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(共24张PPT)
众
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自主学习
1.声音的产生
(1)声音是由物体
产生的。
(2)一切正在发声的物体都在
提示：(1)振动不一定发声。
(2)振动停止，声音不一定消失；振动停止只是不
再发声，而之前发出的声音仍在传播。
2.声音的传播
(1)声音的传播需要
,声音可以在固
体、
、气体中传播，但不能在
中传播。
(2)声音在介质中以
的形式向外
传播。声波引起
振动，然后通过听
觉神经传到大脑，这样我们便听到了声音。
3.声速
(1)定义：声音单位间内传播的
(2)影响因素：声速的大小跟
有关；在同一介质中，声速还跟
有关。
在15℃的空气中，声速是
m/s
4.回声：声音的
现象。回声与原声
的时差在
s以上，人耳才能分辨出
回声与原声。
提示：(1)振动不一定发声。
(2)振动停止，声音不一定消失；振动停止只是不
再发声，而之前发出的声音仍在传播。
针对训练
知识点1声音的产生
1.吹笛子发声主要是由
A.笛子的竹管振动发声
B.笛子中的空气柱振动发声
C.演员的嘴唇振动发声
D.以上说法都不正确
2.小明同学“探究声音的产生”的实验装置如
图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当小明用锤敲击音叉的时候，既能听到
音叉发出的声音，又能观察到
,通过这个实验可以得出的结论
是
(2)乒乓球在实验中起到的作用是
这种研究方法叫做
选填“等效法”“控制变量法”
转换法”或“类比法”)。
(3)如果用手握住正在发声的音叉，
(选填“能”或“不能”)听到声音。
知识点2声音的传播
3.周末冬梦在池塘边钓鱼，当看见鱼要上钩时
冬梦非常兴奋，大声地叫喊，结果鱼被叫喊
声吓跑了，这说明
A.空气和水不能传播声音
B.空气和水都能传播声音
C.只有空气才能传播声音
D.声音的传播不需要介质
5.（(2022文山期末)如图所示，把正在发声的
闹钟放在玻璃罩内，闹钟和玻璃罩的底座之
间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出玻璃罩内
的空气，闹钟的声音会逐渐变小，甚至听不
到，这个实验说明了声音的传播需要介质，
进一步推理
不能传声，该实验用
到的物理研究方法是
Q知识点3声速
6.将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的
水中、空中，分别有一条鱼、一只小鸟，则先
听到击水声的是
A.鱼
B.小鸟
C.同时听到
D.无法确定
7.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写到“行
军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，
能及早地听到夜袭敌人的马蹄声”，这是因
为
也能传声，并且比空气传声的速
度更
、效果更好。(共13张PPT)
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1.声波可以传递信息
(1)超声的应用：利用超声的回声定位原
理，制成了超声导盲仪、超声雷达、
超声在生产、医疗和科学研
究等方面有很多应用，如B超、超声探伤
仪等
(2)次声的应用：次声波的传播距离很远
可以通过监测次声作为预报火山爆发、
、海啸、风暴等的依据。
知识点1声与信息
1.(2022昆明市五华区期末)超声诊断是将超
声检测技术应用于人体，通过测量了解生理
或组织结构的数据和形态，发现疾病，做出
提示的一种诊断方法。医生给病人做超声
诊断时，通过放在病人身体上的探头发送和
接收的超声波来诊断病人体内的器官情况，
如图所示。探头发送的超声波
(选
填“能”或“不能”)被人们听到；病情诊断
时，超声波主要传递了
(选填“信
息”或“能量”)。
2.盲人使用的导盲杖，它发出的声波遇到障
碍物后会反射回来，再被导盲杖接收，导盲
杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周
围有障碍物，这说明声波能够传递
;“嘀嘀”的提示音是通过
传到人耳的。
知识点2声与能量
3.装有少量水的水瓶静止在讲台桌面上。旁
边的小海用力敲响讲台旁的大鼓时，小滨观
察到瓶中的水面在轻微的振动。这个现象
主要说明了声音
A.传播需要介质
B.以波的形式传播
C.可以传递信息
D.可以传递能量
4.下列事例中属于利用声波传递能量的是
A.上课铃声响起
B.敲打西瓜鉴别生熟
C.播放歌曲
D.超声波清洗物体
基础巩固
1.(2022赤峰中考)下列事例中，利用声音来
传递信息的是
A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B.超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质
溶解
C.人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓
膜会破裂出血
D.母象与小象通过次声波交流
2.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗
户玻璃震碎，说明声波可以传递
利用超声波探伤的实质是声波能够传递
;台风和海啸会产生
(选填
“次”或“超”)声波，建立这种声波接收站
就能对台风和海啸进行预警了。
3.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为
它在飞行时发出
(选填“次声波”
或“超声波”)，这些声波碰到墙壁或昆虫时
会反射回来，根据反射回来的声波方位和时
间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，骗蝠
所采用的这种方法叫做
根
据这一原理，科学家发明了
4.(2022凤庆期末)向海底发射超声波，经4s后
听到回声，已知在海水中的声速是1500m/s,
测海底的深度为
m,用超声波
选填“能”或“不能”)探测月球与
地球之间的距离。(共22张PPT)
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Q考点一声音的产生与传播
1.(2022桂林中考)如图所示是声音在一些介
质中的传播情况，则声音在哪种介质中传播
