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部编版道德与法治七年级上册
1.2.2《享受学习》教学设计
课题 享受学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
核心素养 政治认同：体会学习的苦与乐，具备正确的学习观。道德修养：践行勤奋自律的学习习惯，学会学习，养成良好的学习习惯。法治观念：明确学习既是权力也是义务。健全人格：逐步掌握有效的学习方式，有效学习，提高学习能力。责任意识：确立符合国家需要和自身实际需要的学习目标，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
重点 认识学习是苦乐交织的，具备正确的学习观。学会学习，做学习的主人。
难点 践行勤奋自律的学习习惯，体验学习的乐趣。2．逐步掌握有效的学习方式，克服学习中的困难与痛苦。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 名人故事分享——囊萤映雪囊萤映雪的故事告诉我们什么道理？ ·人生在勤，不索何获，要珍惜学习机会，勤奋学习，养成良好学习心态。表情选择——学习心态选择一个表情代表你学习时的心态，并说明理由。学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？苦乐大辩论——学习是苦还是乐正方：学习快乐。反方：学习幸苦。辩论规则：单数组为正方， 双数组为反方， 各派轮流发言，共计时4分钟。 5分钟时间讨论准备。 ·学习是苦乐交织的。 观看视频 思考交流讨论分享小组讨论 辩论发言 初步帮助学生养成良好学习心态。使学生初步认识到学习有快乐也有辛苦。知道学习是苦乐交织的，学习中既有辛苦，也有快乐。引入课题
讲授新课 目标导学一：体味学习探究与分享——学习的快乐经历在你的学习经历中,你有哪些快乐的体验 在未来的学习中，你希望的快乐是什么 小结: 怎样认识学习的苦与乐1、学习中有快乐对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。2、学习是多方面的学习是一个过程，并不是每个人都能从中感受到快乐，学习本身也不是一件轻而易举的事情。播放视频——学生学习压力太大，最终情绪崩溃学习总是快乐的吗 小结：怎样认识学习的苦与乐学习中有辛苦 具体表现：需要集中注意力；需要耗费精力；遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪；需要坚强的意志作出努力。漫画分享——学习是苦乐相伴的漫画给我们什么启示。小结：怎样认识学习的苦与乐4、学习是苦乐交织的（PPT呈现）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。目标导学二：学会学习探究与分享——菜品选择（PPT呈现）那科是你的菜？如果它是你的菜，当你遇到学习困难时，会如何做？小结：怎样学会学习：1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。提示：保持学习兴趣的做法：（1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会深厚而持久。（2）如果对某些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。探究与分享——时间都去哪儿了？（PPT呈现）比较分析这两幅图中的数据，看看有哪些不同？造成这些不同的原因可能有哪些？回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？小结：怎样学会学习：2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。从生活中汲取养料，掌握基本学习策略，合理安排学习时间，养成良好学习习惯，不断提升学习能力。方法技能——有效的学习方法（PPT呈现）探究与分享——小丽的困扰（PPT呈现）小丽应该怎么办小结：怎样学会学习：学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。·合作学习：可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。·探究学习：可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。拓展提高总结自己的学习方法，并与同学分享。整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。（PPT呈现——方法手册）课堂练习 回顾思考 交流分享观看视频 思考分享感悟交流交流分享分析反思交流分享反思总结讨论分享 分享交流巩固提高 思考让自己快乐的方法，为后面学习内容打下基础。知道学习中有快乐，同时学习是多方面的。理解学习中的辛苦。了解学习的辛苦及具体表现。深刻体会学习是苦乐相伴的。明确收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好。激发学生的情感共鸣，思考面对困难时，该如何学习。知道学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣及保持学习兴趣的做法。帮助认识到学生合理安排时间、养成良好的学习习惯来学习可以起到事半功倍的效果。知道学会学习，需要掌握科学的学习方法。了解掌握学习方法的重要性。知道学习的不同方式，提高学习的能力。 了解学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。分享不同的学习经验，达到提升自己学习能力的目的。
课堂小结 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。让我们体味学习，学会学习，更好地享受学习吧！ 激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习观，推动学生积极学习。
板书 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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道德与法治
部编版 七年级上册
1.2.2 享受学习
教学目标
政治认同：体会学习的苦与乐，具备正确的学习观。
道德修养：践行勤奋自律的学习习惯，学会学习，养成良好的学习习惯。
法治观念：明确学习既是权力也是义务。
健全人格：逐步掌握有效的学习方式，有效学习，提高学习能力。
5.责任意识：确立符合国家需要和自身实际需要的学习目标，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
新知导入
人生在勤，不索何获，要珍惜学习机会，勤奋学习，养成良好学习心态。
晋朝的车胤、孙康，家里都非常的贫困，甚至连点灯的油都买不起。但因为好学,他们并不屈服于贫困的环境。在夏天的晚上，车胤用纱布做成口袋,捉一些萤火虫装进去，借着这微弱的光亮学习、读书。孙康在寒冷的冬天，不惧严寒，借着周围白雪反射的光苦读。
囊萤映雪
囊萤映雪的故事告诉我们什么道理？
表情选择 —— 学习心态
热爱
无奈
崩溃
开心
难过
选择一个表情代表你学习时的心态，并说明理由。
是。因为学习能够让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯，激发我们前进的动力，为幸福生活奠基。
不是。我将制定明确的学习目标，努力培养学习的兴趣，在学习中找寻快乐，学会
享受学习。
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？
我同意
苦乐大辩论
正方：学习快乐。
辩论规则：单数组为正方， 双数组为反方， 各派轮流发言，共计时4分钟。 5分钟时间讨论准备。
学习是苦乐交织的
反方：学习幸苦。
一、体味学习
新知讲解
快乐的学习经历
在你的学习经历中,你有哪些快乐的体验
在未来的学习中，你希望的快乐是什么
曾经
未来
学习的快乐
学习有进步了,我真快乐!
