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课题训练10　辽宋夏金元的文化
一、选择题(每题3分，共18分)
1．[2023·长郡中学高三模拟考试]唐朝服饰多崇尚浓艳鲜丽之色，宋朝服饰却崇尚简洁、质朴，形成淡雅恬静的着装风格。如袁采在《世范》中讲：“惟务洁净，不可异众。”唐宋服饰风格的变化反映了(　　)
A．市民文化的影响
B．儒家正统思想的强化
C．社会阶层的固化
D．佛道思想的影响扩大
2．[2023·湖北九师联盟联考]有学者认为，宋代“理学并不是作为一个纯粹的理学体系而存在，而是通过不同的方式、途径渗透到社会生活中去，塑造了一种十分具体的、以理学为特质的儒家生活方式”。这反映了宋代理学(　　)
A．呈现出世俗化的趋势
B．已经成为官方哲学
C．开始关注家庭的教育
D．注重探讨现实生活
3．[2023·广东佛山月考]宋词为我们描绘了喧嚣热闹的宋朝市井生活画面，展现了江南经济发达的场面，表现了江南生活的繁荣生机，传达了人们对生活的热爱。如吴中健儿驾舞龙舟、姑娘们打秋千、妇女拾翠的场景均出现在宋词中。这说明，宋词(　　)
A．刻画文人形象B．反映秀美景色
C．体现世俗乐趣D．描写都市生活
4．[2023·浙江高中联盟联考]下面是不同史籍关于辽、金史的记录。据此可知，辽、金(　　)
记录 出处
辽太祖多用汉人，教以隶书之半增损之，制契丹字数千，以代刻木之约 (元)陶宗仪《书史会要》
(金)太祖命希尹撰本国字，备制度。希尹乃依仿汉人楷字……合本国语，制女真字 (元)脱脱《金史》
A.照搬汉字辑录民族历史
B．受到北方民族文化影响
C．构建民族文化发展脉络
D．模仿汉字创造民族文字
5．[2023·福建莆田期中]王国维在《宋元戏曲考》中盛誉元杂剧：“元剧自文章上言之，优足以当一代之文学。又以其自然故，故能写当时政治及社会之情状，足以供史家论世之资者不少。”王国维积极肯定元杂剧的主要依据是(　　)
A．元杂剧反映时人的思想观念和世态民风
B．元杂剧真实记载了元朝政治黑暗的历史
C．元杂剧深刻体现了元朝社会各阶层的政治主张
D．杂剧是元朝商品经济发展的产物
6．[2023·长沙市新高考适应性考试]下图为内蒙古自治区出土的元代壁画《马球图》。据史书记载，元朝建立以后，贵族们在每年的端午节和重阳节都会举行大规模的马球比赛，胜者会得到丰厚的奖赏。这(　　)
A．得益于统治疆域的辽阔
B．彰显着军事活动的兴盛
C．促进了文人画的发展成熟
D．反映出不同文化相互交融
二、非选择题(12分)
7．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料　古代中国思想文化讲义目录(部分)
第三回　家国秩序——国家、社会与儒家
引子：从“家”到“国”，从“礼”到“法”
一、家有家规，国有国法：从家庭、宗族到国家
二、国家国家：国在家之上
三、国家与秩序的需要
四、儒家的礼：礼貌、礼节与礼制
五、仪式：靠象征建立秩序、合法性
六、什么是“儒”？“吾与史、巫同途而殊归也”
七、穿衣戴帽，不仅仅是穿衣戴帽
八、从礼到法的提升：家庭秩序到国家秩序
九、名分：“必也正名”
十、“敬”与“仁”：和睦、等级与尊卑
十一、儒学的确立与瓦解
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰)
课题训练10　辽宋夏金元的文化
1．解析：衣服简朴是因为儒家正统思想发展、强化，发展出理学，而理学“存天理，灭人欲”思想对服饰产生影响，答案选B；市民文化受商业发展影响深，反而会更喜欢奢华时尚，所以A错误；宋朝因为门阀终结，科举制大兴，社会阶层流动较好，C错误；宋朝的理学，有力地应对了佛道的挑战，巩固了儒家的正统地位，D错误。
答案：B
2．解析：据材料可知，理学已经深入人们的生活，呈现出世俗化的趋势，这是因为宋代重视对儒家思想的普及和推广，故选A项；理学在南宋以后成为官方哲学，宋代包括北宋，而且材料也无法体现理学成为官方哲学，排除B；材料无法体现宋代理学“开始”关注对家庭的教育，排除C；材料无法体现理学的内容，无法得出理学“注重探讨现实生活”的结论，排除D。
答案：A
3．解析：材料对市井生活的描绘“传达了人们对生活的热爱”，这是对世俗生活的关注，展现了世俗乐趣，故选C项；据材料可知宋词中描绘了许多日常生活中的人物，并未刻意强调文人身份，排除A；据材料可知宋词主要是通过对社会生活的描述传达情趣，重心不在景色上，排除B；材料信息仅表明是江南生活，无法得知是都市还是乡村，排除D。
答案：C
4．解析：根据材料并结合所学可得出，金辽都有模仿汉字来创造本民族文字，故选D项；“照搬”的说法错误，排除A；材料展现的是北方民族受汉族文化影响，排除B；构建发展脉络的说法太夸张，排除C。
答案：D
5．解析：根据题干“能写当时政治及社会之情状，足以供史家论世之资者不少”可知，元杂剧反映了时人的思想观念和世态民风，故选A项；题干中没有提及元杂剧记载元朝政治黑暗的内容，排除B；元杂剧所反映的是元代社会的现状，很少涉及政治主张，且“各阶层”表述夸大，排除C；元杂剧是商品经济发展的产物，但题干强调的是元杂剧因为记录社会现象而体现的历史价值，排除D。
答案：A
6．解析：举办马球比赛是元朝的传统习俗，与疆域辽阔无关，A项错误；马球比赛与军事活动有关，但材料主要强调的是不同文化之间的交融，B项错误；材料强调的不是绘画本身的发展，而是画中反映的历史信息，C项错误；端午节和重阳节是汉族的传统节日，在这些节日进行马球比赛，体现了元朝时期汉族和蒙古族的文化交融，D项正确。
答案：D
7．解析：从材料“第三回家国秩序——国家、社会与儒家”和材料所给信息，可从整体总结材料内容是家国秩序与儒家的关系，具体可分为家国一体、家国秩序、儒学内涵等内容，可选取这些内容的内涵和作用等任意一个角度，拟定论题，结合古代中国儒学发展历程、封建统治秩序加强等史实，阐述论题。
答案：示例
论题：儒学的演变迎合了封建专制统治加强的需求。(3分)
阐述：中国古代封建统治者追求家国一体、高度集权、秩序稳定，儒学的发展演变迎合了统治者的需求。汉武帝时期，董仲舒吸收法、道、阴阳五行家的观点对传统儒学进行改造，形成了新的儒学体系，迎合了汉武帝实现大一统的需要，进而成为封建正统思想；魏晋至隋唐时期佛道兴盛，为巩固儒学地位，隋朝儒学家提出“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论；五代十国时期封建伦理遭到破坏，宋代为重塑伦理纲常，维护专制秩序，儒学家展开复兴儒学活动，融合佛道思想来解释儒家义理，将儒学发展至以“天理”为核心的理学阶段，备受统治者推崇。
