资源简介

Unit1 How can we become good learners
大单元整体教学计划
一、单元教材分析
本单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思”。讲述了学生学习中会遇到的问题及对应的解决方法，对学生的学习有重要意义。
Section A内容上侧重英语学习的方法，学生要学习、训练相关的语言内容和技能。学生要重点掌握并能熟练、正确地运用与学习主题相关的单词和各种表达学习方法的短语及句型结构“How do you study/learn…？I study/learn…by…How can I…？You can…by…”以及学会用“by＋doing”结构来表达方式方法。
Section B在Section A谈论英语学习的基础上，从以下几个方面进行深入学习。在话题上，从英语的学习中遇到的困难及解决方案，拓展到优秀学习者的学习习惯；在语言上，巩固和丰富了与学习相关的话题词汇；在技能上，将听、说能力综合，突出阅读训练，以读促写；在策略上，引导学生关注优秀学生的学习方式，并借鉴运用；在情感上，鼓励学生面对困难，积极探索解决方案，不断改进学习方法，提高学习效率。
二、单元教学目标
1．学习使用关于表达学习方法和陈述学习过程中存在问题的词汇。
2．能听懂并表述有效的学习方法、学习中存在的困难、问题及相应的建议。
3．能正确理解本单元提供的文化背景及相关阅读材料，了解国外中学生的学习生活。
4．能以适当的形式向别人介绍学习英语的方法、同别人交流学习经验。
三、单元重点和难点
1．重点：使用“by＋doing”的结构表述学习方式。
2．难点：学会用目标语言谈论学习方法。
四、单元课时安排
教学内容 教学目标 教学重难点
Period Ⅰ　 Section A (1a～2d) 1．学习使用how来询问做事的方式。 2．学习使用“by＋doing”结构表述学习方式。 1．指导学生仔细聆听谈论学习方法的对话，学会用英语谈论平时的学习方法。 2．引导学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能认识到学习方法的重要性，学会用好的学习方法指导有效的学习。 1．重点：重点短语和句型。 2．难点：学会用目标语言谈论学习方法。
Period Ⅱ　Section A (3a～4c) 1．进一步熟悉与话题相关的词汇和句型，并能对一些学习中出现的问题给出相应的建议。 2．学习“do sth.by doing”结构的功能意义，并能初步使用这种语言结构完成适当的任务。 1．学生能读懂有关如何学习英语的文章。 2．学生根据所学内容，针对学习中的困难，可以与他人交流分享自己的学习方法。 3．指导学生通过开展小组学习活动，培养合作意识，并能发现学习中的困惑并提出合理性建议，做到勤学、善学。 1．重点：让学生能理解、认读本课时的重点单词和短语及掌握目标语言by doing sth.来表达学习方式的用法，理解本单元的语法结构及其表意功能。 2．难点：让学生能在口语中熟练询问他人学习英语的方法，并将书中学到的学习方法运用到实际中以及运用所学内容进行简单的写作。
PeriodⅢ　Section B (1a～1e) 学习用“I can't/I don't…”等句型表述学习中的困难，用“You can/should…”等句型提出相应的建议。 1．学习用“I can't/I don't…”等句型表述学习中的困难，用“You can/should…”等句型提出相应的建议。 2．列出关于学习习惯的表达方式，并与同伴交流，明确什么才是好的学习习惯。 3．培养良好的学习习惯。 1．重点：在听的过程中准确获取和处理信息，能就所听内容进行会话交流。 2．难点：灵活运用目标语言谈论相关话题。
PeriodⅣ　Section B (2a～2e) 1．要求学生用适当的阅读策略，完成相应的阅读任务。 2．引导学生结合自己的学习习惯，学习成功的学习者通常具备的四种学习习惯。 3．帮助学生学会正确使用词典，找出所列举的多义词在阅读语篇中的词义并造句。 1．学生能学会重点词汇以及目标语言的表达方式。 2．能够通过阅读提取所需要的必要信息。 3．训练阅读的寻读策略、如何使用词典的学习策略。 4．通过与成功学习者进行比较，学会取人之长，反思自己的学习习惯，找到适合自己的最好的学习方法。 1．重点： (1)重点短语和句型。 (2)运用适当的阅读策略完成相应的阅读任务。 2．难点：能灵活运用恰当的语言就“a good learner”这一话题与同伴进行交流和讨论。
PeriodⅤ　Section B (3a～Self Check) 1．根据所给提示及前期的语言积累，完成3a和3b写作训练。 2．教学生如何运用本单元所学完成写作。 3．完成Self Check部分的练习，熟练运用本单元重点词汇及句型。 1．向朋友提供英语学习最佳方法的建议。 2．培养学生善于发现并找到适合自己的学习方法的能力，形成自己的学习习惯，端正学习态度，切实提高英语水平，成为一名成功的学习者。 1．重点：掌握by doing结构，并能用该结构介绍英语学习方法。 2．难点：能描述自己或他人在英语学习中遇到的问题；介绍英语学习方法及自己或他人的英语学习经验；能为他人提出英语学习方面的建议。

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