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第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案设计
第一课时 新中国的生日
课题 欢欢喜喜庆国庆 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：知道国庆节是祖国的诞辰日。 道德修养：了解国庆节的来历。 法治观念：知道我国的国旗、国歌及国徽。 健全人格：感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。 责任意识：明白新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
重点 初步建立国家意识，理解国家象征，在实际行动中自觉尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。
难点 明白新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
教学过程
一、课前导入
观看视频：视频歌曲《我们的祖国是花园》，大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？
课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国
二、新知讲解
导入语：我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？
视频：《1949年开国大典》
出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
小知识：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
（板书：国庆节）
问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？
学生回答
新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
董存瑞
其他英雄
烈士纪念日
国旗、国歌是国家的象征
正因为有了他们，才有了我们今天的幸福生活。（出示图片:周一升旗仪式图片小朋友们，你们在干什么？）
参加升旗仪式,在学校里，还有什么时候会唱国歌升国旗吗？（重大活动，如运动会、艺术节）
生活中还看到过国旗？企业的大广场上、国庆节大街上、天安门广场……
除了学校里，你还在什么地方看到过升国旗，唱国歌的场面？
小朋友们都有一双发现的眼睛，在很多严肃的场合，庄严的时刻，我们就会升国旗、唱国歌（图片展示）。在刚刚结束的雅加达亚运会上，国旗一次次升起，让我们来看一段视频。（播放：孙杨2018年亚运会，国旗掉落，三次要求重升！）
追问：为什么孙杨哥哥要一次次要求重升五星红旗？
生说理解：五星红旗代表着中国。
我们再来看看这面鲜艳的五星红旗，你认识上面的图案吗？它们分别代表着什么？谁知道啊？随机补充出示
预设：红色的——鲜红表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
五颗五角星，一颗大，四颗小的围着大的
小结：国旗、国歌都是国家的象征，它们代表着国家的尊严。我们在任何时候，任何地方，都要尊重、爱护它们。
课中操：《国旗国歌在一起》
国徽是国家的象征
老师还带来了一样东西，你认识它吗？（国徽图）祖国还有自己的徽章，叫国徽，什么样的呢？让我们听听小伙伴的介绍吧。（录音）
老师身上有国徽，你们猜猜会在哪里？
*身份证上——出示身份证，现场找一找
我们身边哪些物品上也有它？
*人民币上——展示人民币，看一看，说一说
*警察叔叔的帽子上
*户口本上、护照上
小结：你们知道为什么这些物品上要印着国徽吗？——国徽也是国家的象征，人民币、护照、身份证等重要物件上印有国徽，是国家主权的象征。
总结过渡：国旗、国歌、国徽都是我们国家的象征。在我们平时的学习、生活中，你是怎么尊重和爱护它们的？——从身边能做的事做起
升旗礼仪我遵守
创设情境：周一的早晨，我们要举行升旗仪式啦！面对国旗，我们应该怎么做？
（小视频，定格在学生经常性出现的问题照片上：1.说笑，不严肃；2.走动）
辨析：
*升国旗时，排队整齐安静，不说笑，不打闹，保持严肃，这也是尊重国旗的表现。
*当在国旗升起的过程中，应该站立，行注目礼。——以后不管在任何地方、任何时候，听到国歌，看到升国旗，都要原地立正，行注目礼。
全体起立，升国旗、唱国歌、行队礼
有条件手机拍一下，十几秒回放
小结：作为小学生，从我们的实际行动做起，自觉遵守升国旗时的基本礼仪，就是爱国旗的表现，就是爱祖国的表现。
三、课后拓展
选择观看革命电影，了解英雄事迹。
调查身边的人准备怎样庆祝国庆节？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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