资源简介

(共25张PPT)
三 我认识您了
第二课时：该请谁来帮帮我+这样做对吗
核心素养目标
政治认同：知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法。
道德修养：学生能够通过观看视频、情境表演等方式，掌握求助的具体方法和过程。
法治观念：能够掌握遇到麻烦时求助的方法，明确求助的重要性，并理解尊重他人的意义和重要性。
健全人格：知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。
责任意识：见到老师主动问好，能够做到对老师有礼貌。
幼儿园的卡卡有困难会找老师，成为小学生后的你们呢？
课前导入
成为小学生后的你们，在学校和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦？
新知讲解
说一说
如果遇到困难和麻烦，你是什么心情？又是怎么解决的？
新知讲解
我们来看看下面三位小朋友遇到了什么？
新知讲解
在学校里遇到困难时，你会请谁来帮忙？
新知讲解
在学校里遇到困难时，你会请谁来帮忙？
新知讲解
在学校里遇到困难时，你会请谁来帮忙？
新知讲解
在学校里，每个人都会遇到一些困难，这很常见。别着急，学校里的老师和工作人员都很乐意帮助你。别害怕，我们要学会主动向他们求助。
新知讲解
老师是我们学习和生活上的引导者，大家都是怎么尊敬老师的呢？
新知讲解
请翻到课本第13页，你觉得图中哪位同学的做法好，为他点个赞；看看下图中的同学在做些什么 哪些同学的做法不好，为什么
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
对老师的辅导说谢谢
见到老师主动问好
课间，在教室给老师让座
上课专心听讲
课下认真完成作业
礼貌行为
新知讲解
不好行为
遇到老师不打招呼
未经许可擅自翻老师的东西
迟到没有喊报告闯入教室
上课时在下面讲话吃东西
和老师说话没有称呼
新知讲解
同学们发现了这么多尊敬老师的好行为，也发现了一些不尊敬老师的行为。
新知讲解
请代入以下情境内容，分小组pk表演。演一演：正确的做法应该是怎样的？请同座位两人一组，模仿上面情境的正确做法进行表演。
新知讲解
天天见面，没必要天天问好
老师您好！
新知讲解
多管闲事！又不是我的老师，我不礼貌咋了！
新知讲解
尊敬老师是中华民族的传统美德，同学们对老师要有礼貌，更要从内心里敬重老师。
新知讲解
老师是我们成长路上的一盏指路明灯，我们应该改掉不礼貌行为，尊敬老师从我做起、从点滴做起！
新知讲解
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校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走！
课堂小结

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