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第3课《做学习的主人》教案设计
第二课时 我和时间交朋友+好经验共分享
课题 做学习的主人 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
核心 素养 目标 政治认同：学会合理地安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。 道德修养：明白学习要有好方法 法治观念：掌握适合自己的学习方法，并能与人分享。 健全人格：总结有效的学习方法，同时能借鉴他人的学习方法。 责任意识：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难。
重点 学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。
难点 学习并掌握适合自己的学习方法。
教学过程
一、课前导入
观看视频：珍惜时间
算一算：大家一起算一算：一天的学习时间有多长？
一天24小时，减去睡觉时间、吃饭时间、洗漱时间……你的一天剩余多少时间呢？
思考交流：从这道算数题当中，你感悟到了什么？
启示：我们所拥有的时间很短，我们要珍惜时间。
二、新知讲解
（一）和时间做朋友
故事屋：时间的奥秘
讨论：平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？
发现奥秘：合理利用时间，专心致志做一件事。
分享交流：你也知道一些关于珍惜时间的故事吗？分享给我们听听吧！
鲁迅与时间 巴尔扎克与时间
小讨论：从这两则故事当中，你明白了怎样的道理？
小总结：想要学得好，就要学会合理地安排时间。
想一想：你认为下面这些同学能不能和时间交上朋友呢？
生1：经常被电视节目吸引
生2：做事不专心、拖拖拉拉
生3：不按时睡觉
生4：长时间打游戏
提出问题：对于这些同学的问题，你有什么解决方法吗？我们给这些同学提提建议吧！
教师小结：合理地安排时间，不仅能够让我们学得好，学得快乐，还可以保证有充足的时间让我们尽情玩耍，充分休息。
提出问题：怎么才能合理安排时间呢？我们一起来寻找和时间交朋友的奥秘吧。
故事屋：鲁迅
小提示：合理安排时间首先就要珍惜时间，分秒必争，充分利用零碎时间。
家长的心声
提示：分清主次，统筹安排，是科学合理利用时间的做法。
小调查：同学们，你们平时完成家庭作业需要多长时间呢？课前我们做了个小调查。
提示：专时专用，合理作息，劳逸结合，能提高学习效率。
试一试：合理安排时间
如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况，利用我们前面学到的方法进行合理的安排。
（二）好经验共分享
导入语：如何才能做学习的主人，不同的人有不同的方法。适合自己的学习方法才是最好的。
提出问题：看看下面这些同学的经验，你从中受到了哪些启发？
生1：我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。
生2：我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时，点子多，又快乐。
生3：我喜欢做实地调查，它可以让我学到许多书本上学不到的知识。
生4：学习要善于观察和发现，对同一个问题，我总喜欢从不同角度多想一想。
分享交流：你有什么学习经验，和同学们分享一下吧！
做一做：把自己和别人的好经验，放进“我的学习锦囊”里，并在学习中随时运用这些好方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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