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第二章 声现象
第四节 噪声的危害和控制
噪声的来源
01
噪声强弱的等级和危害
02
目录
控制噪声
03
让我们听一听，谈谈你的感受是怎样的？
活动
优美的声音
↓
愉悦
城市的街道
↓
烦躁
发电机
↓
烦躁
令人心情舒畅的是乐音；
令人心烦意乱的是噪声。
它们的产生有什么不同呢？
噪声的来源
01
1、物理学角度:
发声体做无规则振动时发出的声音.
当我们在上课时，传来了音乐声。
思考：
这时候音乐声还是乐音吗？
2、环境保护角度:
凡是防碍人们正常休息、工作和学习,以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
想一想：
你们的周围有哪些噪声呢？
1、交通运输噪声
2、工业噪声
3、建筑噪声
4、社会生活噪声
巩固练习
关于噪声下列说法错误的是( )
A、悦耳的音乐声可能是噪声；
B、噪声都是机器工作时振动时发出的；
C、噪声危害人的身心健康；
D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。
噪声强弱的等级和危害
02
1、以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级
2、阅读小资料，找出以下几种声音的分贝数。
（1）刚引起听觉的声音
（2）图书馆阅览室的声音
（3）一般的说话声
（4）嘈杂的马路的声音
（5）火箭、导弹发射的声音
0dB
40 dB
60dB
90dB
150dB
使人烦躁、注意力不集中
使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
高强度的噪声可能损坏建筑物
3、噪声的危害
深夜，学生已经入睡，校外的卡拉ok歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学。
如果是你，你会怎么做？
一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？
声源的振动产生声音
↓
通过介质传播
↓
人耳
在声源处
在传播过程中
在人耳处
噪声的产生过程
控制噪声的途径
1、防止噪声产生----在声源处控制
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
2、阻断噪声的传播-----在传播过程中控制
种树
隔声墙
3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制
捂耳朵
戴耳罩
巩固练习
1．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的　 　不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在____________　 　　 　控制噪声。
巩固练习
2、交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在　 　和　 　控制了噪声。
甲
乙
巩固练习
3．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（　　）
A．摩托车上安装消声器
B．机场工作人员佩带有耳罩的头盔
C．街头设置噪声监视器　
D．高架国道路两侧建起透明板墙
这节课你收获了什么？
谢君一赏

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