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第22讲 基因的分离定律（第1课时）
课　标　要　求
1.有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。
2.阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状
实验材料：豌豆（书本P2）
1、一对相对性状的杂交实验
3.深挖教材
（1）(教材必修2 P2“旁栏”)玉米是单性花，可以自交吗？玉米作为遗传学实验的材料具有哪些优势？
玉米是雌雄同株植物，玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。作为遗传学实验的材料，玉米进行杂交实验时无须去雄。
孟德尔杂交实验的方法——人工异花传粉（课本P3）
套袋
人工授粉
套袋
去雄
避免外来花粉的干扰
除去母本未成熟花的全部雄蕊
待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上
保证杂交得到的种子是人工传粉后所结
分离定律发现的实验过程（假说—演绎法）
基本概念2 书本P4
性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
高茎
矮茎
相对
显性
性
状分离
彼此
分离
随机
结合
（2）(教材必修2 P7“技能训练”改编)一种自花传粉的花卉，本来开白花。一天偶然出现了开紫花的植株，将这株开紫花的植株的种子种下去，在长出的126株新植株中，有36株是开白花的。请用遗传图解来解释该现象。（遗传图解要有5大要素：表现型、基因型、配子、符号、比例）
（核心）
书面作业
测交
比例
假说正确
提醒　演绎过程不等于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验对演绎推理的结果进行验证。
发现问题：无论正交和反交，F1都表现高茎，F2出现性状分离，分离比接近3:1
①生物体性状都是由遗传因子控制的。
②体细胞中，遗传因子成对存在
③配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子（核心）
④受精时，雌雄配子的结合是随机的
演绎推理：①测交（预期结果）
②验证（实际结果）
分离定律
假说演绎法分析
课后作业 第1题
B
1.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的有(　　)①兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状②纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，XAY、XaY属于纯合子③不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同④A和A、b和b不属于等位基因，C和c属于等位基因⑤后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，两个双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子属于性状分离⑥检测某雄兔是不是纯合子，可以用测交的方法A．2项　　　B．3项　　　C．4项　　　D．5项
学案课后作业
2.(2022·大连调研)下列关于孟德尔实验、方法及分离定律的叙述，错误的是(　　)A.孟德尔获得成功的关键有选材恰当、运用统计学方法等B.孟德尔分离定律适用范围是真核生物进行有性生殖时细胞核基因的遗传C.孟德尔“假说—演绎法”的核心假说内容是“性状是由染色体上的基因控制的”D.测交实验中后代的性状分离比为1∶1，可以从个体水平上验证基因的分离定律
3.下列遗传实例中，属于性状分离现象的是(　　)A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的B.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子D.纯合红花和纯合白花的植物杂交，所得F1的花色表现为粉红花
C
C
4.(2021·广州二模)基因型为Aa的某植物自交，对其F1的不同表现型进行数量统计，出现了3∶1的分离比。下列各项中，不属于该分离比出现的必备条件的是(　　)A．基因A与a不会相互融合B．雌雄配子的存活率相同C．AA与Aa的表现型相同D．所统计的子代数量足够多
B
2、分离定律（孟德尔第一定律）
书本P7
减数分裂Ⅰ
等位基因
染色体
有性生殖
减数分裂Ⅱ
孟德尔时代：
１.没有“基因”;
２.没有“染色体”;
３.没有“减数分裂”;
4.长句应答（1）观察下图并分析问题。
能正确表示基因分离定律实质的图是①～④中的 ，其具体内涵是 。（2）杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量相等吗？
基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1
或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1
但一般情况下生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
③
等位基因在形成配子时彼此分离
4、实验：性状分离比的模拟
原理：甲、乙两个小桶分别代表 ，甲、乙内的彩球分别代表 ，用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的 。
雌雄生殖器官
雌雄配子
随机结合
注意事项：要 抓取，且抓完一次将彩球 原来的小桶并 。重复的次数 。
随机
放回
摇匀
足够多
2.(教材必修2 P6“探究实践”）