学会了很多英语对话，我很快乐!
数学老师课讲的特幽默，我真快乐!
1、学习中有快乐
——怎样认识学习的苦与乐
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。
对知识有强烈兴趣
自己解决问题
找到志趣相投的同伴
发现自己的潜能
2、学习是多方面的
——怎样认识学习的苦与乐
学习是一个过程，并不是每个人都能从中感受到快乐，学习本身也不是一件轻而易举的事情。
学习总是快乐的吗
1.作业多,玩的时间少。
2、学习压力大、心情烦躁。
3.学习成绩难提高，着急上火。
4、学习枯燥、上课坐如针毡。
5、学习的过程苦累交加。
6、考试考不好，家长老师不给好脸色。
学习真辛苦
每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地前行！途中，有一个人忽然停了下来。他在想着什么！他想，上帝啊，这个十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一块！于是他动手砍了起来！砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。就这样走啊走啊！走着走着，他觉得肩上的十字架还是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，请你让我再砍掉一截吧，我会走得更轻松！于是，他又砍掉了一截！如此，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。啊哈！谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑。
后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及……
漫画给我们什么启示。
人生的路上，我们每个人都背负着各种各样的十字架在艰难前行,它也许是我们的学习。所以请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
4、学习是苦乐交织的
——怎样认识学习的苦与乐
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受
只有努力学习，
才能改变人生。
叙利亚儿童战乱中坚持学习
二、学会学习
探究与分享
那科是你的菜？
如果它是你的菜，当你遇到学习困难时，会如何做？
菜品选择
兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
——怎样学会学习
保持学习兴趣的做法
（1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会深厚而持久。
（2）如果对某些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
探究与分享
时间都去哪了
15%
20—30%
5% 50—60%
无计划，无自律
重要
不重要
不急 紧急
50—60% 有计划，有自律
20—30%
5% 15%
重要
不重要
不急 紧急
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排
比较分析这两幅图中的数据，看看有哪些不同？
造成这些不同的原因可能有哪些？
回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
学习时间安排不同（低效学习着在不重要的事情上花费了太多的时间，高效学习者能有计划地完成重要的事情）
学习计划，时间安排，学习方法，学习习惯
需要制定好学习计划，合理安排学习时间
从生活中汲取养料，
掌握基本学习策略，
合理安排学习时间，
养成良好学习习惯，
不断提升学习能力。
2、学会学习，需要掌握科学的学习方法
——怎样学会学习
方法技能
课堂记笔记策略
保持学习者的注意和兴趣
有效地组织材料
课前准备
课中记录
准备好适合学科学习的笔记本，可以提前分栏和编号。听课前，先复习前面的笔记。
反映一堂课讲述的时间顺序和内容结构，在主栏中记录标题、重点、难点和书上没有的东西。
通读笔记，补充完善。副栏中概括学习内容，形成提纲。结合笔记，定期复习。
探究与分享
小丽的困扰
我的学习成绩一直很差，我想提高我的成绩，但我在学习上经常遇到难题，我不敢问老师，怕老师批评我，我也又不愿请教同学，怕同学嘲笑我。谁能帮我出出主意，我该怎么办啊
小丽应该怎么办
译文：如果学习中缺乏掌友之间的交流切磋。就必然会导致只是狭隘，见识短浅。
自主学习的同时还要注意学会合作学习,探究多种学习方式提高效率。
方法:
3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
——怎样学会学习
合作学习：可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
探究学习：可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
拓展提高
我觉得中午学习效率高。
我觉得一个人独自学习效果好。
我觉得和小伙伴一起学习效果更好。
我觉得动手做的事情更容易记住。
总结自己的学习方法，并与同学分享。
整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。
……
课堂练习
1、学习苦，寒窗苦读十几年；学习乐，捧起书本喜难言”，这句话告诉我们（ ）
A.学习是每个人都要经历的酷刑，是逃不过的劫难
B.学习是一件十分快乐的事情，充满乐趣，没有苦恼
C.学习是苦乐交织的，我们要刻苦努力，充分享受其中的乐趣
D.学习对于有些人来说，只有痛苦，对于有些人来说，只有快乐
C
2、面对学习中的辛苦，下面做法错误的是( )
A．仍保持对学习的兴趣和探索愿望
B．集中注意力和精力解决问题
C．遇到困难和阻挠时，调节不良情绪
D．不能浪费过多的精力在困难上面
D
3、“工欲善其事，必先利其器。” 掌握科学的学习方法可以使我们的学习事半功倍。下列属于科学的学习方法的有( )
①合理安排学习时间，如早晨用来记忆英语单词、古诗等内容。
②遇到不会做的问题偷偷抄同桌的。
③形成良好的学习习惯，做好课前准备、课上记录和课后补充。
④在考试前废寝忘食，突击重点。
A.②④ B.①② C.③④ D.①③
D
课堂总结
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。让我们体味学习，学会学习，更好地享受学习吧！
板书设计
享受学习
体味学习
学会学习
学习中有快乐
学习中也有辛苦
学习是多方面的
学习是苦乐交织的
发现并保持对学习的兴趣
掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
谢谢
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