资源简介

　祝福 学案
素养目标　1.思维目标：把握小说的情节，赏析小说的叙事艺术。
2．审美目标：(1)体会并理解本文环境描写的作用；(2)赏析小说人物形象，学习本文塑造人物的方法；(3)品味小说语言，体会其丰富内涵。
任务情境：奇异的珍宝被毁坏，令人痛悔；美好的生命被毁灭，让人愤怒。我们忘不了，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，一位十一二岁的少年，站在一望无际的碧绿的西瓜地里，手握钢叉向一匹猹尽力地刺去，他是谁？他是少年闰土。可惜二十年后的他却变得迟钝麻木。那手罩碟子，说着“不多不多！多乎哉？不多也”的是谁？是孔乙己。善良的孔乙己却不明不白地从这个世界上消失了。这就是鲁迅先生的小说，善于通过悲剧性人物去揭示深刻的社会主题。今天，就让我们踏入鲁镇，去感受一个没有春天、没有祝福的女人的悲惨命运。
任务活动一　导图引路，概览全文
下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将①～⑤处的内容填写完整。
任务活动二　深入品读，感悟赏析
(一)赏析小说的叙事艺术
1．这篇小说在讲述故事时采用了怎样的顺序？这种叙述方式有什么作用？
答：________________________________________________________________________
2．“我”在小说中起了什么作用？
答：________________________________________________________________________
(二)体会环境描写的作用
3．文章几次写到“祝福”？对“祝福”景象的描写，各有什么作用？
答：________________________________________________________________________
4．文中四次描写雪花，对表现祥林嫂有何作用？
答：________________________________________________________________________
5．有人说祥林嫂是一个“没有春天的女人”，她丧夫、再嫁、失子、死去都发生在春天或临近春天。你认为作者这样安排是巧合还是有意？
答：________________________________________________________________________
(三)赏析人物形象
A．祥林嫂
6．祥林嫂从26岁到40岁上下共经历了七件事。请用四字短语概括这七件事，并结合重点句子分析这些事件对祥林嫂人生的影响。
答：________________________________________________________________________
7．文中有三次对祥林嫂的肖像描写，各有什么变化？其中的变化说明了什么？肖像中你印象最深的是什么？找出相关描写，分析祥林嫂的形象特点并体会这些描写的作用。
第一次 第二次 第三次
脸色
两颊
眼睛
衣着饰物(用物)
形象特点
作用：________________________________________________________________________
8．有人说，在当时的社会里，围绕在祥林嫂周围的人，不管亲的疏的、有恶意的无恶意的，都在把她往死路上赶。请根据下表，写出祥林嫂周围的人对她的态度或影响。
有关人物 对祥林嫂的态度或影响
初到鲁镇 鲁四老爷 ①
卫老婆子 ②
被卖改嫁 夫家堂伯 ③
婆婆 ④
再到鲁镇 柳妈 ⑤
鲁镇的闲人 ⑥
寂然死去 “我” ⑦
鲁家的短工 ⑧
9．在完成上面任务的基础上概括祥林嫂的性格特点及其意义。
答：________________________________________________________________________
B．其他人物
10．请分别概括鲁四老爷、柳妈和“我”的人物形象。
答：________________________________________________________________________
(四)赏析小说的语言
11．在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了两次“可恶”和“然而”，这两次的含义有什么不同？
答：________________________________________________________________________
12．指出下列句子使用的修辞手法，并说说这些修辞手法在文中的表达作用。
(1)即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
答：________________________________________________________________________
(2)只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
答：________________________________________________________________________
(3)一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
答：________________________________________________________________________
(4)年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
答：________________________________________________________________________
13．赏析下列句子的句式特点，并说说这样表达的好处。
(1)她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
答：________________________________________________________________________
(2)“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
答：________________________________________________________________________
校文学社推出了鲁迅专刊，刊登了鲁迅先生的小说《祝福》及夏衍先生执笔的电影《祝福》剧本，之后还组织了讨论会。请你参与其中，完成以下任务：
14.编辑部的同学为小说《祝福》选了下面的一幅插图，请结合你对祥林嫂的了解，为这幅插图拟写一则解说词，突出某一细节，至少运用一种修辞手法。