7、某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”，甲、乙两个小桶内均放有两种彩球各10个。其操作过程中错误的做法是(　　)【参考书本P6】A．甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B．随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合C．每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性D．每个小桶内的小球总数可以不相同，但每个小桶内两种颜色的小球数必须相等
学案课后作业
A
学案课后作业
6.教材必修2 P8拓展应用
水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。(1)花粉出现这种比例的原因是什么
(2)实验结果验证了什么 (3)如果让F1自交，F2中花粉有 种类型。
2
分离定律
在F1水稻细胞中含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。
(具相对性状)的纯合亲本杂交 →(F1杂合子)自交→(后代性状分离比)为3∶1 符合(基因分离定律)
(3)花粉鉴定法
(2)测交法
(4)单倍体育种法
(1)自交法
3、验证分离定律（孟德尔第一定律）
直接证据
思路：通过实验结果，可以说明杂合体（如Aa）能产生2种配子，比例1:1
学案课后作业
5.(2021·全国高三专题练习)豌豆的红花和白花是一对相对性状。某同学用红花植株(植株甲)进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花③用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1∶1④用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3∶1其中可以验证基因分离定律的实验是(　　)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
[2019全国Ⅲ，32]玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。
显性性状
2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。
思路及预期结果：①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。
三、考向预测.高考真题
第22讲 基因的分离定律（第2课时）
【考查内容】基因分离定律应用的相关题型
1、判断显隐性状
2、纯合子与杂合子判断
3、一对相对性状遗传中亲、子代基因型和表现型的推断
4、连续自交与自由（随机）交配的概率计算
题型1　显、隐性性状的判断
①根据子代性状判断
②遗传系谱图
[提醒]　测交不能用于判断性状的显隐性关系，因为测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。
学案
A
1、大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中能判断显性和隐性关系的是(　　)①紫花×紫花→403紫花 ②紫花×紫花→301紫花＋101白花③紫花×白花→399紫花 ④紫花×白花→198紫花＋202白花A．②和③　　　　B．③和④ C．①和③ D．①和②
题型2　纯合子与杂合子的判断
★注意：若待测个体为生育后代少的雄性动物，则应与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体， 使结果更具说服力
①自交法：此法主要适用于植物， 且是最简便的方法
②测交法：此法适用于植物和动物
只适用于植物
只适用于一些特殊的植物:非糯性与糯性水稻的花粉
提醒：当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述三种方法均可，其中最简便的方法为自交法。
①通过杂交实验判断
②单倍体育种法
③花粉鉴定法
典例2：(2022·福建三明高三月考)现有一株高茎(显性)豌豆甲，欲知其是否为纯合子，最简便易行的办法是(　　)
A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎植株出现，则甲为杂合子B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎植株之比接近3∶1，则甲为杂合子D．让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子
学案
D
（2019·全国卷Ⅱ）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（　　）
①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶　
③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1　
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
A.①或②　　　 B.①或④
C.②或③ D.③或④
学案 三、考向预测.高考真题
B
某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请设计实验在一个配种季节里完成鉴定它是纯合子还是杂合了（就毛色而言）。（ 要求：写出实验思路及预期结果与结论 ）
将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马杂交，观察杂交后代马的毛色。若杂交后代全部为栗色马，则被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；若杂交后代中既有白色马，又有栗色马，则被鉴定的栗色公马为杂合子。
目的是可在一个季节里产生多匹杂交后代。
教材 P8 拓展应用 T2
题型3　一对相对性状遗传中亲、子代基因型和表现型的推断
B
