作出分析判断。
了解交叉互换和自由组合对配子多样性的影响。
校本答案
3．减数分裂过程染色体行为、数目和DNA数量的变化规律并画出曲线图。
（图中横坐标表示时间，纵坐标表示DNA含量或染色体数目）
（1）图中曲线①代表 ；曲线②代表 。
（2）写出图中abcd所代表的细胞名称：a ；
b ； c ；d 。
DNA含量
染色体数目
精（卵）原细胞
初级精（卵）母细胞
次级精（卵）母细胞/极体
精子/卵细胞/极体
校本答案
（3）分析图中：
DNA加倍的原因是： 期 （过程）。
DNA减半的原因：
减数第一次分裂 期 （过程）；
减数第二次分裂 期 （过程）。
染色体加倍的原因：
期 （过程）。
减半的原因：
减数第一次分裂 期 （过程）；
减数第二次分裂 期 （过程）。
从以上总结发现：DNA和染色体加倍的原因和时间不同，但是减半的原因和时间相同。根本上都是由于细胞分裂，物质平均分配到两个子细胞中，造成每个细胞的DNA和染色体减半。
减数第一次分裂间
DNA复制
末
细胞分裂
末
细胞分裂
减数第二次分裂后
着丝粒分裂
末
细胞分裂
末
细胞分裂
校本答案
4．有丝分裂、减数分裂过程的柱状图分析
下图表示有丝分裂或减数分裂过程中，每个时期细胞中染色体数、染色单体数、核DNA数目，据图回答问题：
（1）a表示 数；b表示 数；c表示 数。
（2）若是有丝分裂，图中Ⅱ表示 期，Ⅲ表示 期。
（3）若是减数分裂，图中Ⅰ表示 期，
Ⅱ表示 时期，Ⅳ表示 时期，
Ⅴ表示 时期。
染色体
核DNA
染色单体
有丝分裂前、中
有丝分裂后
减数第一次分裂前的间期、减数第二次分裂后
减数第一次分裂前、中、后期
减数第二次分裂前、中期
减数第二次分裂结束
配子多样性的问题
以下讨论1-3以（2N=4）为例：
1.若不考虑互换，一个精原细胞可以产生几种精子？
2.若不考虑互换，一个个体可以产生几种精子？
3.若考虑互换，一个精原细胞可以产生几种精子？
4.若不考虑互换，一个（2N=6）的精原细胞可以产生几种精子？
5.若不考虑互换，基因型为AaBb的个体产生配子的三种情况？
6.若不考虑互换，基因型为AaBbCc 的个体，则可能产生几种基因型的配子？
2种
4种：自由组合
4种：交叉互换
2种
2种或4种或8种
产生AB、Ab、aB、ab四种比例相等的配子；
只产生AB、ab两种比例相等的配子；只产生Ab、aB两种比例相等的配子
（1）请说出基因型为AaBb的个体产生配子的三种情况（不考虑交叉互换）
（2）基因型AABB和aabb的个体杂交，F1产生的配子情况可能为？（不考虑交叉互换）
（3）基因型AAbb和aaBB的个体杂交，F1产生的配子情况可能为？（不考虑交叉互换）
（4）基因型为AaBbCc 的个体，若不考虑交叉互换，则可能产生几种基因型的配子？
理解拓展：能比较全面地解释配子遗传类型多样性的形成原因
产生AB、Ab、aB、ab四种比例相等的配子；
只产生AB、ab两种比例相等的配子；只产生Ab、aB两种比例相等的配子
产生AB、Ab、aB、ab四种比例相等的配子；
只产生AB、ab两种比例相等的配子
产生AB、Ab、aB、ab四种比例相等的配子；
只产生Ab、aB两种比例相等的配子
2或4或8
校本答案
1．配子中，染色体组合多样性的原因包括：
（1）减数第一次分裂前期， ；
（2）减数第一次分裂后期， ；
（3）减数第一次分裂前的间期， ；
（4）减数分裂全程， 。
配子的多样性对生物的生存和进化的意义在于:
同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换
非同源染色体之间的自由组合
基因突变
染色体变异
有利于形成生物多样性，进而在多变的环境中生存下来，同时为生物进化提供更多的原材料
PART6
本节重点：
了解受精作用的过程；
对减数分裂异常的情况进行分析。
2．受精作用(B2:P27和XB3:P57）
（1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_________的过程。
（2）哺乳动物受精过程：精子通过 反应，穿越 。精子触及卵细胞膜的瞬间，发生 反应防止多个精子入卵（第一道屏障）。精子的 进入卵细胞，尾部留在外面。精子入卵后，卵细胞膜发生 反应，进一步防止多个精子入卵（第二道屏障）。精子细胞核的核膜破裂再重建，形成雄原核。卵子完成减数第二次分裂，排出 后形成雌原核。雌雄原核相互融合，最终使彼此的________会合在一起。
受精卵
顶体
放射冠和透明带
透明带
头部
卵细胞膜
第二极体
染色体
校本答案
（3）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到_________中的数目，其中有一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
（4）意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中_____________的恒定，对于生物的_______________都是十分重要的。
3．同一对双亲生出的后代呈现多样性，原因包括：
（1） ；
（2） 。
配子的多样性
精卵结合的随机性
体细胞
染色体数目
遗传和变异
校本答案
4．减数分裂过程中基因异常的配子是怎么形成的？
（1）若在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制出现差错，则会引起基因突变。这种突变可通过配子传递给下一代，如图所示：
基因型为AA的精原细胞产生基因组成为a的精细胞，原因是：
同时产生的另外三个精细胞基因组成为___________