得最慢
空
气水
每秒约340m
每秒约1500m
尼
每秒约2600m
冰
每秒约3230m
A.空气
B.水
C.尼龙
D.冰
2.(2022晋中中考改编)如图所示是博物馆珍
藏的古代青铜“鱼洗”，往其中注人半盆水
后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花
四溅。下列分析正确的是
A.水花四溅说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产
生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入
人耳
D.众多“鱼洗”声汇集能够改变声音的传播
速度
3.北京已成为唯一举办过冬季和夏季奥运会
的城市。冬奥会比赛期间，一曲“一起向
未来…”的奥运歌声时常飞入我们的耳
朵，这声音是由物体的
产生的；我
们听到的歌声是通过
传入人耳的；
当声音从空气进入固体中传播时，声速
(选填“会”或“不会”)发生变化。
3.学习物理要学会利用书籍的信息进行反
思，并从中获取新的信息。如关于声音的
传播速度，课本上是这样描述的：15℃时
空气中的声音传播速度是340m/s。从描
述中我们可以得到：声音的传播速度与
和
有关。
Q考点二声音的特性
5.(2022常州中芳)2021年7月，我国南海海
域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，
在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发
出的声音。齿鲸发出的声音
A.响度大、频率高
B.响度大、频率低
C.响度小、频率高
D.响度小、频率低
6.(2022文山期末)秋天的夜晚，知了在声声
叫”个不停，知了的叫声是由知了翅膀
发出的，我们根据
区分知
了和蟋蟀的声音。
7.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴
外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不
同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在
气流的冲击下，铜片振动发出声音；对不同
的气孔吹气，改变了声音的
;在同
一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的
8.如图所示是小明用笛子和二胡奏出的声音经
过同一个示波器显示的波形图。观察这两个
波形图，你的认为音调较高的是
发出
的声音，响度大的是
发出的声音。
笛子波形
二胡波形
Q考点三声的利用
9.一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山
方向匀速直线行驶，在距西山底360m处鸣
了一声笛，汽车继续向前行驶40m时，司机
刚好听到鸣笛的回声。已知声音在空气中
的传播速度是340/s,则汽车的速度为
A.17.9m/s
B.18.9m/s
c.20.0m/s
D.21.9m/s(共21张PPT)
一、声音的产生与传播
1.产生：声音是由物体的 振动 产生的。
2.传播:声音的传播 需要 介质； 真空 不能传声。
声速：v固＞v液＞v气。
3.声音在15℃空气中的传播速度大约为 340 m/s。
二、声音的特性
1.音调：声音的 高低 。发声体的振动频率越高，音调越 高 。
2.音色：反映声音的品质与 特色 。
影响因素：发声体本身的 材料 、结构等。
3.响度：声音的 强弱 。影响因素：发声体的 振幅 和距离发声体的远近。
三、声的利用
1.声波可以传递信息。
2.声波可以传递 能量 。
四、控制噪声的途径
在 声源 处减弱；在 传播过程 中减弱；在人耳处减弱。
众
3
①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
③放在钟罩内的响铃闹钟，把钟罩内的空气抽去
一些后，听到的铃声明显减小
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响
后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来
回弯曲的细线
【解析】①溅起水花说明正在发声的音叉在振
动，该实验探究声音产生的条件；②吹笛子时，手指按
住不同的孔，则空气柱的长度发生变化，其振动的频
率也发生变化，便会发出不同音调的声音，该实验探
究声音的特性；③把钟罩内的空气抽去一些后，听到
的铃声明显减小，该实验探究声音传播的条件；④笔
尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体
在振动，该实验探究声音产生的条件。故选D。
二、声音的特性
例2弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的
乐器
拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发
出声音的
;在演奏过程中，演奏员要根据需
要时而用力、时而轻柔地演奏，这样做主要是改变乐
【解析】（1)当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动
快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；（2)
在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力、时而轻
柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的响度；
(3)不同发声体的材料、结构不同，发出的声音也就
不同，因此不同的乐器发出声音的音色也不同，坐在
后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行
独奏的是何种乐器。
三、噪声的控制
例3(2022随州中考)每年高考和中考
期间，社会各界都努力为考生创设良好的环
境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关
于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是(共21张PPT)
