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《三峡》选择题与课内外训练、综合运用训练等（2023-2024学年统编版语文八年级上册）
考点：
1.郦道元《三峡》与《徐霞客游记》——解释加点词
2.材料组合题——三峡
3.选择题
4.郦道元《三峡》与郑燮《游江》——解释加点字
5.基础组合：《三峡》——古诗积累
【考点研究】
一、郦道元《三峡》与《徐霞客游记》——解释加点词
【考点解读】
1.解释加点词
2.断句
3.翻译
4.写作顺序
文本甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》）
文本乙 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层更登一岩岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。 （节选自《徐霞客游记》） 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
问题1 解释下列加点词在文中的意思。 （1）沿溯阻绝（ ） （2）清荣峻茂（ ） （3）登山里许（ ） （4）遂从三姑又上半里（ ）
答案 (1)顺流而下；(2)茂盛；(3)表示约数；(4)于是，就。
解析 （1）句意：下行或上行的船只都被阻挡了。 （2）句意：水清，树荣，山高，草盛。 （3）句意：登上山走了一里多路。 （4）句意：于是从三姑峰又再上行半里路。
问题2 断句（限三处）。 从 岩 后 悬 梯 两 层 更 登 一 岩 岩 不 甚 深 而 环 绕 山 巅 如 叠 嶂。
答案 从岩后悬梯两层/更登一岩/岩不甚深/而环绕山巅如叠嶂。
解析 句意：从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。
问题3 翻译文中划横线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）然业已上登，不及返顾。
答案 （1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 （2）然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾。
解析 （1）得分点：虽：即使； 奔：奔驰的快马。 （2）得分点：御：驾着，驾驶；返：返回。
问题4 甲乙两文都写“山水之景”，请结合文章简要分析写作顺序有何不同？
答案 甲文先写山，后写水，重在写“水”， 写水按夏、春冬、秋的时间顺序。乙文先写水，后写山，重在写“山”，写山按照空间顺序。
解析 本题考查对文章内容及写作顺序的理解。甲文中作者先写山，后写水，重点写水，而三峡之水以夏水为盛，所以先写“夏水”。春冬两季，江水宁静秀丽，明净轻快，水光变幻，构成了春冬两季江水的共同特点，所以放一起写。秋天三峡，水枯气寒，猿鸣悲凉，充满了凄清萧条的气氛，这是秋峡的特点。阅读乙文，先略写水，然后是按照空间顺序写“山”：登上山——看见山泉——俯身鸟瞰——再上行半里路——抵达换骨岩——又登上另外一悬岩。如“登上山走了一里多路，就看见山泉”“俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁”“从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩”“从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩”。据此整理作答。
译文甲 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文乙 登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。
二、材料组合题——三峡
【考点解读】
1.因果题
2.启发与感触
材料1 郦道元笔下的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。
材料2 据有关人士总结，三峡库区水位变化以后，兵书宝剑峡、龙门峡、水帘洞、七道门洞、巴堰峡、关刀峡等自然景观将被淹没；被淹没的人文景观包括：大溪文化、屈原祠、白鹤梁、张飞庙、丁房阙、无名阙、大昌古城、奉节古城、孔明碑、粉壁墙、孟良梯、龙脊石、枇杷州等。
问题1 结合《三峡》一文所描述的三峡特点，简要说说我国为什么要在三峡建造这样一个大型的水利枢纽。
答案 三峡两岸高且没有空缺，利于蓄水；峡谷长，蓄水量大；水流迅猛，能量储存丰富。
解析 三峡建造一个大型的水利枢纽的原因，可以从《三峡》一文中介绍的三峡的山和水的特点来分析。山——山高岭连，略无阕处；水——落差大，水流迅猛。
问题2 读了上面两则材料，你有何感触？请发表你的看法。
答案
三峡水利枢纽利国利民，既能防洪，又能发电，在国家经济建设中发挥了臣大的作用。但鱼与熊掌不可兼得，三峡大坝的建成淹没了很多著名的自然景观和人文景观。
解析 注意从三峡大坝建成后的利与弊去分析即可。
【考题训练】
一、选择题
1.下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（ ）
例句：虽乘奔御风，不以疾也
A.回清倒影 B.晴初霜旦
C.有时朝发白帝，暮到江陵 D.传不习乎
1.D【解析】词类活用，动词用作名词，飞奔的马。A词类活用，形容词活用为名词，清波。B词类活用，名词用作动词，降霜。C名词作状语，在早晨，在傍晚。D词类活用，动词用作名词，老师传授的知识。
2.下列句子句式与例句相同的一项是（ ）
例句：有时朝发白帝，暮到江陵
A.此所谓战胜于朝廷 B.岂能为暴涨携之去
C.但少闲人如吾二人者 D.客从外来，与坐谈
2.D【解析】例句是省略句，省略介词“于”。A倒装句，状语后置。。B被动句。C倒装句，定语后置。D省略句，省略宾语。
3.下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.或王命急宣 有时 B.虽乘奔御风 虽然