由此可知，儒学内容因封建专制统治的需要而不断调整，封建专制的强化推动了儒学体系的不断完善。(9分)
参考论题：儒家思想家国同构、家国情怀、儒学核心内容及其作用等。(共46张PPT)
课题10　辽宋夏金元的文化
【课标要求】　
1.认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。
2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题溯源·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 儒学的复兴
1．背景：从三国到五代，儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。
2．目的：力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调________为现实服务，希望发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。
3．口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
4．代表：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹。
学术
5．主张
(1)认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“________”。
(2)人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，从而达到“圣人”的精神境界。
(3)提出“________”，探究万物，获得普遍天理。
6．影响
(1)理学家对儒学教育进行了深入探索，将“四书”加以注释，作为儒学基础读物。
(2)从南宋后期起，程朱理学受到________，在历史上产生了深远影响。
天理
格物致知
官方尊崇
知识点二 文学艺术和科技
1.文学艺术：城市经济的繁荣，推动了文学艺术发展。
(1)宋词：城市生活丰富多彩，宋词发展迅猛。________的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照成就最突出。
(2)元曲：包括散曲和杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有________、王实甫等。
(3)话本：宋元时期城市中说书演出盛行，说书底本称话本，实际上就是早期的白话小说。
(4)书法：宋元两朝，追求个性，不拘法度。
(5)绘画：绘画成就以________最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。
豪放派
关汉卿
山水画
2．宋元科技成就
(1)三大发明在宋朝基本成熟：北宋工匠毕昇发明了__________，火药被大量制造并用于军事，指南针广泛应用于航海。
(2)北宋的沈括所著___________记载和总结了当时的许多科技成果。
(3)元朝的郭守敬编定新的历法________，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。
(4)元朝农学家王祯编撰的________，记述了北方和南方的农业技术，尤其是农具。
活字印刷术
《梦溪笔谈》
《授时历》
《农书》
知识点三 少数民族文字
辽 先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作
金 创制了________，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题
西夏 西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作
元 ____________作为游牧民族自己撰写的历史，在史学史上具有特殊价值
____________是汉语拼音化的最早尝试
女真文字
《蒙古秘史》
八思巴字
1.知识延伸——程朱理学兴起的社会条件
(1)理学的兴起适应了唐末以来重建伦理纲常的需要。
(2)理学的兴起是宋代科学文化发展的必然结果。
(3)理学的兴起是儒、佛、道三教长期争论和融合的结果。
(4)宋代儒学为了与封建统治相适应，儒学道统自然成为其承续的对象。
2．学习情境——程朱理学的思想主张
《二程集》第三册《周易程氏传》曰：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。”
思考：作者宣扬的核心观点是什么？提出这些观点的目的何在？
提示：
核心观点：父子君臣，天下之定理(宣扬封建纲常、封建道德规范)。
目的：维护封建统治秩序，论证伦理道德秩序的合理性。
3．概念阐释——市民文学
封建社会后期，随着工商业城市的兴起，为适应城市居民需要而产生的一种世俗文学，又称为城市文学，内容大多描写市民的社会生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。
4．图解历史——中国不同文学体裁的特点
5．学习情境——八思巴字
八思巴结合蒙、藏、汉等多种文字创制出一套方形竖写的拼音字母，即后来所称的八思巴字，这是元代时官用文字，皇帝下达的诏书等官方用书都采用了这种文字，使文字得到了一定程度的统一。
思考：简述元朝推行八思巴文字的历史意义。
提示：加强了思想控制，统一了文化，巩固了统一多民族国家。
6．体系构建——辽宋夏金元的文化
关键能力·素养提升
探究点　文化繁荣，科技发达——辽宋夏金元时期的思想与文艺科技
史料实证——宋代文化的繁荣
史料一　北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达百万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆(孟元老《东京梦华录》)”，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。……“教坊乐工，每得新腔，必求永(柳永)为辞，始行于世，于是声传一时(叶梦得《避暑录话》)”。
——摘编自袁行霈《中国文学史》
史料二　素有“词中之龙”称誉的南宋词人辛弃疾，与江西大地结缘，曾三任于江西，落职闲居江西二十多年，最后终老于此。政治失意、英雄失路的辛弃疾，将郁结于胸间的豪迈之气，催发出600多首词篇，一半成于江西。如词作“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”追忆金兵给赣南人民带来深重苦难的血泪历史，表达了词人抗争不已的决心。