8.某款社交软件的本质是将正常录制的音频和视频通过该软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。该软件改变了声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），声波传播速度 （选填“变大”“变小”或“不变”）；若以20倍速度快速播放，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为_________________________ （已知人的发声频率范围为85～1100Hz）。
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自主学习》
1.音调
(1)定义：声音的
(2)频率：物体
振动的次数。单
位：赫兹，符号为
(3)影响因素：发声体的
振
动频率越高，音调越
2.超声波与次声波
(1)人耳能够听到的声音频率范围是20~
Hzo
(2)物理学中，把频率高于
Hz的
声称为超声波；把频率低于20Hz的声称为
3.响度
(1)定义：声音的
(2)影响因素：发声体的
。物体的
振幅越
,产生声音的响度越大。响度
的大小还与人距离发声体的
有关。
4.音色
(1)定义：音色又叫音品，反映了声音的
与特色。
(2)影响因素：发声体本身的
结
构等。
提示：声音的响度大，音调不一定高；声音的音调
高，响度也不一定大；音调和响度之间没有必然的
联系。
Q知识点1音调
1.(2022昆明市西山区期末)瑞典科学家在研
究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，
倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落
或感到紧张时，发出的叫声频率降低，因此
我们可以根据声音的哪种特性来判断猫的
情绪
A.响度
B.音调
C.音量
D.声速
2.如图所示，某同学在研究声音的特性时，用
硬纸片在钢齿上滑动，滑动速度越快，纸片
振动得越快，发出的声音的音调越
(选填“高”或“低”)，这说明音调是由
决定的。
硬纸片
知识点2超声波与次声波
3.超声波驱鼠器能发出超声波，对鼠类听觉进
行干扰使其恐慌不安，将其驱逐出活动范
围。超声波的频率超过
Hz,超声
波
(选填“会”或“不会”)对人类的
生活造成干扰。
4.(2022昆明市西山区期末)地震时会产生
声波。如下表厅示是几种动物的听
觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能
感觉到地震的是
几种动物的听觉频率范围/Hz
蝙蝠
1000~120000
海豚
150~150000
猫
60~65000
大象
1~20000
知识点3响度
5.(2022楚雄期末)2022年11月29日，搭载
神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五
运载火箭发射成功。火箭点火发射时，发出
震耳欲聋的响声，“震耳欲聋”描述的是声
音的
A.音调高
B.响度大
C.音色美
D.传播速度大(共15张PPT)
众
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1.噪声的来源
(1)从物理学角度讲，发声体做
振动时会发出噪声。
(2)从环保角度讲，凡是
人们正常
休息、学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音产生
的声音，都属于噪声。
2.以分贝（符号是
)为单位来表示声音
强弱的等级。为了保护听力，声音不能超过
dB;为了保证工作和学习，声音不能
超过
dB;为了保证休息和睡眠，声音
不能超过50dB;人耳刚刚能听到的最微弱
的声音是
dB.
3.控制噪声的途径
(1)在声源处减弱。
(2)在
中减弱。
(3)在
处减弱。
1.某小区一群老年人常跳广场舞，优美的舞
曲声对于跳舞者来说是
;对于附
近的居民来说是
。(选填“噪音
或“乐音”)
2.夜深人静你正想入睡时，邻居家传来了悠扬
的独奏曲“二泉映月”。这时发声体在做
(选填“规则”或“不规则”)振动，
从环保角度来看它属于
选填“乐
声”或“噪声”)。
4.电子噪声监测器上显示的是噪声的
(选填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有
重汽车驶过时，显示屏上的数字将
选填“变大”“变小”或“不变”)。
Q知识点3
控制噪声
5.(2022南华期末)噪声是一种环境污染，昆
明市规定学校周边机动车禁止鸣笛，这种做
法是属于在
控制噪声；在学校或
住宅区周围种植花草树木，这种做法是属于
在
减弱噪声。
1.在公共场合不宜高声喧哗。下列措施中，
与这种控制噪声的方法相同的是
A.中高考期间，考场附近的建筑工地要停
止施工
B.
高架道路两旁建隔音墙
C.在飞机旁工作的人员佩戴耳罩
D.剧院的墙凹凸不平
2.同一处房子的户外，大雪过后，人们会感觉
比不下雪时更安静，其主要原因是(
A.大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
B.大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C.大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
D.大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢
3.如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳
罩，这是为了
A.防止噪声产生
B.监测噪声强弱
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声的传播速度
4.(2022永善期末)随着人们对住宅节能标准
的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改
用双层直空玻璃，如图所示。这种玻璃不影
响采光但能起到减弱噪声的效果。双层真
空玻璃利用了真空中
的原理
这是在
选填“声源处”“传
播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
四周密封圈
抽气口
真空层
双层玻璃

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