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(共17张PPT)
第3节 串联和并联
第15章
1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路 。
2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路 。
3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
课程导入
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
串联和并联
串联：两个灯泡依次相连
并联：两个灯泡两端并列连接
电路图
干路
支路
支路
L1
S
L2
探究开关在电路中的作用
1. 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？尝试把开关安置在a，b，c位置，观察现象。
2. 取下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？
提示：连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
L2
L1
a
b
c
开关控制所有用电器，不受位置影响。
用电器之间相互影响。
探究开关在电路中的作用
1. 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？
2. 取下其中的一个小灯泡，闭合开关，观察另一个小灯泡是否发光？
L2
L1
S1
S2
S
干路开关控制所有用电器。
支路开关只能控制所在支路的用电器。
用电器之间互不影响。
识别串联电路和并联电路
（1）定义法
（2）电流流向法
若电流只有一条路径→串联
若电流有两条或两条以上的路径→并联
（3）开路法
（拆除法）
（4）节点法
做题方法
任何一个位置开路都导致灯泡不亮→串联
支路用电器开路不影响其它用电器→并联
等电位的节点，可以合并为一个节点
识别串联电路和并联电路
课堂例题
干电池
1．5 ＋
干电池
1．5 ＋
L1
L2
S1
S2
尝试画出下图的电路图，判断是串联电路还是并联电路
L1
L2
S1
S2
课堂例题
如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ）
L2
L1
S
L3
L2
S
L3
L2
L1
L3
S
S
L2
L1
L3
A
B
C
D
A
L1
生活中的电路
家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是 在电路中的。
用来装饰居室的彩色小灯泡，
是串联或串联和并联组合而成的
并联
生活中的电路
街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？
并联
教室里一排排的日光灯是怎样连接的？
并联
串联
并联
L1
S
L2
干路开关控制所有用电器。
支路开关只能控制所在支路的用电器。
用电器之间互不影响。
开关控制所有用电器，不受位置影响。
用电器之间相互影响。
课堂小测
1. 刚搬新家的小超对家里卫生间的电路进行探究，发现照明灯和换气扇能同时使用，也能独立使用，图3中最符合此卫生间电路特点的是（ ）
D
A
B
C
D
课堂小测
2. 下列操作能使小灯泡 L1 和 L2 组成串联电路的是（　　）
A．闭合开关S1、S2和S3 B．只闭合开关S1和S2
C．只闭合开关S2和S3 D．只闭合开关S3
D
课堂小测
3. 在下列实际电路中，各元件之间属于并联的是（ ）
A. 马路边的路灯
B. 手电筒中的各节干电池
C. 学校的电铃和开关
D. 圣诞树上一串同亮同灭的小彩灯
A

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