A、A、A
减数第一次分裂前的间期，DNA复制时基因A突变为a
校本答案
（2）若减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常，则产生的配子情况如下图。
基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）产生了一个基因型为ABb的精细胞,原因是:
____________________________________________________，同时产生的另外三个精细胞基因型为__________________
ABb、a、a
减数第一次分裂异常，B和b所在的同源染色体未分离
校本答案
（3）若减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常，则产生的配子情况如下图。
基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）产生了一个基因型为ABB的精细胞，原因是:
_______________________________________________________，同时产生的另外三个精细胞基因型为______________
A、ab、ab
减数第二次分裂异常，B和B所在的染色单体着丝点断裂后未分离
校本答案
5．试分析染色体异常细胞产生的三大原因：
（1） 纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。
（2） 同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精卵母细胞异常，产生的配子全部异常。
（3） 姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致由该次级性母细胞产生的配子异常，另一个次级性母细胞产生的配子正常。
校本答案
1.克氏综合征是一种先天的染色体异常导致先天睾丸发育不全、小睾丸症，又称为先天性睾丸发育不全或原发性小睾丸症，这种病的发病率为l%一2%，为出生男孩中1/1000比例，
患者男性的染色体出现过多的X核型，患者的性染色体为XXY，即比正常男性多了一条X染色体。患者的父母通常是正常的，这种疾病的检查主要查依靠染色体，也可以查DNA，经确定父方或母方在减数分裂过程中是否存在问题
克氏综合征的发病原因是：
理解拓展：阐述减数分裂过程异常配子的形成及受精后异常染色体后代的形成过程
（1）母方减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常，产生性染色体为XX的卵细胞，与正常的Y精子结合
（2）父方减数第一次分裂异常，产生XY的精细胞，与正常的X卵子结合
2.AaB的异常配子与AB的正常配子受精，发育成的个体染色体数比正常个体多一条。该个体能正常减数分裂产生配子。
（1）请画出该雌性个体减数第一次裂后期示意图，并标注基因




（2）该个体产生配子的基因型及比例为_____________________________
理解拓展：阐述减数分裂过程异常配子的形成及受精后异常染色体后代的形成过程
AB：aB：AaB：AAB=2:1:2:1
以下说法正确的有( )
A .精原细胞分裂过程中，细胞中染色单体数最多可达92条
B．从染色体组成分析，人类的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223
C．受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特性
D．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
E．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定
F．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性
G．基因型为AaBb的个体，在减数分裂过程中发生了某种变化，使得一条染色体的两条染色单体上的基因分别为A和a，则在减数分裂过程中发生的这种变化可能是基因突变，也可能是同源染色体的互换
H．某一处于有丝分裂中期的细胞中，如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同，如分别为A与a，则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变或交叉互换
ACEG
多项选择题
多项选择题
以下关于减数分裂的说法，错误的有( )
A.减数分裂包括2个完整的细胞周期
B.精原细胞的形成过程为减数分裂
C.减数分裂过程中，发生均等分裂的细胞一定是次级精母细胞
D.某一处于分裂后期的细胞，同源染色体正在分别移向两极，同时细胞质也在进行均等的分配，
则该细胞一定是初级精母细胞
E.减数分裂过程中，一定会发生交叉互换；当在显微镜下观察到交叉现象时，片段互换已经发生
ABCE
多项选择题
以下关于减数分裂的说法，错误的有( )
A.二倍体生物的有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但是四分体的数目为0
B.减数分裂过程中姐妹染色单体在减数第一次分裂的前期形成、减数第二次分裂的后期消失
C.玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
D.在正常情况下，同时含有2条X染色体的细胞一定不可能出现在雄性个体中
