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诗歌专题训练------曲笔艺术
阅读下面的宋诗，完成小题。
吴中田妇叹（节选）
苏轼
今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。
茆苫一月陇上宿，天晴获稻随车归。
汗流肩赦载入市，价贱乞与如糠秕。
卖牛纳税拆屋炊，虑浅不及明年饥。
官今要钱不要米①，西北万里招羌儿②。
龚黄③满朝人更苦，不如却作河伯妇④！
【注】①王安石“新法”实行以来，国家赋税收钱不收米，造成钱荒米贱的现象。②本诗作于熙宁五年，宋神宗要灭西夏，采用王韶的“平戎三策”，用钱币去“招抚”沿边的羌人部落，所谓“河西之役”开始。③龚遂、黄霸是汉代两个有名的好官。④“河伯妇”是《史记·西门豹传》的故事：巫婆借水神河伯娶妇来向百姓敲诈，西门豹为民除害把巫婆掷在河里。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．本诗以一个农民的视角切入，围绕一个“叹”字展开全诗，塑造了饱受诸般苦楚的农民形象。
B．“汗流肩赦”劳作的艰辛与“如糠秕”回报的低廉形成鲜明对比，可以想见农人心理落差之大
C．“卖牛纳税”“要钱不要米”，真实反映了国家税收政策对农人的伤害，表明疾苦的根源更在于“人祸”。
D．“西北万里招羌儿”写出了国家对外政策的高瞻远瞩，抚绥沿边，开疆辟土才是英明国君的要务。
2．传统诗歌讲究“曲笔”，指运笔旁侧迂曲，意在言辞之外，结合全诗赏析本诗“曲笔”的艺术。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
从军行【其一】
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
从军行【其五】
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
3．以下对这两首诗的说法错误的一项是（）
A．边塞诗 B．古体诗 C．七绝 D．每首诗都有三个韵脚
4．以下对诗歌的理解和分析不恰当的一项是（）
A．其一前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫。
B．其一通过视觉和听觉的结合，使边塞征人积郁在心中的思亲感情表现得淋漓尽致。
C．其五“日色昏”指天色已晚，它作为一种背景出现，交代了战争的具体时间。
D．其五“红旗半卷”通过明丽的色彩展现了战士强劲凌厉、奋勇挺进的画面。
5．作者在表达征人情感及描写战争方面都善用曲笔，请结合两首诗的划线句具体分析。
阅读下面这首词，完成下面小题。
杏园中枣树
唐·白居易
人言百果中，唯枣凡且鄙。皮皴似龟手，叶小如鼠耳。
胡为不自知，生花此园里。岂宜遇攀玩，幸免遭伤毁。
二月曲江头，杂英红旖旎。枣亦在其间，如嫫对西子。
东风不择木，吹煦长未已。眼看欲合抱，得尽生生理。
寄言游春客，乞君一回视。君爱绕指柔，从君怜柳杞。
君求悦目艳，不敢争桃李。君若作大车，轮轴材须此！
6．第二句白居易用和“鄙”两个字形容枣树的外在形象。
7．有批评家曾这样评价此诗：“乐天此诗以曲笔状物，陡生波澜于前，豁然开朗于后。又，枣生杏园固已奇矣，更奈柳杞桃李君何！”请结合诗歌谈谈你对这个评价的看法。
阅读下面这首诗词，完成小题。
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
注释：鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州，杜甫被叛军囚禁在长安。虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。
8．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）
A．这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。字里行间表现出时代的特征、离乱之痛和内心之忧。
B．颔联中，“未解忆长安”有双重含意：一是儿女因太小不懂得想念在长安的父亲，一是儿女们不理解望月思亲的母亲。
C．颈联中，一“湿”一“寒”含蓄地写出了自己眺望之久，思念之深，牵挂之切。
D．尾联中，“照”字应“月”字，“双”字应“独”字，“双照”与“独看”对举成文，由实入虚，回忆过去的欢乐，感伤现在的孤独，将团聚寄托于将来。
E．本诗艺术构思巧妙，以“月”为线索，将“独看”和“双照”作为全诗诗眼，虚实结合，表达主题效果显著。
9．人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力。同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句赏析。
阅读下面的宋词,完成后面各题。
定风波
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕 一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
10．下列对这首词的分析鉴赏,不正确的两项是()
A．首句奠定基调,一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。
B．“吟啸且徐行”的意思是“在雨中边吟诗边啸歌散步”,呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉”。
C．首两句是全篇枢纽,以下词情都是由此生发。“何妨”二字透出一点忧伤,更增加挑战色彩。
D．词人竹杖芒鞋,以“轻胜马”的自我感受,传达出无官一身轻的况味,是酸楚心境的流露。
E．结尾三句是饱含人生哲理的点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的人生顿悟。
11．古人评苏轼这首词时说,“足征是翁坦荡之怀,任天而动”且“能道眼前景,以曲笔直写胸臆”(郑文焯《手批东坡乐府》)。结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜
杜甫①
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌②，双照泪痕干!