答：________________________________________________________________________
15．讨论会上，同学们指出电影剧本与原小说不完全一样，剧本中有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。有的同学认为这一改编很好，有的同学则认为不妥。你认为呢？
答：________________________________________________________________________
资源与积累
1．相关背景
20世纪20年代，虽然中国的帝制政权被推翻，但封建社会的基础并没有被彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，过着饥寒交迫的生活。宗法观念、封建礼教等这些中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想仍然是套在人民，尤其是妇女头上的精神枷锁。鲁迅选取妇女题材，写作了《祝福》这篇小说，目的也就在于深刻地揭露封建思想文化的流弊和余毒。
2．名家评点
(1)这篇短篇小说是对美学特征的完美呈现。小说的三个要素——人物、情节、环境相当完美地融合在一起，很好地呈现出一般小说的审美特征，具有典范性。
——华东师范大学中文系终身教授王铁仙
(2)《祝福》是一篇极具民俗色彩的作品。——作家王华
3．重点字音
词语 读音
寒暄 xuān
草窠 kē
窈陷 yǎo
瓦楞 lénɡ
尘芥 jiè
歆享 xīn
蹙缩 cù
桌帏 wéi
两颊 jiá
渣滓 zhā zǐ
4.重要词语
词语 释义
牲醴(lǐ) 泛指祭祀用的供品。牲，原指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。醴，甜酒。
不更事(ɡēnɡ) 经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。(一般用于年轻人)
百无聊赖 精神无所依托，感到非常无聊。
沸反盈天 形容极度喧闹，乱成一片。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。
5．近义词辨析
(1)鉴于·基于
鉴于：介词，表示以某种情况为前提加以考虑；连词，用在表示因果关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。
基于：介词，表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。
例句：①四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对。
②基于以上理由，我不赞成他的意见。
(2)横七竖八·乱七八糟
横七竖八：形容纵横杂乱。一般不用在抽象的事物上。乱七八糟：形容混乱，乱糟糟的。可以用在抽象的事物上。
例句：①煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。
②她心里现在乱七八糟的，不要再责备她了。
6．文化常识
(1)送灶：旧俗以农历十二月二十三日或二十四日夜祭送灶神升天奏事，称为“送灶”。灶神是玉帝派来人间至各家监察善恶之官，故于其“上天奏事”之日，家家户户均须以酒食祀之。
(2)四书：“四书”为儒家经典，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子，所以称为“四子书”(也称“四子”)，简称“四书”。
(3)祝福：是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡，宰鹅，买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗
享用，感谢他们保佑当年的平安，并祈求来年的幸福。
(4)监生：监，音jiàn。监生是国子监生员的简称。国子监是明清两代的最高学府，按照规定贡生或荫生才有资格入监读书。所谓荫生即依靠父祖的官位而取得入监的官僚子弟，此种荫生亦称荫监。监生也可以用钱捐到，这种监生，通称例监，亦称捐监。
任务活动一　导图引路，概览全文
答案　①序幕　②结局　③被卖再嫁　④高潮　⑤再到鲁镇
任务活动二　深入品读，感悟赏析
1.答案　(1)小说采用了倒叙。
(2)作用：①为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？这一切都使读者急于追根溯源、探求原委。②造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。一边是鲁镇年终祝福的热闹忙碌气氛，一边是祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛；死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
2.答案　①线索作用。以“我”之所见所闻、所思所感串起连全文。②代表一种有限叙述视角。小说主要以“我”的视角来展开叙述。③故事的亲历者和旁观者。既增加了故事的真实性，又增加了故事的客观性。④拓展主题意蕴空间。使小说主题从同情底层百姓妇女的不幸命运、批判封建礼教和封建思想对底层妇女的精神毒害，辐射到底层人之间的冷漠，以及小资产阶级知识分子的精神懦弱与情感隔膜。
3.答案　文章三次写到“祝福”。
(1)第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景。交代人物活动的社会环境：辛亥革命以后封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，妇女的地位和套在她们头上的枷锁依旧。揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
(2)第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。祥林嫂的悲剧命运在极具封建迷信色彩的祝福中得以充分展示。祥林嫂由“享有”预备福礼的辛劳，到这点权利被剥夺。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。
(3)第三次是结尾通过“我”的感受来写“祝福”的景象。将祥林嫂的寂然惨死与富人们的欢乐祝福形成鲜明对比，加深悲剧气氛，突出小说反封建的主题，同时在布局上也起到了首尾呼应的作用。
4.答案　①借雪花的洁白表现祥林嫂的无辜。②借雪花的飘飞表现祥林嫂挣扎的人生。③借雪花的短暂表现祥林嫂生命的短暂。④由此得出祥林嫂是一个“没有春天的女人”的结语。