C.清荣峻茂，良多趣味 甚，很 D.属引凄异 连接
3.B【解析】B即使。
4.下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（ ）
A．沿溯阻绝 往来而不绝者 B．其间千二百里 又何间焉
C．方其远出海门 今齐地方千里 D．素湍绿潭 吴广素爱人
4.A【解析】A均为阻断、隔绝。B中间；参与。C当……时；方圆。D白色；平时。
5.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．沿溯阻绝 溯迎而上 B．则素湍绿潭 吴广素爱人
C．绝巘多生怪柏 群响毕绝 D．属引凄异 属予作文以记之
5.A【解析】A都是逆流而上。B白色；平时。C极；消失。D连接；同“嘱”，嘱托。
6.下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：往之女家，必敬必戒
A.学而时习之 B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.辍耕之垄上 D.春冬之时，则素湍绿潭
6.C【解析】例句是到，往。A代词，它。B主谓之间。C动词，到，往。D助词，的。
7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。
B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。
C．第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。
D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。
7.D【解析】D写作的顺序是夏、春冬、秋，不是按四季顺序。
8.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.至于/夏水襄陵
B.绝巘/多生怪柏
C.虽/乘奔御风
D.常有高/猿长啸
8.D【解析】D项应断句为：常有/高猿长啸。
9.下列句子中运用了修辞手法的一项是（ ）
A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
B.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
C.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
D.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
9.D【解析】D项运用了对比的修辞手法。
10.下列说法有误的一项是（ ）
A.本文选自《水经注》，作者是北魏著名地理学家郦道元。
B.本文以大笔点染的手法，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
C.本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写，表现了作者对劳动人民疾苦的同情。
D.本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致,很有节奏感。
10.C【解析】C项，“表现了作者对劳动人民疾苦的同情”这种说法牵强，可改为“表达了作者对三峡风光的喜爱之情”。故答案为C。
11.下列对文意理解表述有误的一项是（ ）
A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。
11.B【解析】B第②段也是正面描写与侧面描写相结合。
12.对文章赏析有误的一项是（ ）
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的'朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还'有异曲同工之妙。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
12.A【解析】按照夏春冬秋的顺序写三峡之水。
13.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( 　)
A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
13.A【解析】A.“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。
14.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.2014年至2015年鸡蛋价格暴涨，大量投资蜂拥而来，导致如今鸡蛋供需失衡的原因。（删去“的原因”）
B.虽然中国人的乐观指数领先全球前列，但他们为拼出美好未来所承担的压力一点也不少。（去掉“一点”）
C.城市政府要合理布局自行车交通网络和停车设施，优化自行车通行条件，保障自行车交通组织。（将“优化”和“保障”对调）
D.这则寻人启事也重新唤醒了北川中学学生们当年的回忆。（将“当年”放在“北川中学学生们”前面）
14.B【解析】B项对病句的修改不正确。“领先全球前列”成分赘余。去掉“前列”即可。
二、课内外比较阅读
（一）郦道元《三峡》与郑燮《游江》——解释加点字
阅读文段，完成各题。 【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山江帆，有苇洲，有耕犁，有饁妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （郑燮《游江》）
1．解释下列加点的字。
（1）良多趣味 良___________________
（2）属引凄异 引___________________
（3）盖竹光相射故也 盖_______________
2．翻译下列句子。
（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