［注释］①天宝十五年（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州（今陕西富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。诗人望月思家，写下了这首千古传诵的名作。②虚幌：薄而透明的帷帐。
12．有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？
13．人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。
参考答案：
1．D2．①诗歌借一个农民在天灾之年辛苦劳作却因谷贱伤农、苛税难交、生活饥寒交迫而难以生存的故事，表达了作者对百姓的深切同情。
②反语：“龚黄”正话反说，语带嘲讽，表达了作者对制定国家政策的朝廷高级官员的不满；
③借农家妇女之口，控诉了新政的流弊，艰辛的活着却“不如”做“河伯妇”死去能获得解脱，表达了诗人对百姓的深切同情和对朝廷新政的强烈不满。
【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌内容和手法的能力。
D.“写出了国家对外政策的高瞻远瞩，抚绥沿边，开疆辟土才是英明国君的要务”错误，“西北万里招羌儿”是“要钱不要米”政策制定的原因，对外开边与对内重税是百姓苦难深重的根源，均是本诗作者抨击的矛头所向。
故选D。
2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
诗的开头二句写今年粳稻的成熟期甚晚，幸亏没有多时秋天就来到了。“茆苫”二句写抢收的行动。为了抢救粳稻，农民在田头边搭起了茅草棚，住宿在里面看管了一个月。好不容易盼到了晴天，赶紧抢收运载而归。然而他们却不能享受这辛勤劳动得来的果实。“汗流”以下八句通过谷贱伤农的事实，抨击了造成钱荒的新法流弊。诗人先叙述农民担粮入市，汗流浃背，磨肿肩膀；后写米价低贱就同糠和碎米一样。“卖牛”二句承上揭示了赋税的繁重。农民无奈只有卖牛凑钱纳税，为了烧饭，只得拆下屋里的木头，以解救燃眉之急，而顾不上明年的饥荒。诗中“官今要钱不要米”，触及时政流弊的实质。在新法条例中，如青苗法、免役法等都规定赋税要钱不收米。当时百姓有米而官府不要米，百姓无钱而必要钱。这就造成一时米贱钱荒的社会问题。“西北”句是指当时为了抗击西夏，王安石采用王韶的建议，对西北沿边羌人蕃部进行招抚，虽有利于巩固边防，但也花费了不少钱。这必然加重人民的负担，而官吏催逼，唯钱是求，使农民走投无路，难以为生。
据此可知，诗歌借一个农民在天灾之年辛苦劳作却因谷贱伤农、苛税难交、生活饥寒交迫而难以生存的故事，表达了作者对百姓的深切同情。
最后二句借用典故收结。“龚黄满朝人更苦”意思是：都说满朝里都是姓龚姓黄的好官吏，到头来我们百姓反倒更遭罪。龚遂任勃海太守，黄霸任颍川太守，他们都是以恤民宽政著名的官吏。这里的“龚黄满朝”是带着明显嘲讽意味的，表达了作者对制定国家政策的朝廷高级官员的不满；
“不如却作河伯妇”是说无路可走活不下去受不了这个苦，想去想来不如跳河一死做个河神妇。在战国时邺县豪绅与女巫假托“河伯娶妇”，敲诈勒索，残害百姓。西门豹任邺县令时，为民除害，施计把巫婆投入河中。作者借用来表明百姓被逼得无路可走，不如投河自尽。借农家妇女之口，控诉了新政的流弊，艰辛的活着却“不如”做“河伯妇”死去能获得解脱，表达了诗人对百姓的深切同情和对朝廷新政的强烈不满。
3．B4．C5．“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”间接抒情。远处传来的幽怨的羌笛声，吹奏的是《关山月》的调子，增添了对万里之外的妻子的相思之情。诗人运用曲笔，从深闺妻子的万里愁怀反映自己思念亲人、怀乡恋土的感情。
“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”侧面烘托，出征时声势凌厉、迅猛无比的后续军队正要上战场，却还未来得及与敌军交手，便已在半路获得捷报，避开正面描写战争，运用曲笔，从侧面烘托出前线战斗的迅速与战果辉煌。
【解析】3．本题考查学生掌握诗歌文化常识的能力。
A.诗歌内容都是写边塞征战，属于边塞诗，正确。
B.古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。而这两首字数、句数固定，均有押韵，不属于古体诗。
C.两首诗均为四句，每句为七字，是七言绝句，正确。
D.其一有“楼”“秋”“愁”三个韵脚；其五有“昏”“门”“浑”三个韵脚。正确。
故选B。
4．本题考查学生分析理解诗歌内容及艺术手法的能力。
C.“其五‘日色昏’指天色已晚”错误，“日色昏”接在“大漠风尘”后面，并不是指天色已晚，而是指风沙遮天蔽日。
故选C。
5．本题考查学生鉴赏诗人抒情与描写手法的能力。