——摘编自虞文霞、王河《宋代江西文化史》
【探究】　
(1)根据史料一，结合所学知识，概述艺术世俗化趋势的推动因素。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)结合史料二，简要说明辛弃疾词的特色。
[提示]　因素：城市化进程的发展；商品经济的发展；娱乐设施的繁荣；市民阶层的壮大；民众消费能力的提高。
[提示]　特色：豪迈的创作手笔；强烈的爱国情怀；关心人民疾苦；个性鲜明。
【通法悟道】
历史解释——宋代文化高度繁荣的原因
(1)政治：北宋结束了五代十国的分裂割据局面，加强了中央集权，使中原和南方出现了相对安定的政治局面，有利于文化的发展。
(2)经济：经济的高度发展为科技、文化繁荣奠定了物质基础。
(3)政策：统治者实行崇文抑武政策，两宋政府重视教育，私人讲学的书院兴起，推动了文化的繁荣。科举取士条件放宽，也推动了教育和文化的发展。
(4)民族关系：各民族之间相互交融、相互学习和交流日益频繁，促进了少数民族的进步，丰富了中华民族的文化。
(5)市民阶层：随着商品经济的发展，市民对文化的需求增加。
(6)科技：印刷技术的进步使书籍增多，便宜易得，促进了文化教育事业的发展。
唯物史观——宋代文化繁荣的特点及世俗化趋势的表现
(1)宋代文化发展的主要特点
①高度繁荣：宋代文化是我国封建文化的高峰，如宋词、世俗文学、史学、绘画成就等。
②科技领先：这一时期是我国科技成就的辉煌时期，许多领域处于世界领先地位，大大推进了世界文明进程。
③全面发展：自然科学、社会科学各个领域都取得了辉煌成就；汉族和少数民族文化相互交融，使宋代文化丰富多彩。
④市民气息浓厚：城市商业活动的兴盛，使市民阶层得以发展壮大，更加贴近市民阶层的世俗文化兴盛，使书法、绘画更加追求个性。
(2)宋元文学艺术世俗化趋势的表现
绘画 北宋张择端《清明上河图》，描绘市井生活
书法 追求个性，忽略法度，倡导“有意无法”
文学 宋代士大夫为歌女写词，使其在歌楼舞榭中传唱；宋代话本直接取材于现实生活，塑造了许多小市民角色
戏曲 宋代出现了专门的娱乐场所——瓦舍；两宋之际出现了南戏；元代出现了元杂剧
开放探究——理学的价值
史料　下表是朱熹和吕祖谦共同编撰的理学著作《近思录》的卷次目录。
卷次 目录 卷次 目录
卷一 道体 卷八 治国平天下之道
卷二 为学大要 卷九 制度
卷三 格物穷理 卷十 君子处事之方
卷四 存养 卷十一 教学之道
卷五 改过迁善，克己复礼 卷十二 改过及人心疵病
卷六 齐家之道 卷十三 异端之学
卷七 出处进退辞受之义 卷十四 圣贤气象
【史料导读】　
(1)据表格主题可知史料反映的是理学。
(2)据表中目录可将其归纳为两类：一是关于个人修养方面；二是关于国家和社会方面
【探究】　
从表中提取一则历史信息，并结合所学知识予以说明。(要求：信息明确，史论结合。)
[提示]　
信息一：宋代理学注重自我修养的渐进性。
说明：表格卷次目录显示，朱熹和吕祖谦在讲述自我修养时，先是存养、克己，再是治家、治国，最后成为圣贤；宋代理学是在封建统治危机和佛、道思想冲击下兴起的，二程、朱熹等理学家吸收了部分佛、道思想，将道德伦理由统治者主导下的教化养成转向了民众自身自律性修养，无论是在认知还是在践行封建伦理道德“天理”上都强调自我性，从而实现以己至家、至国和至圣的由低到高的道德修养，体现了道德修养的渐进性。
信息二：宋代理学体现了对社会责任的追求。
说明：表格卷次目录显示，朱熹和吕祖谦所讲述的自身修养的最高境界是“治国成圣”，无论是治国还是成为圣贤，都体现了为社会服务的责任意识；唐宋时期佛、道盛行，佛、道所倡导的“离世”思想和商业经济发展下人们追求功利的倾向，导致人们为国家、为社会服务的责任意识淡薄。宋代理学为挽救儒学危机和维护封建统治，极力倡导人们去“私欲”而求“公利”，强调人们的自我修养和为国家、为社会服务的责任意识，从而达到维护封建伦理道德和统治秩序的目的。
家国情怀——全面认识宋明理学的积极影响和当代意义
(1)积极影响
具有和 谐意识 和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识
具有忧 患意识 这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响
崇尚 道德 充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步
强调 力行 力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用
(2)当代意义
①理学作为一定时期内时代精神的精华，标志着理论思维的时间维度，因而今人在诠释、评价理学家时，应把他们放在当时的社会政治、经济、思维结构的环境中，来审视他们的理论思维的价值和意义。
②理学注重个人的道德修养，追求理想的圣人人格，以齐家、治国、平天下为目的，这在当今尤有借鉴的必要。
③注重道德建设，提高个人的自身修养，提升集体的凝聚力，加强爱国主义教育、集体主义教育，培养良好的互敬互助风尚，既有利于社会主义制度下个人身心的健康，也有利于个人与他人、与社会的和谐。
命题溯源·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
[示例]　[2022·广东高考，4]魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其手，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张(　　)
A．儒法并用以维护君权
B．立足考据以重建学风
C．复兴儒学以回应挑战
D．杂糅佛道以构建理学
答案：C
[解题流程]　
[演练1]　命题点：宋代的绘画成就
[2022·湖南高考，4]南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时(　　)
A．艺术水准下降 B．绘画题材集中
C．画家地位不高 D．世俗文化兴盛
答案：D
解析：由题干可知，南宋时期绘画时选择“云里烟村雨里滩”是“不入时人眼”的，而当时“入时人眼”的是“多买胭脂画牡丹”，这反映了当时由于商品经济发展，人们对于象征富贵的牡丹是很推崇的，所以绘画如果选择“画牡丹”，会更有市场，故选D项；由“云里烟村雨里滩，看之容易作之难”可知，当时的绘画水准没有下降，而是当时商品经济发展的背景下，世人更欣赏牡丹、追求富贵，排除A项；题干体现的是当时商品经济发展背景下，其他绘画题材“不入时人眼”，世人对绘画主题的关注多在“牡丹”上，而不是当时绘画题材集中于“牡丹”，排除B项；题干体现的是南宋商品经济发展背景下，时人对绘画作品的主题关注的是与富贵相关的“牡丹”，而不是体现画家的地位问题，排除C项。