E.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条
BCDE
课堂练习
下图表示某动物的精子形成过程，已知精原细胞的基因型为AaBb。据图分析：
(1)过程①③④分别表示_____________、__________________、_________________。
(2)甲细胞的名称是_________________ ，甲细胞基因型为_____________;
(3)乙细胞的名称是__________________,
乙细胞的基因型为________________________________
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
初级精母细胞
AAaaBBbb
次级精母细胞
AABB、aabb或AAbb、aaBB
理解拓展：精子的形成过程
下图表示某动物的精子形成过程，已知精原细胞的基因型为AaBb。据图分析：
(4）以下染色体行为：染色体复制；同源染色体分离和非同源染色体自由组合；同源染色体联会；同源染色体非姐妹染色单体交叉互换；着丝点分裂，姐妹染色单体分离。发生在过程③的有(按先后顺序）:
____________________________________________________________________________。
（5）等位基因A和a的分离发生的时期和原因是:_____________________________；若减数第二次分裂也发生了A和a的分离，则可能原因是发生了______________或_____________
同源染色体联会、同源染色体非姐妹染色单体交叉互换、同源染色体分离和非同源染色体自由组合
减数第一次分裂
随同源染色体的分离而分离
交叉互换
基因突变
理解拓展：卵子的形成过程
如图为人类卵细胞形成过程图。
(1).A细胞和B细胞的名称分别是________________、 _____________
(2).A细胞最多可含几条染色体、几对同源染色体、几个染色体组
___________、________、________
(3).若该图为某女性色盲（XbXb）卵细胞形成过程图，则该过程中一个细胞中最多含_____个色盲基因。画出四分体时期色盲基因及所在染色体图。这些色盲基因的分离发生在________________________________分裂。
(4).该图与精细胞的形成的显著不同点是____________________________________
次级卵母细胞
卵细胞
46
0
2
4
减数第一次和减数第二次
细胞质不均等分裂，最终只产生1个卵细胞（另外产生3个极体）
理解拓展：辨析有丝分裂及减数分裂图像
右图为二倍体生物的细胞请说出该细胞处于什么分裂的什么
时期_________________________,判断理由是：
______________________________________________________________
请分两种情况讨论左边染色体上A和a基因形成的原因？
情况1___________________________________________________
情况2_________________________________________________________________
该细胞有几个染色体组______为什么？
(4)该细胞分裂后期有几个染色体组？______请画出该细胞处于分裂后期的示意图，并标注基因，圈出染色体组。
减数第二次分裂前期
细胞中无同源染色体，且染色体着丝点未分裂，染色体散乱排列
若该生物体基因型为AA或aa，则同一条染色体上的A和a基因，其中一个一定是基因突变产生的。
若该生物体基因型为Aa，则同一条染色体上的A和a基因，可能是交叉互换，也可能是基因突变，但交叉互换的可能性更大。
1个
该细胞中四条染色体均为非同源染色体，携带本物种所需的全部遗传信息。
2个
理解拓展：分析减数分裂过程染色体行为、数目和DNA数量的变化规律并画出曲线图，并能由曲线或柱状图判断细胞所处的时期、特点；
如图为二倍体生物细胞分裂过程中染色体组数的
变化图：
Ⅰ过程表示____________;Ⅱ过程表示____________
上述时期（数字代号）中发生DNA复制的有_________；着丝点断裂、染色单体分离的有________；不含同源染色体的有___________；同源染色体分离发生在______；基因重组（包含交叉互换和自由组合）发生在_________；
若观察到某细胞含10条染色体，且细胞膜向内凹陷，染色体不含染色单体。则此时细胞应处于上述图中时期为_______（数字代号）
请将上图纵坐标改成核DNA数，画出相关变化图。
有丝分裂
减数分裂
①④
②⑥
⑤⑥⑦
④
④
⑥
多项选择题
二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述错误的有( )
A．乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂
B．丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体
C．甲形成乙过程中，DNA数目加倍，染色体数目不变
D．丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半
ABD

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