资源简介

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章节名称 我和劳动有个约会 学 时 1课时
内容分析：劳动教育内容主要以“感知劳动，实践劳动，尊重劳动”为主题，通过简单、生动、有趣的劳动活动，引导学生树立远大志向和积极向上的人生态度。同时，也要注意将劳动教育与其他学科的学习内容相结合，使学生在劳动实践中得到知识和技能的双重提高。
教学目标 1. 知识与技能：初步教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 2. 过程与方法：通过动手实践让学生学会叠衣服的方法，会收纳整理衣服。 3. 情感态度与价值观：通过劳动体会父母的辛苦，做一个爱劳动知感恩的好孩子。
教学内容 本课教学是人教版小学劳动教育二年级上册第一章劳动教育内容，属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动”部分“整理与收纳”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究叠衣服的方法，掌握叠衣服的简单劳动的方法，养成及时整理与收纳的习惯。在劳动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。教材设计与项目重视劳动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。
教学重点 让学生学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。
教学难点 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。
主要教学 方法 教法：情境教学法、讨论法、演示法、实践活动法。 学法：自主学习、合作学习、探究学习。
教学活动设计（教学过程）
教师活动 学生活动 设计意图
活动一：学习叠袜子 1.导语：我相信有很多同学都这样的经历，早上要穿袜子的时候找不到或者只能找到一只袜子。小熊同学（ppt上的人物）就有这样的困扰。下面请同学们拿出准备好的袜子自己试着叠一叠，让袜子既整齐又节省空间。帮助小熊同学解决这个困扰。 请几位同学上台展示自己的叠袜子技巧。 这几个同学做的怎么样？这样是不是就不会出现找不到或只找到一只的现象？你们觉得哪种叠法最实用，下面老师就教你们老师常用的叠袜子技巧,让袜子既整齐又节省空间。（师示范） 学生自主叠袜子，观看其他学生如何叠袜子和老师如何叠袜子，最后在动手实践叠袜子。 袜子是学生身上比较小，也是比较容易叠的衣物，因此先从袜子的折叠开始教学，更学生方便动手实践操作。
活动二：叠衣服 1.常规叠 ①导语：下面请同学们拿出自己的小衣服和小裤子自由练习，如果不会的可以请教同学。 ②采访：老师发现你叠的衣服非常整齐，你是怎么做到的？（学生上台汇报示范，其他同学跟着他做一做）你介绍的好详细啊！老师太佩服你了！谁还想把你的方法介绍给大家（学生上台展示，其他同学跟着做）你的方法也好棒!让我们一学就会！ 2. “三点两线”快速叠衣法 ①导语：老师现在播放“三点两线”快速叠衣法视频，请大家认真观看，看完后老师要提问的哦！ ②观看视频 提问：这个叠衣法共有几步？（三步）用到几个点？（3 点）分别是那三点？ 咱来一起回顾一下这三步 ③同学们试着叠一叠吧。 ④刚才同学们的表现都非常好，下面我们来比赛一下。最先叠好的同学就站起来，在规定时间内叠完并叠的整齐的同学将会获得老师准备的小礼物哦！ 学生自主叠衣服，观看学习其他同学如何叠衣服。观看老师播放的叠衣服视频学习“三点两线”快速叠衣法。最后动手实践叠衣服。 折叠衣服的方法有许多，因此我选择让学生先自己展示自己认为简单快速和常用的折叠衣服的方法，再观察哪几位同学叠的又快又好，让他们上台展示自己的方法。我还选择了一个我认为又快又好的“三点两线”快速叠衣法经行教学，让学生了解并掌握这个叠衣法。
课堂小结 师：在本节课上，我们学习了如何整理房间，并学会了如何叠袜子和“三点两线”快速叠衣法，同学们表现都很棒！希望大家能扎根生活的沃土，运用所学的技法，勤加练习，不光把自己的衣物房间整理的井然有序，还要做爸爸妈妈的得力小帮手，做爱劳动，知感恩的生活小达人（板书：爱劳动 知感恩），老师希望你们能掌握更多的劳动技能，提高自己的自理能力，让自己的学习生活绽放出更美的花朵。 学生先自己总结自己在本堂课学到了什么，然后跟着老师的课堂小结思考学习，懂得爱劳动、知感恩的情感态度与价值观。 学生经过这节课学习到了折叠衣物的方法，但我设计这节课并不只是让他们学习如何叠衣服，更重要的是培养学生爱劳动、知感恩的情感态度与价值观。
教学特色 与创新 创设情境，激发学生参与活动的兴趣。 本节课能够突出对于学生实践能力的培养。 整节课上学生兴趣浓烈，积极主动性较高。 发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。

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