资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第4课《上学路上》教案设计第一课时 不同的上学路+这样安全吗课题 上学路上 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级核心 素养 目标 政治认同:观察熟悉自己的上学路线。 道德修养:了解上学路上明显的标志物。 法治观念:了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。 健全人格:关注上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 责任意识:树立安全意识,懂得保护自己。重点 观察熟悉自己的上学路线,了解上学路上的明显的标志物。难点 关注上学路上的安全问题,知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。教学过程一、课前导入观看视频《上学的路》(板书:上学路上)二、新知讲解(一)不同的上学路说一说:请学生说一说是怎么上学的?我们班的同学有的是走路上学,有的是乘车上学,有的是家长骑车或开车送来的。分享下路上发生的有趣事情。上学路上趣事多,我们上学路上要注意什么呢?(学生回答)遵守交通规则不要和陌生人走不要陌生人的东西不不买路边摊的零食…请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。(画一画、写一写)用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方,做一张上下学的简易小地图。也许你还有另外的上学路线,也标在地图上,或者你还不太清楚,等你发现的时候,也可以补充在你的小地图上。(分组交流、全班汇报)听完别人和别的小组的介绍,你的上学路线还需要有哪些修改和补充?小结:同学们的上学方式和路线有所不同,但大家都应留意路上的重要标志,熟悉上学路线,快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校,都请注意安全!考考大家:通过刚才大家的交流分享,是否发现同学之间上学路线和方式不一样呢?说一说,书中的上学路和我们的有哪些不一样,你还知道哪些其他小朋友的上学路线?反馈指导:引导学生积极讨论,踊跃分享。教师总结:生活在不同地方的孩子有不同的上学路,大家都要平安、快乐地来到学校学习。(二)这样安全吗看一看情景一:一天,同学们乘坐校车去上学。杨超坐在车上,看到前面的同学拿了一本故事书,伸手就抢,“给我看看,给我看看!”(画外音)妙佳:杨超这样做不安全,两个人在车上打闹是很危险的啊,一不小心就碰到头啦。老师评价:是啊,在车辆行驶的过程中,大声喧哗会打扰别人,打逗、抢东西多危险啊!车上的同学都应该系好安全带,在座位上安静地休息。情景二:爸爸骑自行车送王芳上学,王芳在后座上四处张望,还回头和别的同学大声说话。(画外音)丁晓萌:这样做也是不安全的。坐在自行车的后面,只有一只手搂着爸爸,还回头说话,如果不小心,容易摔下去,特别危险。老师评价:你说的很对,王芳在自行车上回头张望是危险的行为。相信经过我们的提醒,王芳同学以后再也不会回头张望,大喊大叫了!如果骑电动车,还要记得把安全头盔戴好哦。情景三:王明和小伙伴们在上学的路上,经过一个小河边,看到有青蛙,王明高兴得抓青蛙去啦!小伙伴在后面大声告诉他:“小心啊!”(画外音)司家文:王明这样做不安全。河边又湿又滑,不能乱跑!万一不小心掉下去那就危险啦!老师评价:是啊,河边危险,我们都要小心翼翼地经过,注意安全,保护自己。还要像他的小伙伴学习,在同学有危险的行为时,要及时提醒同学。情景四:张瑞很爱读书。这不,他在上学的路上还边走边看书呢。(画外音)妙佳:张瑞这样做不安全。他一边走路一边读书,就顾不得看清脚下的路了,很危险。老师评价:你说的很对,张瑞边走路边看书非常危险。咱们走在路上,一定要注意安全,看着脚下的路,注意周围的车辆。爱读书是一个好习惯,但是不能在路上看书,那样就不能集中注意力看路了。情景五:李刚同学在过马路时,飞速地跑向马路中间,李明同学在后面着急地大声提醒:“小心,过马路要慢行,不要乱跑!”(画外音)刘佳:李刚这样做不安全,看,左面正好一辆车行驶过来,如果这辆车不能及时刹车,真是太危险啦!老师评价:孩子们,我们可不能像李刚那样做,应该像李明同学这样,有危险时要及时提醒同学。读一读老师送给你们一首儿歌《过马路》,以后提醒自己安全过马路。过马路小朋友,过马路,人行横道要看清。红灯停,绿灯行,交通信号发指令。先左看,再右看,汽车不动再通行。从小养成好习惯,交通规则记心中。小结:同学们,通过上面的辨一辨,又进一步增强了安全意识。今后从自己做起,从小事做起,人人讲规则,处处守纪律,这样我们的上学路就更安全啦!过渡语:孩子们,请听曹老师讲一个皮皮和丫丫上学路上发生的小故事,说说谁做的对。)一天上学,皮皮和丫丫在妈妈的陪同下排队等公交车。公交车还没来,皮皮围着站台来回地跑,边跑边大声喊:“丫丫快来追我吧!”丫丫先是向他摆摆手,走到他身边悄悄告诉他:“皮皮,公交车站人多,不能大声喧哗。”这时皮皮装没听见似的抢了丫丫的帽子扔到马路上。丫丫急得哭了。皮皮说:“逗你的,我去把帽子拿回来。”这时皮皮被妈妈一把给拉回来了,“皮皮,要小心,不能跑去马路中间啊,太危险了!”妈妈的话刚说完,一辆车“嗖”地一声就开过去了。同学们,皮皮和丫丫的行为谁做的对?为什么?评价:是呀,皮皮的行为是不对的。公共场所人很多,我们不能大声喧哗。把帽子往马路上扔,会影响司机的注意力,皮皮还要去捡帽子就更危险了。来往的车辆多,很容易伤到自己啊。我们要向丫丫学习懂得文明候车,知道保护自己。小结:孩子们,安全无小事,我们要时刻将“安全上学”牢记于心。三、课后延伸:同学们,每天上学的方式不同,经过的线路就不同。请你和家长说一说,并在家长的帮助下画下来,提醒自己上学路上要你们上学路上都经过哪些重要的场所,有哪些需要特别注意的地方,注意安全。这是上一届一年级的同学画的上学路线图:从家到学校先经过一个商店,往前又经过一个有交通信号灯的十字路口,接着路过一所幼儿园,再路过一个菜市场最后就到学校了。他认为特别要注意的地方是十字路口。)第二位同学的上学线路图:他在家出发,先经过一片楼房,然后穿过天桥,再路过医院,就来到学校了。他认为特别要注意的地方是医院门口,因为每天医院门口车辆很多。)同学们,你们也来画一画吧。四、课堂总结亲爱的同学们,我们每个人的上学路不一样,出行的方式也不一样,不管通过怎样的方式到学校,都要牢记“安全第一”。马路不是游乐场。一旦发生危险会使我们身体受到伤害,甚至危及生命。让我们每一个人都把“安全”牢记于心,快快乐乐去上学,平平安安进课堂!21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览