资源简介

(共32张PPT)
一 学习伴我成长
第二课时：处处可学习
核心素养目标
政治认同：体验学习带来的乐趣和收获，感受学习的魅力。
道德修养：认识学习的途径，能够在玩中学，在做中学。
法治观念：认识学习的途径，能够通过不同的方式获取知识。
健全人格：明辨是非，懂得不正确的人或事不能学。
责任意识：体验学习的乐趣，善于学习、努力学习。
人之初
课前导入
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
课前导入
在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程安排？你学到了哪些方面的知识？
新知讲解
学习一定是要通过课本和课堂吗？我们还有没有其他的途径可以学习呢？
新知讲解
向书本学
通过互联网学
在交往中学
在参观中学
向父母学
在“做”中学
向老师学
在玩耍中学
学习途径
生活是学习的大课堂
新知讲解
你在学习中获得了哪些本领？
我在学习中获得的本领有：_____________
__________________________________________
我学到的礼仪有：_____________________
__________________________________________
你是通过什么途径学习到这些本领的？
新知讲解
我的本领是这样学到的
生活处处可学习！
新知讲解
除此以外，你还通过哪些途径学习到了知识？
新知讲解
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
新知讲解
参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。
新知讲解
跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。
新知讲解
野外玩耍、参观科技馆、吹笛子等等，这不是在娱乐、玩耍吗？这些活动也可以学习吗？
新知讲解
做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
新知讲解
说说你的哪些本领是从“做”中学来的？
新知讲解
在玩耍中学
我特别喜欢下五子棋。通过两年的学习，我学会了许多下棋的技巧和礼仪。在下棋的过程中，我还学会了如何和朋友相处。下棋让我变得沉稳了许多，做事情不再毛毛躁躁，急于求成。
新知讲解
你在平时的玩耍中学到了什么？
踢足球
纸牌二十四点
和朋友玩耍
益智游戏
新知讲解
这是我送给马老师的折纸花。我最初折纸花的时候折得不好看。后来，折的次数多了，就掌握了里面的技巧，越来越熟练，越折越好。我折纸花的本领就是从反复“做”中学来的。
从“做”中学
新知讲解
这张照片记录的是我择韭菜的情景。你看，我是不是择得挺干净的。其实，我第一次择韭菜的时候，有的择断了，有的择得不干净。后来做的次数多了，就慢慢地学会了。我择韭菜的本领就是从“做”中学的。
从“做”中学
新知讲解
这是我在家刷碗的照片，是不是有模有样。一年级刚学着刷碗的时候，总是刷不干净。要不就是洗洁精放多了，泡沫冲不干净；要不就是洗干净了里面，外面还粘着饭。后来，我总是帮忙刷碗，渐渐地就能刷干净了。我刷碗的本领就是从不断地“做”中学来的。
从“做”中学
新知讲解
学做一道菜或学种一种植物
准备工作：__________________________________
操作过程：__________________________________
我的学习收获：______________________________
课后实践
学做妈妈爱吃的一道菜或饭
小组汇报
学做一道妈妈喜欢吃的菜或饭
记录：
A. 准备工作
B. 操作过程
说说：我知道了什么？说说收获。
我跟谁学的（什么学习途径）？
或者我要跟谁学？
课后实践
课后实践
示例1：如何制作西红柿牛肉面
课后实践
1. 切好准备好西红柿和牛肉
课后实践
2. 水开后，放入面条，煮软变色。
课后实践
3. 加入西红柿和牛肉。
课后实践
4. 加入喜欢的调味料。
课后实践
示例2：如何制作饺子
1. 准备好饺子馅儿。
课后实践
2. 准备好饺子皮儿。
课后实践
3. 将馅儿放进皮里，对捏。
4. 水开后，放入饺子，煮变色。
课后实践

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