[演练2]　命题点：宋明理学代表人物及其思想主张
[2021·浙江高考，5]一位理学家提出“心即理也”的核心命题，主张“切己自反，改过迁善”，认为“物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落、扫除。该理学家(　　)
A．被朱熹批评其理学过于“支离”
B．推动北宋儒学复兴和理学创立
C．主张于人生日常处直接体悟理
D．确定了理学的最高范畴“天理”
答案：C
解析：南宋陆九渊提出“心即理也”的核心命题，反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理，“发明本心”，故选C项；陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”，排除A项；唐朝中后期，韩愈和李翱复兴儒学的主张，成为宋儒学复兴和理学创立的先声，排除B项；程颢、程颐兄弟合称“二程”，他们确定了理学的最高范畴“天理”，排除D项。
[演练3]　命题点：宋代文学艺术领域的变化
[2021·八省联考江苏卷，4]如图为宋代文学艺术领域变化的部分情况。对这些变化起直接作用的因素是(　　)
·文学　诗文选本蔚成风气，白话小说大量出现
·书法　帖学兴起，碑帖印本广泛流通
·绘画　版画和年画成为新画种，民众喜闻乐见
A．印刷技术发展 B．城市经济繁荣
C．科举制度完善 D．市民文艺兴起
答案：A
解析：宋代雕版印刷术推广，印刷技术发展直接推动了宋代文学艺术的发展，A正确；城市经济繁荣、科举制度完善有利于宋代文学艺术的发展，但是对题干上所述的变化并不起直接作用，B、C排除；市民文艺兴起是宋代文学艺术领域变化的表现，而非因素，D排除。故选A。
[演练4]　命题点：宋元时期的捶丸活动
[2021·河北高考，4]元代成书的《丸经》中有“宋徽宗、金章宗皆爱捶丸”的记载。宋代捶丸活动的图像资料也有发现(图甲、图乙)。元杂剧中有民间青年男女聚会游戏首选捶丸的情景，元曲中则有官员休闲时进行捶丸的描述。这表明，宋元时期捶丸活动(　　)
A．拥有广泛社会基础 B．促进了民族交融
C．影响元曲创作风格 D．冲击了等级观念
答案：A
解析：据材料可知，捶丸是宋金元时期在皇帝、官员和平民中都非常流行的游戏活动，说明宋元时期的捶丸活动具有广泛的社会基础，故选A项；民族交融是指各民族在尊重差异的基础上，在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程，与材料无关，排除B项；“元曲中则有官员休闲时进行捶丸的描述”说明官员喜欢捶丸活动，与影响元曲创作风格无关，排除C项；等级观念是指在人类社会中，按照血统、社会地位及社会成就的高低等标准，将人划分为不同等级，高等级者在社会生活中享有更多的权力以及社会荣誉，而材料是不同等级的人都喜欢捶丸活动，排除D项。
创新应用?——在训练中提升能力
1．命题点：宋朝儒学的发展和影响
[2023·大连市高三二模]北齐著名学者颜之推在其《颜氏家训》中从家庭教育着手，着重阐发了儒家的家庭道德教育理论与方法，要求父母应以“礼为教本”对子女进行家庭道德教育，以“务本之道”教育孩子博学技能。材料表明，该《家训》的出现(　　)
A．冲击了当时政府主导的教育
B．与封建社会的法治发生冲突
C．适应了私学开始兴起的需要
D．利于规范人的立身处世行为
答案：D
解析：根据题干内容可知，在《颜氏家训》中，要求父母应该“以‘礼为教本’对子女进行家庭道德教育”“以‘务本之道’教育孩子博学技能”，这就从“立身”和“处世”两个方面对子女进行了具体的规范，故选D项；题干内容中的父母应该“以‘礼为教本’对子女进行家庭道德教育”并没有冲击当时以政府为主导的教育思想，仍旧以“儒学”为教育内容，排除A项；题干内容述及的是父母教育子女的内容，与“法治”无关，并且该教育内容有利于社会的规范化，排除B项；根据所学知识可知，私学教育开始于春秋时期的孔子，这与题干时间不一致，排除C项。
2．命题点：宋词的繁荣
[2023·汕头市二模]下表诗词均为宋代诗人所创作。
诗句 作者 地名注释
吾年如此，更梦里，犹作狼居胥意。 刘辰翁 狼居胥：一说在今蒙古国境内，霍去病曾在狼居胥山勒石封山。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 陆游 轮台：西域都护府所在地，今新疆境内。
长剑久倚燕然山，义欲为汉诛楼兰。 陈傅良 燕然山：今蒙古国境内，东汉窦宪曾在此勒石封山。
边城冬，日日黄埃飞朔风。葱岭雪深埋古道，河岸冰厚与天通。 李廌 葱岭：指帕米尔高原，曾先后为西域都护府、安西都护府所管辖。
这些诗词反映出，宋代(　　)
A．文学艺术出现世俗化趋势
B．延续了汉唐时期的疆域观
C．中原王朝的疆域有所拓展
D．理学思想的影响日益广泛
答案：B
解析：由材料“霍去病曾在狼居胥山勒石封山”“轮台：西域都护府所在地，今新疆境内”“燕然山：今蒙古国境内，东汉窦宪曾在此勒石封山”“葱岭：指帕米尔高原，曾先后为西域都护府、安西都护府所管辖”可知宋朝诗词中出现的地名都在边疆地区，且这些地区在汉唐时期就属于中国的领土范围，说明宋朝延续了汉唐的疆域观，故选B项；材料中的宋词涉及地理位置，并未反映民众生活，不能得出世俗化的趋势，排除A项；宋代中原王朝的疆域不断缩小，排除C项；南宋以后理学成为官方哲学，材料并未提及理学，排除D项。
3．命题点：元杂剧的艺术特色
[2023·天津市和平区高三二模]元杂剧作家通过戏剧中“修、齐、治、平”实践历程来塑造理想人格，颂扬穷困环境中固穷守志的道德品格，困厄境遇中经济天下的入世精神，以及面对艰险时知天命、尽人事的刚健人格。据此可推断元杂剧(　　)
A．旨在宣泄文人不满情绪
B．标志戏曲艺术走向成熟
C．蕴含儒家济世精神
D．塑造英雄形象
答案：C
解析：“‘修、齐、治、平’实践历程来塑造理想人格”这些都是儒家的思想核心，“穷困环境中固穷守志的道德品格，困厄境遇中经济天下的入世精神，以及面对艰险时知天命、尽人事的刚健人格”都体现了入世、济世的精神，故选C项；“颂扬穷困环境中固穷守志的道德品格，困厄境遇中经济天下的入世精神，以及面对艰险时知天命、尽人事的刚健人格”这些做法更是打磨人的意志品质，承担更大的社会责任，而不是抱怨社会，排除A项；“元杂剧作家通过戏剧中‘修、齐、治、平’实践历程来塑造理想人格”只能体现了艺术的价值追求，不能反映艺术的形式，排除B项；“颂扬穷困环境中固穷守志的道德品格”这些形象更多体现人格的高尚，但这些人不一定是英雄人物，排除D项。
