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第二章 运动的世界
第二节 长度与时间的测量
（第二课时）
八年级上册
教学目标
1、掌握刻度尺的使用方法；
2、会正确使用测量工具；
3、知道误差和错误的区别及减小误差的方法。
新课导入
回顾物理实验室测量长度和时间的工具是什么？
新课讲授
一、测量单位
二、测量活动
三、测量误差
刻度尺的使用：
判断下列刻度尺使用是否正确，并分析原因。
图形
正误 _______　　　 _______　　　　 _______　　　　 _______　　　　
原因 _________　　　 ________　　　 ________　　　 ________
图形
正误 正确 错误 错误 甲正确
乙错误
原因 尺放正，不歪斜，且零刻 尺子歪斜了 比较厚且不透明的刻度尺要 读数时，视线要正对刻度
刻度尺的使用方法：
1、选：根据测量要求选择合适的分度值和量程。
2、放：有刻度线的一边紧贴被测物体，并且与被测边平行，且将零刻度线对准被测物体的一端（零刻度线磨损时，可使用其他整刻度线对准）。简记为“对准、紧贴、平行”。
3、看：指读数时视线与尺面垂直。
4、读：包括准确值和估读值，估读值是指分度值的下一位。
5、记：包括数字和单位。
6、求：多次测量求平均值。
刻度尺使用口诀
认清三要素，紧贴被测物
视线要垂直，读数有估读。
长度的特殊测量方法
1、累积法（积少成多法）：测量纸张或细铜丝的直径。将铜丝在笔杆上紧密缠绕n圈，测得总长度L，铜丝直径为D=L/n。
2、化曲为直法
3、平移法（卡测法）：测量硬币的直径、圆锥体的高、圆柱体的直径等
4、公式法
5、滚轮法：测量操场上跑道的长度，用已知周长的滚轮在跑道上滚动，跑道的长度=滚轮周长×滚动圈数
机械停表的使用：
按一下机械停表的按钮A，指针　　　　，过一会再按下按钮A，指针 ，再按下按钮B指针　　　　　。
走动
停止转动
归零
探究 观察
1.观察机械停表，小表盘表示　　　 ，大表盘表示　　　。
(1)小表盘指针旋转一周测量时间是　　 分钟，一个大格是　 　分钟，一个小格是　 分钟；
分钟
秒
60
10
2
(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是　 秒，一个大格是　　 秒，一个小格是 秒。
5
1
60
(1)小表盘指针旋转一周测量时间是　　 分钟，一个大格是　 　分钟，一个小格是　 分钟；
15
1
0.5
(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是　 秒，一个大格是　　 秒，一个小格是 秒。
1
0.1
30
使用机械停表测时间的注意事项
①使用前上紧_________；
②注意_________；
③按表时不要_____________，以防损坏机件。
发条
调零
用力过猛
机械停表的读数：
1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。
机械停表的读数：
1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。
（60s大表盘的数值是顺序的，30s的大表盘不是顺序的。）
2、读数先读小表盘，只读整数部分，再读大表盘的数值。
60s停表：
大表盘：
小表盘：
读数：
0min
10s
10s
30s停表：
大表盘：
小表盘：
读数：
2min
6s
126s
机械停表的读数：
1、先观察是60s 的停表还是30s的停表。
（60s大表盘的数值是顺序的，30s的大表盘不是顺序的。）
2、读数先读小表盘，只读整数部分，再读大表盘的数值。
（30s的停表看小表盘区分是第一圈还是第二圈，若未过中线，则是第一圈，读0-30s，若过了中线，则是第二圈,读30-60s。）
新课讲授
一、测量单位
二、测量活动
三、测量误差
误差
1.概念：_______和_______之间的差异。
2.减小方法：
(1)校准_________；(2)改进_________；
(3)选用_______的测量工具；(4)_________________。
测量值
真实值
测量工具
测量方法
精度高
多次测量求平均值
误差不可能避免，只能尽可能的减小
误差和错误
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不应该发生的，是可以避免的。
误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小.
总结
一、测量活动
刻度尺的使用、读数
机械停表的使用、读数
二、测量误差
减小误差的方法
误差和错误
练习
1、填入正确的单位：
某人高 1.67（ ）
头发丝直径约 0.07（ ）
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 15（ ）
m
mm
dm
dm
km
m
2、身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(　　)
A.教室宽5臂展，约8 m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)
B.教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)
C.课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)
D.物理课本厚1指宽，约10 cm
A
1指的宽度约1.5 cm，一拃长约20 cm，一步长约80 cm，
1臂展大约与身高相等
3、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（ ）
A.量程0～3m，分度值1mm
B.量程0～10m，分度值1dm
C.量程0～30cm，分度值1mm
D.量程0～15cm，分度值0.5mm
A
4、图中物体A的长度是_____cm。
3.10
5、图中停表的读数是 s。
217.5
作业
完成课后习题及练习册

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