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第十五章 电流和电路
15.1 两种电荷
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道摩擦起电现象。
（2）知道自然界中只存在两种电荷。
（3）知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。
2.科学思维：
（1）通过摩擦起电的实验与观察，知道电荷的种类及物体带电的实质。
（2）通过观察与讨论，了解电荷间的相互作用规律。
3.科学探究：
通过实验，了解导体和绝缘体。
4.科学态度与责任：
（1）通过实验探究及讨论活动，培养学生探索精神和严谨、踏实的学习态度及良好的节能习惯。
（2）通过导体和绝缘体学习，培养学生辩证思维。
导学重点：电荷间的相互作用规律。
导学难点：导体和绝缘体的区别。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 物体吸引 物体的现象叫做带了“电”。丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做 电荷。
毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做 电荷。
2.同种电荷互相 ，异种电荷互相 。检验物体是否带电的仪器叫做 ，金属箔依据同种电荷相互 而张开。
3.电荷的 叫做电荷量，单位是 ，简称 ，符号是 。
4.原子由带 电的原子核和带 电的电子组成。不同物质的原子核束缚 本领 ，两个物体相互摩擦，电子从束缚本领 的物体转移到本领 物体， 电子的物体缺少电子带 电。
5.容易导电的物体叫 体，不容易导电的物体叫 体，金属、酸碱盐溶液、陶瓷、橡胶中属于导体的是 。
课堂导学
（一）两种电荷
1. 物体吸引 物体的现象叫做带了“电”。丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做 电荷。
毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做 电荷。
2.同种电荷互相 ，异种电荷互相 。检验物体是否带电的仪器叫做 ，金属箔依据同种电荷相互 而张开。
3.电荷的 叫做电荷量，单位是 ，简称 ，符号是 。
（二）原子及其结构
4.原子由带 电的原子核和带 电的电子组成。不同物质的原子核束缚 本领 ，两个物体相互摩擦，电子从束缚本领 的物体转移到本领 物体， 电子的物体缺少电子带 电。
5.毛皮与橡胶棒相互摩擦，电子从 转移到 ，橡胶棒 电子带 电，毛皮
电子带等量的 电。
（三）导体和绝缘体
6.容易导电的物体叫 体，不容易导电的物体叫 体，金属、人体等；陶瓷、橡胶中属于导体的是 。
7.导体靠自由 移动导电，金属靠自由 移动导电。大地靠自由 导电，铜丝靠自由 导电。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 物体吸引轻小物体的现象叫做物体带了电
B. 用摩擦的方法使物体带点叫做摩擦起电
C. 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做正电荷
D. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
2．下列说法正确的是（ ）
A.原子由带正电的原子核和电子构成
B.电子是带有最小负电荷的粒子
C.在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子所带负电荷数不相等
D.氢原子的原子核有2个正电荷数，核外有一个电子
3．有甲、乙、丙三个轻质小球，它们之间两两相吸引，下列判断正确的是（ ）
A.甲一定带正电
B.乙一定带负电
C.它们一定带同种电荷
D.它们之间一个一定不带电荷
4．在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ ）
A．梳头时，空气进人头发
B．头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
C．梳子对头发有力的作用
D. 梳头时，头发的毛囊会收缩
5．在塑料、人体、橡胶、陶瓷中属于导体的是（　）
A．塑料
B．人体
C．橡胶
D．陶瓷
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．轻小，正，负。2.排斥，吸引，排斥。3.多少，库仑，库，C。4.正，负，电子，不同，弱，强，失去，正。5.导，绝缘，金属，酸碱盐溶液。
课堂导学
1．轻小，正，负。2.排斥，吸引，排斥。3.多少，库仑，库，C。4.正，负，电子，不同，弱，强，失去，正。5.毛皮，橡胶棒，得到，负，失去，正。6.导，绝缘，金属，酸碱盐溶液。7.电荷，电子，电荷，电子。
课堂练习：
案1.C；2.B；3.D；4.B；5.B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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