其一中，“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”一句间接抒情，久戍不归的征人正“独坐”在孤零零的戍楼上，在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，吹奏的是《关山月》的调子，就象亲人在呼唤，又象是游子的叹息。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情。诗人要表现的是征人思念亲人、怀乡恋土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映，而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔把征人和思妇的感情完全交融在一起了，使全诗更富有意蕴，使用的是间接抒情的方式。
其五中，“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”是侧面烘托。读者的悬想是紧跟着刚才那支军队展开的，可是在沙场上大显身手的机会却并没有轮到他们。就在中途，捷报传来，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌酋也被生擒。情节发展得既快又不免有点出人意料，但却完全合乎情理，因为前两句所写的那种大军出征时迅猛、凌厉的声势，已经充分暗示了唐军的士气和威力。这支强大剽悍的增援部队，既衬托出前锋的胜利并非偶然，又能见出唐军兵力绰绰有余，胜券在握。作者不直接描写战争场面，而是选取未和敌军直接交手的后续部队，对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出，避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色，从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。
6．凡7．这个评论比较中肯地评论了《杏园中枣树》这首诗。所谓“曲笔状物，陡生波澜于前”就是诗歌开头用“人言百果中，唯枣凡且鄙。皮皴似龟手，叶小如鼠耳”等句表现枣树外形的平凡、鄙陋和桃李之类悦目可观的形成鲜明对比；为了将这种外在的差距表现得更充分，诗人用了比喻“枣亦在其间，如嫫对西子”来说明。最后一联，卒章显志，直抒胸臆“君若作大车，轮轴材须此”，正是“豁然开朗于后”的体现，即欲扬先抑的手法的运用。总之，诗人运用欲扬先抑、托物言志、对比等手法，以平凡普通的枣树自况，表现了自己有真才实学，堪当大用的心声。
【解析】6．本题考查对诗句意思的理解和关键字词的把握能力。诗歌中的“炼字”是很多诗人墨客追求的一个境界。正如贾岛所云“吟安一个字，拈断数茎须”；杜甫也有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。炼字是诗人的看家功夫，炼字传神，才能达到四两拨千斤的艺术效果。题干要求回答，第二句白居易用了“鄙”和另外哪一个字形容枣树的外在形象。回归诗句，“唯枣凡且鄙”，很显然用了“凡”和“鄙”两个字，描写了枣树的外在形象。这两个字，既是形容词，此处又用了托物言志的手法，以枣树的平凡和地位低、见识浅来自比。
7．本题考查学生品鉴诗人高超的艺术手法，结合作品个性化剖读文学评论的能力。做这种题，首先要对诗歌的旨趣比较准确地把握，对诗歌所用的艺术手法要能明确。同时，对评论家的话的意思要读懂，最后是结合作品分析和阐述自己的观点看法。题干要求结合诗歌，谈谈你对这个评价的看法。首先明确白居易这首《杏园中枣树》旨趣的理解。杏园中长者的平凡、鄙陋的枣树，首先给人一种离奇的特点，有一种超凡脱俗的感觉。枣树的外形确实不好看，“皮皴似龟手，叶小如鼠耳”，这与柔美婀娜的桃柳相比，犹如嫫对西子。这是诗人采用的对比手法，突出了枣树的特立独行，与众不同。接着诗人笔锋一转，“君求悦目艳，不敢争桃李。君若作大车，轮轴材须此”，意思是你要论好看，赏心悦目的当然是桃李杞柳之类的，但是你如果要制作大车，做轮轴之类的材质，非用枣树不可。言下之意，枣树有实用价值，是真正的“大材”。诗人以枣树自况，采用欲扬先抑、托物言志以及对比的手法，表现了他他为人为文的原则：枣树虽然外表不显赫张扬，但在东风吹拂中却自信成长，生机盎然；不甘让世人攀玩，但愿做大车的轮轴材料。这正如评论家所说，“曲笔状物，陡生波澜于前，豁然开朗于后”。也就是诗歌读来有波澜有起伏，因为采用了欲扬先抑、对比的手法；而所谓“豁然开朗”，末尾“君若作大车，轮轴材须此”一句卒章显志，直抒胸臆，便可见一斑。
【点睛】诗歌是形象的艺术，凝练、简约、含蓄。我们要善于运用修辞手法、表现手法这把钥匙去打开作家的心灵，去感受描述的意象（物象、人物形象）、意境，去剖读作品中表现的思想、情感、旨趣。
8．CD9．①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。③这样写，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
【解析】8．试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中ABC项考核内容和情感，D项考核手法，E项考核结构，其中C项，“自己眺望之久”错误，写的是妻子；D项，“由实入虚”错误，应为“由虚入实”。