4．命题点：宋代印刷术
[2023·江苏淮安期中]宋真宗推广雕版印书，只“计工之费，以为之价。务广其传，不以求利”；国子监印本书价低廉，“正欲文籍流布耳”。材料所述的现象(　　)
A．有利于宋代文化教育的发展
B．表明专制统治对文化发展的束缚
C．说明民众不再使用手抄书籍
D．印证宋朝政府推动印刷技术革新
答案：A
解析：材料可知皇帝推广的雕版印书价格低廉，国子监官方印本价格低，这样的现象能让更多人承担得起读书费用，这有利于宋代文化教育的发展，A正确；材料中皇帝积极促进文化传播，未提及专制统治对文化的束缚，排除B；材料仅表明当时皇帝推广雕版印刷制品，无法得知百姓使用什么书籍，排除C；宋代印刷技术革新是活字印刷，但材料中提及的仍然是雕版印刷，排除D。课题10　辽宋夏金元的文化
【课标要求】　
1.认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。
2.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
必备知识·自主排查
知识点一儒学的复兴
1．背景：从三国到五代，儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。
2．目的：力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调________为现实服务，希望发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。
3．口号：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
4．代表：北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹。
5．主张
(1)认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“________”。
(2)人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，从而达到“圣人”的精神境界。
(3)提出“________”，探究万物，获得普遍天理。
6．影响
(1)理学家对儒学教育进行了深入探索，将“四书”加以注释，作为儒学基础读物。
(2)从南宋后期起，程朱理学受到________，在历史上产生了深远影响。
知识点二文学艺术和科技
1.文学艺术：城市经济的繁荣，推动了文学艺术发展。
(1)宋词：城市生活丰富多彩，宋词发展迅猛。________的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照成就最突出。
(2)元曲：包括散曲和杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有________、王实甫等。
(3)话本：宋元时期城市中说书演出盛行，说书底本称话本，实际上就是早期的白话小说。
(4)书法：宋元两朝，追求个性，不拘法度。
(5)绘画：绘画成就以________最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。
2．宋元科技成就
(1)三大发明在宋朝基本成熟：北宋工匠毕昇发明了________，火药被大量制造并用于军事，指南针广泛应用于航海。
(2)北宋的沈括所著________记载和总结了当时的许多科技成果。
(3)元朝的郭守敬编定新的历法________，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。
(4)元朝农学家王祯编撰的________，记述了北方和南方的农业技术，尤其是农具。
知识点三少数民族文字
辽 先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作
金 创制了________，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题
西夏 西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作
元 ________作为游牧民族自己撰写的历史，在史学史上具有特殊价值
________是汉语拼音化的最早尝试
1.知识延伸——程朱理学兴起的社会条件
(1)理学的兴起适应了唐末以来重建伦理纲常的需要。
(2)理学的兴起是宋代科学文化发展的必然结果。
(3)理学的兴起是儒、佛、道三教长期争论和融合的结果。
(4)宋代儒学为了与封建统治相适应，儒学道统自然成为其承续的对象。
2．学习情境——程朱理学的思想主张
《二程集》第三册《周易程氏传》曰：“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。”
思考：作者宣扬的核心观点是什么？提出这些观点的目的何在？
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．概念阐释——市民文学
封建社会后期，随着工商业城市的兴起，为适应城市居民需要而产生的一种世俗文学，又称为城市文学，内容大多描写市民的社会生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。
4．图解历史——中国不同文学体裁的特点
5．学习情境——八思巴字
八思巴结合蒙、藏、汉等多种文字创制出一套方形竖写的拼音字母，即后来所称的八思巴字，这是元代时官用文字，皇帝下达的诏书等官方用书都采用了这种文字，使文字得到了一定程度的统一。
思考：简述元朝推行八思巴文字的历史意义。
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．体系构建——辽宋夏金元的文化
关键能力·素养提升
探究点　文化繁荣，科技发达——辽宋夏金元时期的思想与文艺科技
史料实证——宋代文化的繁荣
史料一　北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达百万以上的大城市……“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆(孟元老《东京梦华录》)”，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。……“教坊乐工，每得新腔，必求永(柳永)为辞，始行于世，于是声传一时(叶梦得《避暑录话》)”。
——摘编自袁行霈《中国文学史》
