资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第4课《上学路上》教案设计
第二课时 路上的温暖+交通信号要知道
课题 上学路上 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级
核心 素养 目标 政治认同：在上学路上，感受周围人对自己的关心与爱护。 道德修养：能够认识常见的交通标识和安全标识。 法治观念：了解与自己生活有关的交通安全常识。 健全人格：树立规则意识，养成遵守交通规则的好习惯。 责任意识：通过游戏和情境模拟等方式，培养学生的自我保护意识和遵守交通规则的能力。
重点 认识常见的交通标志和安全标志。
难点 树立规则意识，学会保护自己。
教学过程
一、课前导入
提出问题：请抢答
你们每天都是谁送到学校的呀？
你是不是感受到满满的暖意呢？
反馈指导：引导学生进行抢答。
教师总结：我们要给自己的家人点个赞，是他们每天不辞辛苦、风雨无阻地送我们来上学；也要给自己的好朋友点个赞，感谢他们路上的陪伴。
二、新知讲解
（一）路上的温暖
出示照片：每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等。
猜一猜：猜猜他们是谁？他们在干什么？
想一想：你在上学路上受到过谁的帮助？如果没有他们会怎样？
观看视频：《放学路上》
说一说：你想对他们说点什么？你可以做点什么？
小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。
（二）交通信号要知道
交通“信号”要知道
小结：像这样的交通标志，还有很多，它们对于车辆和行人都非常重要，被大家称为：永不下岗的警察
认识交通标志
连一连
认识交通信号灯
小结：我们不仅要认识交通信号，还要遵守交通规则。
（三）当个小小安全员
案例分析
一天，张丽上学起晚了，为了能尽早赶到学校，走到十字路口时，正好亮起红灯。妈妈对张丽说：“快，趁着路上没人也没有车，赶快闯过去，这样就不会迟到了。”张丽却拉住了妈妈的手说：“不行，不行，这样做不行，闯红灯违反交通规则，会犯法的。”妈妈听了，很是疑惑，闯个红灯还犯法？
提出问题：同学们，你觉得张丽说的对吗？让我们听听这三位小小交通安全员的说法吧。
司家文：遵守交通规则要自觉，没人看见也不能违规。
丁晓萌：我是文明小学生，没有车经过我也不会闯红灯。
妙佳：我听爸爸说《道路交通安全法》里明确规定了行人通过路口应当按照交通信号灯指示通行。
小提示：孩子们，你们说得真好!老师还要提醒一句：通过没有交通信号灯和斑马线的路口，要靠道路的右侧通行。
小结：交通规则不是为了给别人看才必须遵守的，它是为了保护我们自己和他人的安全，需要自觉遵守的。即使没人监督，我们也要遵守交通规则，这样才是一名懂安全讲规则的小学生。
课堂作业
课堂总结
今天我们熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，做一个自觉遵守规则的好孩子。
课后拓展
小学生，上学校，交通“信号”要知道。
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