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第4课《团团圆圆过中秋》教案设计
第一课时 我们这样过中秋+中秋节,团圆夜
课题 团团圆圆过中秋 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
核心 素养 目标 政治认同：了解中秋节的来历、传说和习俗，感受其中的情感和文化内涵。 道德修养：理解中秋节团圆的文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。 法治观念：通过品尝中秋节的食品和制作手工艺品等活动，让学生们体验中秋节的气氛和文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。 健全人格：帮助学生们发挥想象力和创造力，提高动手能力和团队协作能力。 责任意识：增强民族文化的认同感，培养学生的爱国情感和文化自信心。
重点 了解中秋节的来历、传说和习俗
难点 理解中秋节团圆的文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。
教学过程
一、课前导入
猜一猜：同学们，今天老师给你们带来了一个谜语，大家来猜一猜，看看哪个同学最先猜出来。
月团圆，人团圆。
家家户户笑开颜。
吃月饼，看花灯。
全家赏月聊聊天。
答一个节日名
二、新知讲解
导入语：中秋节就快到了，每年的农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，这是我国仅次于春节的第二大传统节日，让我们一起学习这个节日的相关知识和内容吧！
提出问题：请同学们说一说中秋节是哪一天？对，是农历八月十五。（在日历上找到中秋节这一天）
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆。（多媒体出示资料）关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？我们一起来听听故事吧。
观看视频：播放嫦娥奔月的动画故事
请学生把课前搜集的传说故事与大家分享一下。
各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。（如：“玉兔捣药、吴刚折桂、朱元璋与月饼”等）
一般习俗：中秋节农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆。
欣赏各地过中秋的习俗
多媒体展示：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
说一说：中秋节天上月圆，人间团圆，说一说你们是怎么度过中秋这个传统节日的？
出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
提出问题：中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚。你知道他们是谁吗？
出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时……
出示图片：中秋团圆日,秋收正忙时……
小结：中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
中国传统节日文化内涵深厚，留存中华民族独特的文化记忆。
古诗词有很多咏月思亲的诗句，分组说一说你知道的……
小结：中国传统文化博大精深，诗人们在用他们特有的笔墨诉说着中秋之时的思念之情和 欢聚之欢。
三、诗歌中的中秋
中国传统节日文化内涵深厚，留存中华民族独特的文化记忆。
古诗词有很多咏月思亲的诗句，分组说一说你知道的……
小结：中国传统文化博大精深，诗人们在用他们特有的笔墨诉说着中秋之时的思念之情和欢聚之欢。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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