史料二　素有“词中之龙”称誉的南宋词人辛弃疾，与江西大地结缘，曾三任于江西，落职闲居江西二十多年，最后终老于此。政治失意、英雄失路的辛弃疾，将郁结于胸间的豪迈之气，催发出600多首词篇，一半成于江西。如词作“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”追忆金兵给赣南人民带来深重苦难的血泪历史，表达了词人抗争不已的决心。——摘编自虞文霞、王河《宋代江西文化史》
【探究】　
(1)根据史料一，结合所学知识，概述艺术世俗化趋势的推动因素。
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)结合史料二，简要说明辛弃疾词的特色。
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【通法悟道】
历史解释——宋代文化高度繁荣的原因
(1)政治：北宋结束了五代十国的分裂割据局面，加强了中央集权，使中原和南方出现了相对安定的政治局面，有利于文化的发展。
(2)经济：经济的高度发展为科技、文化繁荣奠定了物质基础。
(3)政策：统治者实行崇文抑武政策，两宋政府重视教育，私人讲学的书院兴起，推动了文化的繁荣。科举取士条件放宽，也推动了教育和文化的发展。
(4)民族关系：各民族之间相互交融、相互学习和交流日益频繁，促进了少数民族的进步，丰富了中华民族的文化。
(5)市民阶层：随着商品经济的发展，市民对文化的需求增加。
(6)科技：印刷技术的进步使书籍增多，便宜易得，促进了文化教育事业的发展。
唯物史观——宋代文化繁荣的特点及世俗化趋势的表现
(1)宋代文化发展的主要特点
①高度繁荣：宋代文化是我国封建文化的高峰，如宋词、世俗文学、史学、绘画成就等。
②科技领先：这一时期是我国科技成就的辉煌时期，许多领域处于世界领先地位，大大推进了世界文明进程。
③全面发展：自然科学、社会科学各个领域都取得了辉煌成就；汉族和少数民族文化相互交融，使宋代文化丰富多彩。
④市民气息浓厚：城市商业活动的兴盛，使市民阶层得以发展壮大，更加贴近市民阶层的世俗文化兴盛，使书法、绘画更加追求个性。
(2)宋元文学艺术世俗化趋势的表现
绘画 北宋张择端《清明上河图》，描绘市井生活
书法 追求个性，忽略法度，倡导“有意无法”
文学 宋代士大夫为歌女写词，使其在歌楼舞榭中传唱；宋代话本直接取材于现实生活，塑造了许多小市民角色
戏曲 宋代出现了专门的娱乐场所——瓦舍；两宋之际出现了南戏；元代出现了元杂剧
开放探究——理学的价值
史料　下表是朱熹和吕祖谦共同编撰的理学著作《近思录》的卷次目录。
卷次 目录 卷次 目录
卷一 道体 卷八 治国平天下之道
卷二 为学大要 卷九 制度
卷三 格物穷理 卷十 君子处事之方
卷四 存养 卷十一 教学之道
卷五 改过迁善，克己复礼 卷十二 改过及人心疵病
卷六 齐家之道 卷十三 异端之学
卷七 出处进退辞受之义 卷十四 圣贤气象
【史料导读】　
(1)据表格主题可知史料反映的是理学。
(2)据表中目录可将其归纳为两类：一是关于个人修养方面；二是关于国家和社会方面
【探究】　
从表中提取一则历史信息，并结合所学知识予以说明。(要求：信息明确，史论结合。)
试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
家国情怀——全面认识宋明理学的积极影响和当代意义
(1)积极影响
具有和 谐意识 和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识
具有忧 患意识 这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求传统的形成产生了十分积极的影响
崇尚 道德 充分意识到道德对于社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步
强调 力行 力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用
(2)当代意义
①理学作为一定时期内时代精神的精华，标志着理论思维的时间维度，因而今人在诠释、评价理学家时，应把他们放在当时的社会政治、经济、思维结构的环境中，来审视他们的理论思维的价值和意义。
②理学注重个人的道德修养，追求理想的圣人人格，以齐家、治国、平天下为目的，这在当今尤有借鉴的必要。
③注重道德建设，提高个人的自身修养，提升集体的凝聚力，加强爱国主义教育、集体主义教育，培养良好的互敬互助风尚，既有利于社会主义制度下个人身心的健康，也有利于个人与他人、与社会的和谐。
命题溯源·聚焦高考
?真题引领?——在体验中品悟真谛
[示例]　[2022·广东高考，4]魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其手，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张(　　)
A．儒法并用以维护君权
B．立足考据以重建学风
C．复兴儒学以回应挑战
D．杂糅佛道以构建理学
[解题流程]　
[答案]　　　　　
[演练1]　命题点：宋代的绘画成就
[2022·湖南高考，4]南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时(　　)
A．艺术水准下降 B．绘画题材集中
C．画家地位不高 D．世俗文化兴盛
[演练2]　命题点：宋明理学代表人物及其思想主张
[2021·浙江高考，5]一位理学家提出“心即理也”的核心命题，主张“切己自反，改过迁善”，认为“物欲”和“意见”是人心之弊，所以要将其剥落、扫除。该理学家(　　)
A．被朱熹批评其理学过于“支离”
B．推动北宋儒学复兴和理学创立
C．主张于人生日常处直接体悟理
D．确定了理学的最高范畴“天理”
[演练3]　命题点：宋代文学艺术领域的变化
[2021·八省联考江苏卷，4]如图为宋代文学艺术领域变化的部分情况。对这些变化起直接作用的因素是(　　)
·文学　诗文选本蔚成风气，白话小说大量出现
·书法　帖学兴起，碑帖印本广泛流通
·绘画　版画和年画成为新画种，民众喜闻乐见
A．印刷技术发展 B．城市经济繁荣
C．科举制度完善 D．市民文艺兴起
[演练4]　命题点：宋元时期的捶丸活动
[2021·河北高考，4]元代成书的《丸经》中有“宋徽宗、金章宗皆爱捶丸”的记载。宋代捶丸活动的图像资料也有发现(图甲、图乙)。元杂剧中有民间青年男女聚会游戏首选捶丸的情景，元曲中则有官员休闲时进行捶丸的描述。这表明，宋元时期捶丸活动(　　)
A．拥有广泛社会基础
B．促进了民族交融
C．影响元曲创作风格
D．冲击了等级观念
?