9．试题分析：这是一道分析诗句的手法的题目，要求分析“他面描写手法（对写法）”的特征，答题时首先找到运用这种手法的诗句“今夜鄜州月，闺中只独看”，然后解释诗句的内容：诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；然后具体的解释“他面描写”明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂；最后分析效果：这样写，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
10．CD11．所谓“任天而动”,即自然景物引发、牵动人的主观情感。这首词表面写道中遇雨,雨过天晴遂又感春风,又见阳光;实指人生亦会遭遇突如其来的“风雨”,而这一切终会过去,不要把它们放在心上。这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。
【解析】10．试题分析：题干要求选出“下列对这首词的分析鉴赏,不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项,“‘何妨’二字透出一点忧伤”错,从词中来看，“何妨吟啸且徐行”意思是“何妨放开喉咙吟唱从容而行”，“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩，可见应是透出“洒脱”之情。D项，“传达出无官一身轻的况味,是酸楚心境的流露”理解错误，“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
11．试题分析：题干眼前“结合作品简要分析词人是如何‘任天而动’的”，解答这个题目的关键是理解“任天而动”的含义,“天”指自然,“动”指诗人的主观情感。结合词前面的小序和词结尾处的“胸臆”语分析即可。“三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此”，意思是“三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词”，结拍“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。诗歌表面写路上遇雨，雨过天晴又见到阳光，实际上，所谓的“风雨”意有所指，诗人以“以曲笔直写胸臆”，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
12．①妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助,更显出诗人困居长安的孤独无助；②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得想念，衬托出大人的“念”之深切。“怜”小儿女，也“怜”妻子“怜”自身，“怜”字饱含深情，感人肺腑。13．①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
【解析】12．试题分析：此题问“有人说‘遥怜小儿女，未解忆长安’两句读来最为心酸，为什么？”是在考查鉴赏诗歌的情感。分析诗句中“心酸”感情的表现，可以结合诗句中表达情感的关键词和表达技巧来分析鉴赏，“遥怜”表达作者对儿女的怜爱和思念之深切，因为“遥”而看不见，所以思之切啊，而前文“闺中只独看”的“独”因为小儿女的“不解忆”而反衬出妻子思念丈夫的孤独无助，也表现诗人的被困长安不得归的孤独无助，从而更加怜爱思念妻子和孩子。可见，此题分析主要是抓住关键词语和表达技巧体味诗人的思家念亲的情感。
13．试题分析：此题考查鉴赏诗歌对表达技巧。首先要了解“对写法”这表达技巧，然后再结合诗句看诗中哪些句子体现对写法的运用。此题可以先回顾王维的《九月九日忆山东兄弟》，前两句是“直写法”，使“每逢佳节倍思亲”成了最能表现客人思乡感情的格言式的警句；后两句作者采用了另一种方式——“对写法”，笔锋陡转出新：反过来写自己“遥想”这一天“兄弟”们想念自己的情景和“少一人”的心理活动，烘托出对兄弟的思念之情，情感曲折有致，更浓郁，更鲜明。接着分析《月夜》中体现从对面写来抒发思念亲人的手法：诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开联想和想象，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，是通过对方来反照自己，这是推进一层的写法，这样写更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。天宝十五年，杜甫被安史叛军捉住，送到沦陷后的长安。当时其妻小寄居在鄜州羌村。作者望月思家，写下了这首千古传诵的名篇。此诗之妙，在于从对方（妻子）写起，使意思深入一层。首联想像妻子思念自己的情形：“闺中”指代自己的妻子；颔联以“长安”代指流落到长安的自己；颈联进一步猜想妻子在夜已深的情况下，凝神久久望月的情景：雾湿云鬟，月寒玉臂；尾联以美好的祝愿作结，意味隽永。备受欣赏的是颈联描绘的情景：妻子夜不能寐、辗转反侧、黯然伤神，自己也不禁伤心落泪。作者巧用“对写法”，将对亲人的思念之情，将夫妻间真挚而深沉的爱恋表达得淋漓尽致。
点睛：“对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题。
答案第1页，共2页

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