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教案
学科 物理 年级 九年级 主备人__ ___
单元 15 课题 15.1电阻和变阻器（2课时）
姓名 上课时间
基于标准的目标设计 【课程标准】3.4.2 知道电阻。 【学习目标】 知识与技能 1.知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号； 2.知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号； 3.理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流； 4.知道变阻箱的读数方法。 过程与方法 5.通过实验探究，学会使用控制变量法，分析并理解决定电阻大小的因素； 【评价设计】 1. 通过活动三、问题3、课堂形成性练习1、2及课堂检测1检测目标1的达成； 2. 通过活动四、课堂形成性练习3、4、5及课堂检测4检测目标3的达成； 3. 通过活动五、六、问题8-13、课堂形成性练习6及课堂检测3、5检测目标3的达成； 4. 通过活动七、课堂形成性练习8及课堂检测3检测目标4的达成； 5. 通过活动三、问题4、及课堂检测2检测目标5的达成；
教学重难点 重点：探究决定电阻大小的因素；变阻器的构造和使用方法。 难点：控制变量法的运用，会用变阻器改变电流。
教学内容 评价设计
教学建议：第一课时完成活动一至四，第二课时完成活动五至七 一、创设情境、引入新课 【活动一】复习提问 问题1：电流表和电压表的使用规则 【活动二】演示实验 演示实验1 1.能流畅说出两表的使用规则为优；能说出规则，但表达不流畅为良；能说出规则为合格。
：将一只灯泡，一个演示电流表，一节干电池和一个开关连接成电路，读出电流表的示数； 演示实验2：用电阻定律演示器演示实验。将导线AB代替灯泡连入上述电路，闭合开关，读出电流表的示数。 现象：电流表两次读数不同。问题2：上述的两次实验，用的都是一节干电池，也就是说电压相同，而导线中的电流大小却不同，为什么呢？ 二、进行新课 【活动三】认识电阻 1.请同学们阅读完成课本91页的内容，思考问题（PPT展示） 2.学生完成阅读后，回答问题（问题3-6）。教师引导并板书。 （1）什么是电阻？电阻的符号用什么表示？（问题3） （导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示。） （2）电压相同，而导线中的电流大小却不同，为什么呢？（问题4） （电压相同时，电阻对电流的阻碍作用大小不同，电流大小不同。） （3）电阻的国际单位是？其它的常用单位还有？它们之间的换算关系是？（问题5） （电阻国际单位是欧姆，简称欧，符号是。常用的电阻单位还有千欧和兆欧。它们之间的换算关系：。） （4）电阻器及其符号？（问题6） （具有一定阻值的元件称为电阻器，常简称为电阻，在电路中的符号是 。） 注意强调：导体的电阻是导体本身的一种性质，是由导体本身情况决定的。3.请同学们阅读92页信息窗中常见用电器的电阻阻值。 (
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)【活动四】实验探究——电阻的大小与哪些因素有关 提出问题：导体的电阻既然是导体本 身的一种性质，有大有小，那么电阻 的大小与哪些因素有关呢？ （1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。 （2）对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。 2.能观察现象，明确知道电流表两次读数不同为优；能观察到电流不同为合格。 3.能自主完成学习，明确问题3-6的答案，并能流畅表达为优；能完成自学，明确答案为合格。
（少数导体如碳例外） 【活动五】引入“变阻器”概念 演示实验3：出示台灯调节台灯的亮度变化。 演示实验4：出示收音机调节收音机的音量的变化。 现象：调节旋钮时，台灯和收音机的亮度和音量发生了变化。 问题7：台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？ 【活动六】认识滑动变阻器 演示实验5：将滑动变阻器接入电路中，并移动滑片让学生观察灯泡的亮度。 学生自主学习P94，结合小组内的滑动变阻器进行组内讨论，互相交流补充，回答问题（PPT）。教师注意引导并板书相关内容。 （1）滑动变阻器由几部分组成，每一部分由什么材料制成？这些部分是如何组合在一起的？（问题8）（2）它的的作用是什么？（问题9）（3）它的铭牌的物理意义？（问题10）（4）滑动变阻器的结构示意图及其在电路图中的元件符号？（问题11）（5）闭合开关前，滑片应位于何处？（问题12）（6）它应如何接入电路中？（问题13） 【活动七】认识电阻箱 出示电阻箱，并讲解电阻箱的结构图和电阻箱的读数。（注意加单位） 如图旋盘式电阻箱连入电路的电阻是多少 三、课堂小结 1．请同学们互相交流一下这节课的收获最后，请一名同学总结。 2．请同学们再举出生活中应用到变阻器的例子。 4.有团队意识，能熟练运用控制变量法探究得出电阻的影响因素为优；有团队意识，能得出电阻的影响因素为合格。 5.能仔细观察现象，并迅速做出判断为优；能观察现象，但不能表达为合格。 6.能自主完成学习，明确问题答案，并能流畅表达为优；能完成自学，明确答案为合格。 7.能认识电阻箱的构造并准确读数为优；能准确读数为合格。
板 书 设 计 15.1电阻和变阻器 (
一、电阻
1.定义
2.单位
3.电路符号
二、电阻的影响因素
长度、横截面积、材料、温度
) (
三、滑动变阻器
1.原理和作用
2.结构和接法
3.电路符号
四、变阻箱
)
教 后 反 思 本节课的引入也可采用“类比法”，马路上的人流或水管中的水流，能够呼应十四章的课堂引入，成为一个体系。 “影响电阻大小的因素”实验并不困难，完全可以放手让学生自己选择对照组，结论注意引导学生控制变量。

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