创新应用?——在训练中提升能力
1．命题点：宋朝儒学的发展和影响
[2023·大连市高三二模]北齐著名学者颜之推在其《颜氏家训》中从家庭教育着手，着重阐发了儒家的家庭道德教育理论与方法，要求父母应以“礼为教本”对子女进行家庭道德教育，以“务本之道”教育孩子博学技能。材料表明，该《家训》的出现(　　)
A．冲击了当时政府主导的教育
B．与封建社会的法治发生冲突
C．适应了私学开始兴起的需要
D．利于规范人的立身处世行为
2．命题点：宋词的繁荣
[2023·汕头市二模]下表诗词均为宋代诗人所创作。这些诗词反映出，宋代(　　)
诗句 作者 地名注释
吾年如此，更梦里，犹作狼居胥意。 刘辰翁 狼居胥：一说在今蒙古国境内，霍去病曾在狼居胥山勒石封山。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 陆游 轮台：西域都护府所在地，今新疆境内。
长剑久倚燕然山，义欲为汉诛楼兰。 陈傅良 燕然山：今蒙古国境内，东汉窦宪曾在此勒石封山。
边城冬，日日黄埃飞朔风。葱岭雪深埋古道，河岸冰厚与天通。 李廌 葱岭：指帕米尔高原，曾先后为西域都护府、安西都护府所管辖。
A．文学艺术出现世俗化趋势
B．延续了汉唐时期的疆域观
C．中原王朝的疆域有所拓展
D．理学思想的影响日益广泛
3．命题点：元杂剧的艺术特色
[2023·天津市和平区高三二模]元杂剧作家通过戏剧中“修、齐、治、平”实践历程来塑造理想人格，颂扬穷困环境中固穷守志的道德品格，困厄境遇中经济天下的入世精神，以及面对艰险时知天命、尽人事的刚健人格。据此可推断元杂剧(　　)
A．旨在宣泄文人不满情绪
B．标志戏曲艺术走向成熟
C．蕴含儒家济世精神
D．塑造英雄形象
4．命题点：宋代印刷术
[2023·江苏淮安期中]宋真宗推广雕版印书，只“计工之费，以为之价。务广其传，不以求利”；国子监印本书价低廉，“正欲文籍流布耳”。材料所述的现象(　　)
A．有利于宋代文化教育的发展
B．表明专制统治对文化发展的束缚
C．说明民众不再使用手抄书籍
D．印证宋朝政府推动印刷技术革新
课题10　辽宋夏金元的文化
必备知识·自主排查
2．提示：核心观点：父子君臣，天下之定理(宣扬封建纲常、封建道德规范)。
目的：维护封建统治秩序，论证伦理道德秩序的合理性。
5．提示：加强了思想控制，统一了文化，巩固了统一多民族国家。
知识点一
2．学术
5．(1)天理　(3)格物致知
6．(2)官方尊崇
知识点二
1．(1)豪放派　(2)关汉卿　(5)山水画
2．(1)活字印刷术　(2)《梦溪笔谈》　(3)《授时历》　(4)《农书》
知识点三
女真文字　《蒙古秘史》　八思巴字　
关键能力·素养提升
探究点
1．[提示]　(1)因素：城市化进程的发展；商品经济的发展；娱乐设施的繁荣；市民阶层的壮大；民众消费能力的提高。
(2)特色：豪迈的创作手笔；强烈的爱国情怀；关心人民疾苦；个性鲜明。
4．[提示]　信息一：宋代理学注重自我修养的渐进性。
说明：表格卷次目录显示，朱熹和吕祖谦在讲述自我修养时，先是存养、克己，再是治家、治国，最后成为圣贤；宋代理学是在封建统治危机和佛、道思想冲击下兴起的，二程、朱熹等理学家吸收了部分佛、道思想，将道德伦理由统治者主导下的教化养成转向了民众自身自律性修养，无论是在认知还是在践行封建伦理道德“天理”上都强调自我性，从而实现以己至家、至国和至圣的由低到高的道德修养，体现了道德修养的渐进性。
信息二：宋代理学体现了对社会责任的追求。
说明：表格卷次目录显示，朱熹和吕祖谦所讲述的自身修养的最高境界是“治国成圣”，无论是治国还是成为圣贤，都体现了为社会服务的责任意识；唐宋时期佛、道盛行，佛、道所倡导的“离世”思想和商业经济发展下人们追求功利的倾向，导致人们为国家、为社会服务的责任意识淡薄。宋代理学为挽救儒学危机和维护封建统治，极力倡导人们去“私欲”而求“公利”，强调人们的自我修养和为国家、为社会服务的责任意识，从而达到维护封建伦理道德和统治秩序的目的。
命题溯源·聚焦高考
?真题引领?——在体验中品悟真谛
[示例]　答案：C
[演练1]　解析：由题干可知，南宋时期绘画时选择“云里烟村雨里滩”是“不入时人眼”的，而当时“入时人眼”的是“多买胭脂画牡丹”，这反映了当时由于商品经济发展，人们对于象征富贵的牡丹是很推崇的，所以绘画如果选择“画牡丹”，会更有市场，故选D项；由“云里烟村雨里滩，看之容易作之难”可知，当时的绘画水准没有下降，而是当时商品经济发展的背景下，世人更欣赏牡丹、追求富贵，排除A项；题干体现的是当时商品经济发展背景下，其他绘画题材“不入时人眼”，世人对绘画主题的关注多在“牡丹”上，而不是当时绘画题材集中于“牡丹”，排除B项；题干体现的是南宋商品经济发展背景下，时人对绘画作品的主题关注的是与富贵相关的“牡丹”，而不是体现画家的地位问题，排除C项。