3．甲文的描写非常有特色，作者主要运用了正侧面描写相结合的手法，请举例分析。



4．山光水色，寄情寓理。请联系甲乙两个语段的内容，谈谈语段借山水各表达了作者怎样的情感。



【考点解读】
1.解释加点字
2.翻译
3.正侧面描写
4.作者的情感
文本 甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》）
文本 乙 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山江帆，有苇洲，有耕犁，有饁妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （郑燮《游江》）
问题1 解释下列加点的字。 （1）良多趣味 良___________________ （2）属引凄异 引___________________ （3）盖竹光相射故也 盖_______________
答案 （1）甚，很；（2）延长；（3）大概是。
解析 （1）句意：实在是有许多趣味。 （2）句意：叫声不断，声音凄凉怪异。 （3）句意：大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。
问题2 翻译下列句子。 （1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。
答案 （1）春冬季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。 （2）即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
解析 （1）得分点：素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。回清倒影：回旋的清波，倒映出山石林木的倒影。 （2）得分点：虽：即使。 奔：奔驰的马。御：驾着。不以：不如。 疾：快。
问题3 甲文的描写非常有特色，作者主要运用了正侧面描写相结合的手法，请举例分析。
答案 示例一：写夏水能漫上丘陵、阻断水路，从正面写出了江水暴涨、水势浩大的特点。用船行速度之快，从侧面烘托夏水湍急、水流迅疾的特点。 示例二：写春冬之季三峡水的清幽美时，绿色的潭水、白色的急流、回旋的清波等各种形态的水，正面写出了水清。而水中能倒映出各种景物的影子，是从侧面烘托水的清澈。
解析 本题考查正侧面描写。 【甲】“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”写夏水能漫上丘陵、阻断水路，是正面描写江水暴涨、水势浩大的特点；“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”用船行速度之快，是侧面描写夏水湍急、水流迅疾的特点。 “春冬之时，则素湍绿潭”春冬之季三峡水，绿色的潭水、白色的急流、回旋的清波等各种形态的水，是正面描写；“回清倒影”水中能倒映出各种景物的影子，侧面描写水的清澈。
问题4 山光水色，寄情寓理。请联系甲乙两个语段的内容，谈谈语段借山水各表达了作者怎样的情感。
答案 语段甲作者借游历山水表达自己对山水的热爱之情；语段乙作者既表达了对山水的热爱，又从眼前的山水悟出哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。
解析 本题考查思想感情。 根据【甲】“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”的“良多趣味”等可知，作者通过描绘三峡山和水不同特征，表达自己对山水的热爱之情； 根据【乙】“昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之”中的“心窃乐之”可知，表达了对山水的热爱；根据“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”可知，作者从眼前的山水还悟出一种哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。
译文 甲 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。　　　 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。　　 每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。　　
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”　
译文 乙 昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐约约有棋声，有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过并前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具俱是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩,大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人，有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是小李将军的画中之意，悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢
三、综合运用
（一）基础组合：《三峡》——古诗积累
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1.【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
2.【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。




3.【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。


【考点解读】
1.拟写标题
2.拟写导游词
3.古诗积累
文本 三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
问题1 【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。 三峡多美景， 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
答案 猿啼最难忘
解析 本题考查拟写标题。所写黑板报的题目，题目要能反映板报内容或主旨。根据给出的前半句的格式，后半句可拟写为：猿啼最难忘。
问题2 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
答案 示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。
解析 本题考查拟写导游词．拟写导游词时，一般先是称呼和问候语，然后用生动形象的语言介绍景点的景物特点和人文感受即可。语言要能激发游客前去游玩的欲望，有语意清晰，语序合理，不能出现病句或错字。
问题3 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
答案 示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。
解析 本题考查古诗积累。作答时，不设统一答案，只需按题目的要求，只需从自己的积累中选择两句描写三峡或长江的诗词名句即可，注意要是完整的两句，不能出现错别字。示例：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

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