典例3：某植物的花为两性花，该植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由一对遗传因子(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如下表所示的实验方案(后代数量足够多)以鉴定两植株的遗传因子组成。下列有关叙述错误的是(　　)
选择亲本及交配方式 预测子代的表型 推测亲本的遗传因子组成
第一组：紫花自交 出现性状分离 ③
① ④
第二组：紫花×红花 全为紫花 DD×dd
② ⑤
A.两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐性的依据B.若①全为紫花，则④为DD×DdC.若②为紫花和红花的数量比为1∶1，则⑤为Dd×ddD.③为Dd，判断依据是子代出现性状分离，说明亲本携带隐性遗传因子
学案
题型4 连续自交与自由（随机）交配的概率计算
1.自交和自由交配（随机交配）
①有关概念
基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部
的比率。
概念法：
公式法：
等位基因
PA = ×100%
A
A + a
A = AA + 1/2Aa
a = aa + 1/2Aa
题型4 连续自交与自由（随机）交配的概率计算
1、连续自交的概率计算
(1)杂合子Aa连续自交n次，杂合子比例为(1/2)n，纯合子比例为1－(1/2)n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－(1/2)n]×(1/2)。
●自交特点：子代中基因频率不变，而基因型频率中，纯合子频率不断增加，杂合子频率不断 减少。●应用：可用于杂交 育种中，连续自交选育纯种。
基因频率：A=1/2,a=1/2
基因频率：A=1/2,a=1/2
基因频率：A=1/2,a=1/2
基因频率：A=1/2,a=1/2
题型4 连续自交与自由（随机）交配的概率计算
(2)杂合子连续自交且逐代淘汰隐性个体
Fn中淘汰掉隐性个体后显性纯合子比例：
Fn中淘汰掉隐性个体后显性杂合子比例：=1- 显性纯合子比例
题型4 连续自交与自由（随机）交配的概率计算
2、自由（随机）交配的概率计算
自由交配问题的2种分析方法：如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。
基因型(♂/♀) 1/3AA 2/3Aa
1/3AA 1/9AA 1/9AA、1/9Aa
2/3Aa 1/9AA、1/9Aa 1/9AA、2/9Aa、1/9aa
结果：子代基因型及概率为4/9AA、4/9Aa、1/9aa，子代表型及概率为(4/9＋4/9)A_、1/9aa ①列举法
题型4 连续自交与自由（随机）交配的概率计算
自由交配问题的2种分析方法：如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。
第一步：A配子所占比例为2/3，a配子所占比例为 1/3。
第二步：
②配子法
子代基因型及比例为AA：Aa：aa=4:4:1
子代表型及比例为A_：aa=8:1
自由（随机）交配特点：子代的基因频率和基因型频率均 不变 。
学案
典例4 (2022·福建龙岩高三模拟)已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其基因型为AA的个体是红褐色，基因型为aa的个体是红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2，且雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行自交(基因型相同的雌雄个体交配)和自由交配，则子代的表型及比例分别是(　　)
A．自交：红褐色∶红色＝5∶1；自由交配：红褐色∶红色＝8∶1　B．自交：红褐色∶红色＝3∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶1　C．自交：红褐色∶红色＝2∶1；自由交配：红褐色∶红色＝2∶1　D．自交：红褐色∶红色＝1∶1；自由交配：红褐色∶红色＝4∶5　
C
学案
典例5 水稻抗病对不抗病为显性。现以杂合抗病水稻（Tt）为亲本，连续自交子三代中杂合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后抗病水稻中纯合的概率分别是（ ）A. 1/4, 7/16 B. 1/4, 7/9
C. 1/8, 7/9 D. 1/8, 1/16
C
5.深挖教材（1）(必修2 P8思维训练)本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，请写出获得开紫花的纯种植株的方法：
方案一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养获得单倍体，然后用秋水仙素处理单倍体幼苗以获得纯合二倍体植株，在二倍体植株中选择出纯合紫花个体。方案二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。
四、课后作业.巩固提高
1.(2022·山东烟台三校联考)玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是(　　)
C
2.家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定M是否为纯合子(就毛色而言)，让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是(　　)A．若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子B．若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子C．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝3∶1，则M一定是杂合子D．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝1∶1，则M一定是杂合子