答案：D
[演练2]　解析：南宋陆九渊提出“心即理也”的核心命题，反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理，“发明本心”，故选C项；陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”，排除A项；唐朝中后期，韩愈和李翱复兴儒学的主张，成为宋儒学复兴和理学创立的先声，排除B项；程颢、程颐兄弟合称“二程”，他们确定了理学的最高范畴“天理”，排除D项。
答案：C
[演练3]　解析：宋代雕版印刷术推广，印刷技术发展直接推动了宋代文学艺术的发展，A正确；城市经济繁荣、科举制度完善有利于宋代文学艺术的发展，但是对题干上所述的变化并不起直接作用，B、C排除；市民文艺兴起是宋代文学艺术领域变化的表现，而非因素，D排除。故选A。
答案：A
[演练4]　解析：据材料可知，捶丸是宋金元时期在皇帝、官员和平民中都非常流行的游戏活动，说明宋元时期的捶丸活动具有广泛的社会基础，故选A项；民族交融是指各民族在尊重差异的基础上，在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程，与材料无关，排除B项；“元曲中则有官员休闲时进行捶丸的描述”说明官员喜欢捶丸活动，与影响元曲创作风格无关，排除C项；等级观念是指在人类社会中，按照血统、社会地位及社会成就的高低等标准，将人划分为不同等级，高等级者在社会生活中享有更多的权力以及社会荣誉，而材料是不同等级的人都喜欢捶丸活动，排除D项。
答案：A
?创新应用?——在训练中提升能力
1．解析：根据题干内容可知，在《颜氏家训》中，要求父母应该“以‘礼为教本’对子女进行家庭道德教育”“以‘务本之道’教育孩子博学技能”，这就从“立身”和“处世”两个方面对子女进行了具体的规范，故选D项；题干内容中的父母应该“以‘礼为教本’对子女进行家庭道德教育”并没有冲击当时以政府为主导的教育思想，仍旧以“儒学”为教育内容，排除A项；题干内容述及的是父母教育子女的内容，与“法治”无关，并且该教育内容有利于社会的规范化，排除B项；根据所学知识可知，私学教育开始于春秋时期的孔子，这与题干时间不一致，排除C项。
答案：D
2．解析：由材料“霍去病曾在狼居胥山勒石封山”“轮台：西域都护府所在地，今新疆境内”“燕然山：今蒙古国境内，东汉窦宪曾在此勒石封山”“葱岭：指帕米尔高原，曾先后为西域都护府、安西都护府所管辖”可知宋朝诗词中出现的地名都在边疆地区，且这些地区在汉唐时期就属于中国的领土范围，说明宋朝延续了汉唐的疆域观，故选B项；材料中的宋词涉及地理位置，并未反映民众生活，不能得出世俗化的趋势，排除A项；宋代中原王朝的疆域不断缩小，排除C项；南宋以后理学成为官方哲学，材料并未提及理学，排除D项。
答案：B
3．解析：“‘修、齐、治、平’实践历程来塑造理想人格”这些都是儒家的思想核心，“穷困环境中固穷守志的道德品格，困厄境遇中经济天下的入世精神，以及面对艰险时知天命、尽人事的刚健人格”都体现了入世、济世的精神，故选C项；“颂扬穷困环境中固穷守志的道德品格，困厄境遇中经济天下的入世精神，以及面对艰险时知天命、尽人事的刚健人格”这些做法更是打磨人的意志品质，承担更大的社会责任，而不是抱怨社会，排除A项；“元杂剧作家通过戏剧中‘修、齐、治、平’实践历程来塑造理想人格”只能体现了艺术的价值追求，不能反映艺术的形式，排除B项；“颂扬穷困环境中固穷守志的道德品格”这些形象更多体现人格的高尚，但这些人不一定是英雄人物，排除D项。
答案：C
4．解析：材料可知皇帝推广的雕版印书价格低廉，国子监官方印本价格低，这样的现象能让更多人承担得起读书费用，这有利于宋代文化教育的发展，A正确；材料中皇帝积极促进文化传播，未提及专制统治对文化的束缚，排除B；材料仅表明当时皇帝推广雕版印刷制品，无法得知百姓使用什么书籍，排除C；宋代印刷技术革新是活字印刷，但材料中提及的仍然是雕版印刷，排除D。
答案：A

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