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导入新课
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
1.1 中学序曲
人教版·道德与法治·七年级上册
学习目标
1.通过采访家人、分享自己的中学生活，说出中学生活的新变化，能归纳出中学时代在人生中的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性。（重点）
2.通过礼物在线拆的活动，知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，把握中学时代提供的机会，学会适应中学生活，初步规划自己在中学时代的目标。（难点）
3.树立不断发展自我的意识，塑造新的“我”，珍视初中生活，从点滴做，提升核心素养。（核心素养）
一、新的起点
探究1：七嘴八舌
1.请用不同的词语，小组内分享你对中学生活的新感受。
2.进入中学后，你觉得与小学相比有哪些新变化。
任务一：
活动要求：
1.请每位组员都积极发言，和本组同学分享自己的观点。
2.请组长记录、整理本组同学的观点，并选派代表作全班分享。
3.组长根据组员的发言情况完成评价量表。
4.限时4分钟。
探究1：七嘴八舌
1.请用不同的词语，小组内分享你对中学生活的新感受。
任务一：
IDEA
新奇
害怕
快乐
孤独
兴奋
不屈
新鲜
多彩
紧张
喜悦
期待
不安
激动
担心
探究1：七嘴八舌
2.进入中学后，你觉得与小学相比有哪些新变化？
任务一：
新奇的实验器材
丰富多彩的社团活动
新校园、新老师、新同学
知识点一：新起点
为什么说初中生活是一个新的起点？
“新”在人：新同学、新老师、新同桌…
“新”在物：新校园、新教室、新课本…
“新”在事：新课程、新习惯、新要求…
中学生活把我们带进了别样的天地。
评价 要素 等级A （优秀） 等级B （合格） 等级C （待改进） 组
评
内容 要求 语言流畅，能结合自身实际，用5--6个不同的词语分享自己对初中生活的初步感受，从3-4个角度说出初中与小学的新变化。 语言比较流畅，能结合自身实际，用3--4个不同的词语分享自己对初中生活的初步感受，从1-2个角度说出初中与小学的新变化。 语言不流畅，不能结合自身实际，不能说出自己对初中生活的初步感受，不能说出初中与小学的新变化。
活动 参与度 积极参与课堂活动，并准确回答问题。 回答问题不太积极，但能认真倾听。 不思考、不参与、不回答。
二、成长的礼物
1.课下采访自己的父母，了解父母的中学时代。
2.撰写采访总结：
（1）父母在中学时代最难忘的事情是什么？
（2）父母认为中学时代对人的一生重要吗？为什么？
（3）父母希望你怎样度过初中三年？
探究2：记者在线
任务二：
活动要求：
1.组内交流，小组代表展示采访成果。
2.限时3分钟。
（1）父母在中学时代最难忘的事情是什么？
探究2：记者在线
任务二：
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
（2）父母认为中学时代对人的一生重要吗？为什么？
探究2：记者在线
任务二：
我觉得初中三年很重要！因为初中阶段的孩子还没有形成正确的三观，判断能力差，很容易意气用事，走上歧途。所以这三年，需要父母和老师的陪伴、监督、引导和帮助！
名人故事
在中学时代立下为中华之崛起而读书的目标
在中学时代爱好杜甫诗集，爱好踢足球
中学教育为他的成长打下了坚实的基础
知识点二：中学时代的意义
1.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3.中学生活给我们带来成长的礼物。
知识点二：中学时代的意义
3.中学生活给我们带来成长的礼物。
新的机会
新的可能
新的目标
新的挑战
新的要求
◆你希望盒子里装的是什么样的礼物？
1.以小组为单位挑选本小组的专属礼物。
2.小组讨论，挑选的礼物会给我们的生活带来什么变化？
探究3：礼物在线拆
任务三：
新的机会
新的可能
新的目标
新的挑战
新的要求
活动要求：
1.小组代表展示智慧成果。
2.要求：人人参与、声音洪亮、限时3分钟。
探究3：礼物在线拆
新的机会
（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。
书法比赛
演讲比赛
英语诵唱比赛
探究3：礼物在线拆
新的机会
集体生活
社会实践
新的课程
社团活动
（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。
探究3：礼物在线拆
新的目标
新的要求
（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
IDEA
在学习生活中
我的打算：
在人际交往中
在课余生活中
我的遗憾：
探究3：礼物在线拆
新的挑战
（3）在新环境中，重新塑造一个“我”。
新的可能
在同学面前，我要做到的形象是_______________
在老师面前，我要做到的形象是_______________
