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(共31张PPT)
1.4 观察月相
第一单元 我们的地球家园
核心素养目标
科学观念：通过实际观察，了解月相就是我们看到的月球明亮部分的形状，知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同，有时月相亮面大，有时月相亮面小。
科学思维：通过比较和分析观察到的月相，认识到不同夜晚的月相不相同。
探究实践：在实际观察中，能用图画或剪贴等方法来记录和描述月相变化的过程。
态度责任：通过持续观察月相的变化，实事求是记录观察到的现象，培养观察月相的兴趣。
观察下面的照片，有什么相同点？
科学聚焦
这几张照片里的月球有什么不同？
科学聚焦
我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？
科学聚焦
观察记录月相的方法
科学探索
科学探索
科学探索
科学探索
科学探索
一个月的月相
科学探索
科学探索
科学聚焦
科学探索
科学探索
科学探索
科学探索
科学探索
在户外观察月相的方法
科学探索
1.不同夜晚的月相相同吗？
科学研讨
2.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
科学研讨
2.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？
科学研讨
连续观察一个月月相的变化，并记录下来。
拓 展
科学拓展
一、选择题
1．下列关于月球特点的说法中，正确的是（ ）。
A．发光发热 B．夜晚才能看到 C．东升西落
课堂练习
C
2．通过观察我们发现月相变化是有周期性的，它的周期是（ ）。
A．半个月 B．一个月 C．一年
课堂练习
B
3．我们看到的月球明亮部分的形状叫（ ）。
A．月亮 B．月相 C．月食
课堂练习
B
4．按左图月相的变化规律，接着出现的月相应该是（ ）。
A． B． C．
A
课堂练习
5．观察月相时，错误的是（ ）。
A．晚上到户外观察月相不需要家长陪同
B．可以带上照相机或望远镜观察
C．尽量在同一时间进行观察
A
课堂练习
二、判断题
1．我们所见的月球的光是它自己发出来的。（______）
2．月相是变化的，不同的夜晚月相也可能不相同。（______）
3．月球发黑部分的形状叫月相。（______）
4．我们看到的月球发亮部分的形状叫月亮。（______）
5．每个月初五的月相都是不同的。（_____）
课堂练习
√
×
×
×
×
三、请按照时间的先后顺序给下图中的月相排序。
正确的顺序是：________________________。
课堂练习
③④①②⑤
四、综合题
1．图片中月相的变化全过程需要（　　）。
A．30天 B．15天 C．7天
2．图片左边的月相变化出现在每个月的（　　）。
A．中旬 B．上旬 C．下旬
3．农历初八的月相是（　　）。
A．② B．① C．③
4．②所示的月相，出现的时间可能是农历（　　）。
A．初一 B．十九 C．十五
课堂练习
A
C
B
B

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