5.答案　作者是有意这样安排的。春天本是美好的季节，应该给人无限的生机和希望，但祥林嫂身上发生的却都是悲剧，这样就形成了强烈的对比，更有力地揭示了封建制度的罪恶。
6.答案　①逃至鲁镇。“然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。”“满足”一词写出了她对做工生活的满意。
②抓回婆家。“一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。……她像是捆了躺在船板上。”从几个动词中可以看出祥林嫂婆家的蛮横和夫权族权的威慑，可以揣度她回到婆家的生活状况。
③再度出嫁。“我们见得多了……鲜血直流……”，可以看出夫权意识对她的巨大影响，她无法左右自己的命运。
④夫死子丧。倾诉阿毛之死。阿毛之死令她痛彻肺腑，因此也失去了在婆家生存的资格，乃至被赶出婆家。
⑤重回鲁镇。鲁镇人的咀嚼赏鉴，让她感受到人性的冷漠，遭人唾弃。
⑥捐献门槛。柳妈的话对她打击巨大。
⑦死于祝福。“魂灵”之有无造成了她巨大的精神压力。
7.答案　
第一次 第二次 第三次
脸色 青黄 青黄 黄中带黑
两颊 红的 消失了血色 消尽了先前悲哀的神色
眼睛 顺着眼 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物
衣着饰物(用物) 白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 竹篮，空的破碗；比她更长的竹竿，下端开了裂
形象特点 年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康，精力充沛 生活更为贫困，精神上也受到更大打击，健康状况不如从前了 精神已完全麻木、枯竭，物质上一无所有，陷入绝境
作用：通过这些不断变化的肖像描写，尤其是祥林嫂的眼神变化，展示了人物的内心世界，概括了祥林嫂半生悲惨的经历。通过鲜明的对照反映了祥林嫂悲剧命运的几个阶段，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步地被封建礼教和封建思想逼到绝境的，深刻地揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。
8.答案　①钳制精神　②剥削金钱　③掠夺财产　④剥夺人身自由　⑤精神恐吓　⑥嘲笑打击　⑦增加其痛苦　⑧毫无同情心
9.答案　祥林嫂是旧社会劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至为旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。
10.答案　(1)鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保守、顽固，坚决捍卫封建思想，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭，是导致祥林嫂惨死的主要人物。
(2)柳妈是个吃斋念佛的善女人，受封建迷信思想毒害很深，同情祥林嫂，又把她视为不贞的人加以奚落。出于善意，她想给祥林嫂寻求解脱的药方，结果反而给祥林嫂造成难以支撑的重压，把祥林嫂推向更悲惨的深渊之中。柳妈自身的被害与她不经意的害人，从另一角度揭露了封建礼教的罪恶。
(3)“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱与无能的一面。在小说的结构上，“我”又起着线索的作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。
11.答案　第一次“可恶”是指婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆做主，理所当然，而且反映了鲁四老爷的假斯文。第二次说“可恶”是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”后面隐含的意思是：找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。
12.答案　(1)比喻。突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、恐惧、怕见人的心理状态。
(2)拟人、反语。和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。
(3)顶真。不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。
(4)反复。描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧。
13.答案　(1)“空的”“下端开了裂”，是定语后置(倒装)，表示强调，突出了祥林嫂忍饥挨饿和沿街乞讨的艰辛。
(2)用了感叹句、疑问句和设问句式，表明“我”先是惊异，后是支支吾吾，怕负责任的心态。
14.答案　(示例一)那木刻般的面孔，像被死神重重地击了一拳，在寒风中没有丝毫的抽动；那微微下垂的嘴角，流露出的是无边的苦楚和对生命的无奈。
(示例二)那双眼，那双眼啊，本想睁开来看看这最后的世界，看看将自己推向深渊，推向死神铡刀下的愚昧而冷漠的人们，但眼皮却怎么也抬不起来！
15.答案　(观点一)这一改编是成功的。电影虽与原著有所不同，但电影是现实的一种表现方式，看这个情节是否恰当，应与背景相联系。当时为表现中国人民的反抗精神，加上祥林嫂砍门槛这一情节，意在突出祥林嫂对封建势力的反抗，从而鼓舞人们觉醒，为推翻压在人民头上的三座大山而奋斗！电影是一种艺术，是一种源于生活而高于生活的艺术。为了起到鼓舞大众的目的，加上这一情节未尝不可。
(观点二)这一改编不妥。祥林嫂一生都在压抑地活着，只是在为自己做人的基本生存权利活着。以祥林嫂一生的遭遇来看，她根本不明白是什么造成了她的不幸。在一而再、再而三地打击下，她只是按照“礼教”里的那套逻辑不停地自责、内疚。去砍门槛那是难以想象的，那是一个战士的行为，不是鲁迅笔下的祥林嫂。在当时那样一个思想禁锢、麻木的时代，是不会发生的。
(观点三)这一改编不妥。祥林嫂对于灵魂有无产生疑问，似乎是因为她有反抗精神，但恰恰相反，这正说明她对那一套属于封建社会的条条框框深信不疑。与这一疑问相比，祥林嫂在被迫改嫁时的“反抗”更谈不上什么“反抗”，恰恰是祥林嫂对传统的贞洁观深信不疑才会出现这种举动。可以说，祥林嫂正是用自己的行动捍卫着封建正统的权威。所以说，祥林嫂根本不可能砍门槛。

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