在父母面前，我要做到的形象是_______________
聆听总书记的青春寄语
1
2
3
4
5
礼物在线拆
知识点二：中学时代的意义
1.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3.中学生活给我们带来成长的礼物。
①新的机会和可能，新的目标和挑战。
②提供多种机会。
③激发潜能，实现自我超越。
④重新塑造一个“我”。
评价 要素 等级A （优秀） 等级B （合格） 等级C （待改进） 他
评
内容 要求 积极采访身边的人，聆听别人的初中生活回忆，能认真撰写采访记录，积极组内分享交流。小组合作，挑选出小组的专属礼物，并能结合实际，说出这样做的原因和意义，做到语言流畅，感情真挚。 比较积极地采访身边的人，基本上能做到聆听别人的初中生活回忆，较好的完成采访记录。能挑选出小组的专属礼物，并能结合实际，大体上说出这样做的原因和意义，做到语言流畅，感情真挚。 采访身边的人，基本上完成采访记录。能挑选出小组的专属礼物，并能结合实际，简单说出这样做的原因和意义，做到语言流畅，感情真挚。
活动 参与度 积极参与课堂活动，并准确回答问题。 回答问题不太积极，但能认真倾听。 不思考、不参与、不回答。
知识点三：怎样迎接初中生活？
致三年后的自己
三年后的自己：
你好！··········
··············
xxx
2023年9月
畅谈收获
谈
收
获
谈
收
获
课堂总结
中学
序曲
新的起点
成长的礼物
中学时代的意义
奠定重要基础
见证生命进阶
成长的礼物的作用？
怎么珍惜中学生活？
①提供了发展自我的多种机会
②激发着我们的潜能，激励着我们不
断实现自我超越
③在新的环境中，重新塑造一个“我”
珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈的努力
是什么
是什么
怎么做
基础训练
1.一天小莆在他妈妈的学习强国APP中，看到了习总书记在2020年五四青年节当天对青年大哥哥大姐姐们“追求梦想、努力奋斗”的寄语，他很好奇地问道：“妈妈，什么是梦想？怎么样才能实现啊？”你能替小莆妈妈答疑解惑吗（　　）
①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连、与时代紧密相连
③编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想
④梦想太遥远，过好当下就可以了
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
中学时代最值得珍惜、最让人难以忘怀的原因是：中学阶段是人生发展的一个新阶段，它见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上厚实的底色，为我们的一生奠定重要基础，①②④符合题意；③错误，中学时代的志向和梦想影响一生的发展。
故选：B。
B
基础达标
2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代为我们的一生奠定基础，这个阶段（　　）
A．见证从少年到青年的生命进阶
B．见证别人的成长忽视自我发展
C．意味着更多的机会而没有挑战
D．意味着更多的困惑都无法解决
中学时代是人生新阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础，它是一个人从少年到青年的生命进阶，A符合题意；B错误，我们不能忽视自我发展；C错误，中学阶段意味着更多的机会和挑战；D表述太绝对，错误。
故选：A。
A
基础达标
3.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（　　）
①提供多种机会发展兴趣特长
②激励我们不断实现自我超越
③创造条件摆脱父母，融入集体
④引领我们探索新的知识领域
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
初中成长的礼物有：为我们的发展提供多种机会，引领我们探索新的知识领域，激励我们实现自我超越，因此我们要调整自己，适应初中生活，①②④符合题意；③错误，当前，我们的健康成长还离不开父母的管教，我们需要积极融入集体。
故选：D。
D
拓展训练
4.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种追求……
（1）你认为中学生活给我们带来哪些成长的礼物？
（2）你打算如何对待这些成长的礼物？
（1）新的机会和可能；新的目标和挑战；集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，引领探索新的知识领域；社团活动，提高发展兴趣的平台；新的环境，重新塑造一个“我”；新的环境，我们越来越有活力；等。
（2）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

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