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(共31张PPT)
保护生物圈
从自身做起
苏教版生物学七年级下册第十三章《人是生物圈中的一员》第二节
人类与生物圈关系非常密切
人类的生存与发展依赖于生物圈
人类的活动又能够影响生物圈
原始社会：
人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡
农业社会：
人类开始主动改造自然，但对环境影响力仍然较小，基本保持生态平衡
工业革命以后：
人类改造自然能力大大增强，人类的破坏性活动渐渐超出生物圈自我调节能力，生态平衡遭到破环。
根据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写表。
A.你能做到并能帮助﹑提醒别人这样做。
B.你自己能够这样做。
C.你偶尔这样做，或有时违反。
D.你不这样做，经常违反或没想过这个问题。
环
保
调查评价的结果
总分超过45分：说明你关心环境，有较强的环境保护意识
总分在30-45分之间：说明你比较关心环境，有一定的环境保护意识
总分低于30分：说明你缺乏环境保护意识，应提高环境保护意识
意
识
行动起来，保护生物圈
再美的风景也敌不过“垃圾成堆”
你知道如何处理垃圾么？
1
垃圾焚烧法
垃圾处理的方法
知识拓展
将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分燃烧，产生的热还可用于发电和供暖。
垃圾处理的方法
知识拓展
2
垃圾堆肥法
将生活垃圾聚集成堆，利用微生物发酵分解其中的有机物后，再施回农田中。
垃圾处理的方法
知识拓展
3
垃圾填埋法
将垃圾直接填入预备好的坑中，用土压实，使其在微生物的作用下发生一系列变化。填埋完成后，在地面上可以修建市民广场或者运动场等。
垃圾填埋是我国大多数城市解决生活垃圾出路的最主要方法，85%的城市生活垃圾采用填埋处理。
知识拓展
虽然垃圾无垃圾无害化处理技术已经很成熟，为什么仍不能有效地解决垃圾处理问题呢？
探究
生活垃圾分类处理的必要性
目的：说明生活垃圾分类处理的必要性，提高环境保护意识。
提出问题：垃圾有必要进行分类处理吗？
做出假设： 。
设计实验：
垃圾分类处理活动部分推荐器材
在微生物 （细菌、霉菌、藻类）的作用下，物质发生生物化学反应，引起外观霉变到内在质量变化等各方面变化，最终形成二氧化碳和水等自然界常见形态的化合物。可以自然降解的有机物质，包括纸张、木材、植物、食物、粪便、肥料等等
知识链接——自然降解
垃圾有/没有必要进行分类处理
4人一组，讨论并设计实验方案，思考如何设置对照试验
探究
生活垃圾分类处理的必要性
提出问题：垃圾有必要进行分类处理吗？
做出假设： 。
设计实验：
实施实验：
得出结论：
垃圾分类处理活动部分推荐器材
垃圾有/没有必要进行分类处理
观看视频
思考：
1、该实验中，实验的变量是什么？
2、该实验是否有需要改进的地方？
垃圾有必要进行分类处理
知识拓展
生活垃圾中，合成纤维、塑料、橡胶等物质在自然生态系统中不能被分解者分解，残留在土壤中，会破坏土壤结构，严重影响植物生长。
土壤有较强的自净能力，但当有毒有害物质浸入土壤的量超过土壤的自净能力时，会引起土质恶化，造成土壤污染。土壤污染影响农作物的生长，并直接或间接影响人畜健康。
阅读121-123页，在书中标记以下问题：
1、垃圾分类的原因：
2、生活垃圾的分类方法有哪三种？
可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾
3、对生活垃圾进行归类：
可回收垃圾：
不可回收垃圾：
有害垃圾：
废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等
果皮、菜叶、剩饭菜等
废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
不分类就不能根据不同的垃圾采取不同的方式处理；不分类就不能变废为宝。
自主学习：
生活垃圾的分类
生活垃圾
可回收垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾
如何分类？
可回收垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾
过期药品
可回收垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾
可以回收循环利用的废物，包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等。
不能循环再利用的废物，包括果皮、菜叶、剩饭菜等。
需要特殊安全处理的废物，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
垃圾分类，从自身做起！
生活中的垃圾分类桶
环
保
知识拓展
生活中的垃圾分类
知识拓展
世界各国的垃圾分类
垃圾是放错地方的资源
你认为这句话有道理么 说说你的理由。
新城校本课程
《环保DIY》
请你判断
把旧报纸、杂志等卖给废品收购站得不到多少钱，又麻烦又没有意义。
以下想法对么？说说你的理由
能够吃到野生动物的机会难得，也是一种身份和品味的标志哦。
6月5日
世界环境日
2018年3月23日，生态环境部发布2018中国环境日主题：
美丽中国，我是行动者。
说一说，想一想：你能为“美丽中国”做些什么？
正如恩格斯所说：“我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。生命是宝藏，生命是黄金，地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声。兽的吼声，才有了生机，生物圈中各种生命都是息息相关的，环境的破坏最终会伤害到人类自身。”保护生物圈就是保护我们赖以生存的环境，让我们行动起来，从自身做起，从每一件小事做起，为保护环境添砖加瓦！
结束语：
课外拓展
调查每个家庭对生活垃圾中
可再生利用的垃圾的处理方式。
尝试设计调查问卷，
写出调查报告

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