3.（教材必修2 P8练习与应用）人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐形遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人和一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是（ ）A.1/2 B.1/4 C.1/8 D .1/6
B
A
4.某植物可自交或自由交配，在不考虑生物变异或致死情况下，下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子三代中Aa所占比例为2/5(　　)A．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中不去除基因型为aa的个体B．基因型为Aa的该植物连续自交3次，且每代子代中均去除基因型为aa的个体C．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中不去除基因型为aa的个体D．基因型为Aa的该植物连续自由交配3次，且每代子代中均去除基因型为aa的个体
5.采用下列哪组方法，可以依次解决①-④中的遗传问题（ ）①鉴定一只白羊是否为纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的遗传因子的组成A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交
D
B
第18讲 基因的分离定律（第3课时）
【考查内容】基因分离定律应用的遗传特例
1.不完全显性
2.从性遗传
3.复等位基因
4.致死现象
5.表型模拟问题
6.表观遗传问题
1、不完全显性
两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点称为 融合遗传 ，也称为不完全显性。如果双亲的性状同时在F1个体表现出来，这种显性表现称为共显性。(必修2 P2 问题探讨)
典例1（不完全显性） (2020·浙江卷)若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配， F1均为淡棕色马， F1随机交配，F2中棕色马∶淡棕色马∶白色马＝1∶2∶1。下列叙述正确的是(　　)
A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性B．F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同
D
2、从性遗传
从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。从性遗传的本质为表现型＝基因型＋ 环境条件 (性激素种类及含量差异)[提醒]　从性遗传 ≠ 伴性遗传（填“=”或“≠”）
典例2 （从性遗传）(2021·浙江诸暨高三5月适应性考试)从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。人类秃顶即为从性遗传，各基因型与表现型关系如表所示，下列叙述错误的是(　　)
性别 b＋b＋ b＋b bb
男 非秃顶 秃顶 秃顶
女 非秃顶 非秃顶 秃顶
A．秃顶性状在男性中出现的概率高于女性B．若父母均为非秃顶，则女儿为秃顶的概率为0C．若父母均为秃顶则子女应全部表现为秃顶D．若父母基因型分别为b＋b和bb，则生出非秃顶孩子的概率为1/4
C
3、复等位基因
复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个，如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。
典例3（复等位基因）人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IAIA或IAi为A型血，IBIB或IBi为B型血，IAIB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是( )
A.子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血 B.双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 C.子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血 D.双亲血型为A型和AB型，子女出现AB型血的概率为1/2或1/4
A
4、致死现象
为Aa为例进行分析
4、致死现象
典例4（致死现象）一豌豆杂合子（Aa）植株自交时，下列叙述错误的是（　　）
A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1，可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，可能是隐性个体有50%的死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，可能是含有隐性基因的配子有50%的死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1，可能是花粉有50%的死亡造成的
D
三、考向预测.高考真题1.(2020·海南卷)直翅果蝇经紫外线照射后出现一种突变体，表现型为翻翅，已知直翅和翻翅这对相对性状完全显性，其控制基因位于常染色体上，且翻翅基因纯合致死(胚胎期)。选择翻翅个体进行交配，F1中翻翅和直翅个体的数量比为2∶1。下列有关叙述错误的是(　　)
A．紫外线照射使果蝇的直翅基因结构发生了改变B．果蝇的翻翅对直翅为显性C．F1中翻翅基因频率为1/3D．F1果蝇自由交配，F2中直翅个体所占比例为4/9
D
5、表型模拟问题
生物的表现型＝基因型＋ 环境 ，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象，叫表型模拟。
典例5（表型模拟问题）(2021·广东高三专题练习)果蝇褐色(Y)对黄色(y)为显性，但即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，称为“表型模拟”，即由环境造成的表现型与某种基因型的表现型很相似的现象。下列分析合理的是(　　)A．黄色体色的形成需要银盐的参与B．银盐可能抑制了表皮细胞中Y基因的表达C．黄色果蝇产生的配子一半或者全部含y基因D．银盐诱发了Y基因突变为y基因
B
6、表观遗传
典例6（表观遗传问题）(2021·湖南省长沙测试)生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。例如，将纯种黄色体毛的小鼠(AvyAvy)与纯种黑色体毛的小鼠(aa)杂交，子一代小鼠的基因型都是Avya，但表现型并不都是黄色，而是介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型，这就是由于Avy基因的部分碱基发生了甲基化修饰而导致的一种表观遗传现象。据此推断，下列有关说法错误的是(　　)A. Avy基因的碱基甲基化修饰可能阻碍了基因的转录过程B. 子一代小鼠(Avya)毛色的深浅可能与Avy基因的甲基化程度有关C. 细胞中基因表达与否以及表达水平的高低会导致生物的性状发生差异D. 基因组成完全相同的同卵双胞胎具有的差异都与表观遗传有关
表观遗传是指遗传物质DNA经甲基化的修饰，或染色体上的组蛋白经甲基化、乙酰化的修饰，从而控制不同基因是否表达、表达量的多少。
D
四、课后作业.巩固提高1.(2022·湖南株洲高三月考)在牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，则后代表型及比例应该为(　　)A．红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1B．红色∶粉红色∶白色＝3∶2∶1C．红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1D．红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶12.(2022·山东日照高三联考)二倍体喷瓜有雄性(G)、两性(g)、雌性(g－)三种性别，三个等位基因的显隐性关系为G>g>g－，下列有关叙述错误的是(　　)A．雄性喷瓜中不存在GG基因型的个体B．两性植株自交后代中不存在雄株C．雄株与雌株杂交子代中雄株所占比例为1/2D．若两性植株群体内随机传粉，子代纯合子比例小于50%
B
D
3.（2019·全国卷Ⅲ）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（　　）A.250、500、0　　 B.250、500、250C.500、250、0 D.750、250、0
A
4.兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状，与性别无关。下图所示两种交配中，亲代兔E、F、P、Q均为纯合子，子代兔在不同环境下成长，其毛色如下图所示，下列分析错误的是（ ）
A．兔G和兔H的基因型相同B．兔G与兔R交配得到子代，若子代在30 ℃环境下成长，其毛色最可能全为黑色C．兔G与兔R交配得到子代，若子代在－15 ℃环境下成长，最可能的表型及其比例为黑色∶白色＝1∶1D．由图可知，表型是基因型和环境因素共同作用的结果
B
5.(2017·全国卷 Ⅰ，32节选改编)已知某种羊的有角和无角基因由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制，请分析：公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上子一代群体中母羊的表型及其比例为_________________；公羊的表型及其比例为_______________________。
有角∶无角＝1∶3 有角∶无角＝3∶1
6.(2021·全国卷地区4月联考)某纯合家蚕群体M的体色遗传极为特殊，雌蛾体色均为白色，雄蛾体色为灰色。现用家蚕群体M中的家蚕与另一纯合白色家蚕群体N(雌雄蛾均为白色)中的家蚕进行正反交实验，F1雌雄蛾相互交配得F2，结果如表所示。回答下列问题：
杂交组合 F1 F2 雄蛾 雌蛾 雌蛾 雄蛾
甲：N♀白色蛾×M ♂灰色蛾　　 白色 白色 白色 白色∶灰色＝3∶ 1
乙：M♀白色蛾×N ♂白色蛾　　 白色 白色 白色 白色∶灰色＝3∶ 1
若N♀×M ♂为正交，则N ♂×M♀为反交。(1)根据上述研究可以推测，家蚕(M)的体色遗传由________(填“常染色体”或“性染色体”)上的一对等位基因控制，且白色对灰色为________(填“显性”或“隐性”)性状。(2)根据(1)的推测结果分析，上述两组正反交实验均表现出F2雌蛾全为白色、雄蛾白色∶灰色＝3∶1的原因是_________________________________。若相关基因用A/a表示，甲和乙杂交组合的亲本基因型分别是_________(需要注明M或N、性别符号加以区分)。(3)用上述材料设计实验验证该推测的正确性，写出最简单的实验思路、预期结果及结论：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6.答案：(1)常染色体　显性　(2)隐性纯合子的表现型受性别影响，雌蛾表现为白色，雄蛾表现为灰色　N♀AA×M♂aa、M♀aa×N♂AA 　(3) 实验思路：用M系的雄性灰色蛾与F1的雌性白色蛾进行杂交，观察并统计子代的表现型及比例。预期结果及结论：若子代雌蛾全为白色，雄蛾白色∶灰色＝1∶1，则说明推测正确

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