资源简介

(共17张PPT)
人间天堂 云上青藏
“绝”
地
求
“生”
1
2
5.3 青藏地区
学习目标
综合思维：我会分析青藏地区不同自然环境要素之间的关系。
区域认知：我能准确说出青藏地区的位置、地形、气候、土壤、河流、生态等自然环境特征。
3
人地协调观：我能用实例说出青藏地区，是如何在“绝”地中发展农业、交通运输业等产业，并提升民族团结、自觉维护祖国统一的爱国情感。
4
地理实践力：我会分析青藏地区的人文活动与当地自然地理环境的关系。
评价任务 评价量规（A:准确说出，B:大概说出，C:需要帮助）
1.能准确说出青藏地区的位置、地形、气候、土壤、河流、生态等自然环境特征。
2.知道保护“三江源”自然保护区的生态环境的意义。
3.会分析青藏地区不同自然环境要素之间的关系。
4.会解释青藏地区的人文活动与当地自然地理环境的关系。
5.会分析青藏地区在河谷地带发展农业生产的有利自然条件。
6.能简述青藏铁路修建的难度和意义。
【评价任务与评价量规】
要求：请同学们在学习过程中做好标注，明确未完成的任务，从而做到及时巩固。
1
词解【自然环境特征】
高高的山岗
天路
翻山越岭
雪域高原
位
置
1
位置和范围：位于我国西南部， 山脉以西， 山脉— 山脉— 山脉以南，南至 山脉。主要包括 、 （省级行政单位）和四川省西部。
地形：地势的第 级阶梯。地形区以 、 为主，平均海拔 (高/低）。
“绝”地
地形
2
1
词解【自然环境特征】
A
B
C
高山高原气候
气
候
3
年较差小，日较差大
降水少
蓝天
“绝”地
太阳能资源丰富
“日光城”
1
词解【自然环境特征】
土
壤
4
“绝”地
雪域高原
土壤：多冻土
中国冻土分布
1
词解【自然环境特征】
河
流
5
为什么青藏地区成为众多大江大河发源地？
雪域高原
“绝”地
1、海拔高；
2、雪山连绵，冰川广布，大量冰雪融水汇成江河之源。
“三江源”
中华水塔
水能资源丰富
发源于青藏地区的大江大河有 、 、 等
1
词解【自然环境特征】
为什么要保护“三江源”的生态环境？
雪域高原
既是中国的水源地，又有许多珍稀动物，但自然环境恶劣，生态脆弱，一旦破坏，难以恢复；
“三江源”
2021年10月12日，“三江源”成为中国第一个转正的国家公园。
2
剖析【人类活动】
农
业
1
求“生”
青青的牧场
青稞酒 酥油茶
雅鲁藏布江谷地
湟水谷地
青海牧区
西藏牧区
主要作物—青稞
食为政首
2
剖析【人类活动】
雅鲁藏布江谷地
湟水谷地
思考探究一：分析在青藏地区的河谷地带发展农业生产（作物单产高、穗大粒饱）的有利自然条件？
河
有灌溉水源;有较肥沃的土壤
谷
海拔较低，有较充足的热量
大环境
光照强，日照充足；气温低，作物生长期长；
昼夜温差大，有利于养分的积累
02｜“神奇”在修建意义
带来吉祥
送来安康
山不再高路不再漫长
各族儿女欢聚一堂
幸福的歌声传遍四方
思考探究二：
青藏铁路的修建为青藏地区带来了哪些改变，又对国家产生了什么有利影响？
02｜“神奇”在修建意义
①改善了青藏地区交通条件，加强了与外界的联系。
中国铁路分布
②促进资源开发，促进当地经济发展。
③有利于社会稳定、民族团结；有利于巩固国防。
思考探究三：分析碉楼与当地自然环境的关系。
墙厚、窗小、向阳、背风；泥土、石块为主；平顶
2
剖析【人类活动】
海拔高，气温较低，可就地取材，降水较少。
藏家儿女
求“生”
3
民居
布达拉宫
碉 楼
评价任务 评价量规（A:准确说出，B:大概说出，C:需要帮助）
1.能准确说出青藏地区的位置、地形、气候、土壤、河流、生态等自然环境特征。
2.知道保护“三江源”自然保护区的生态环境的意义。
3.会分析青藏地区不同自然环境要素之间的关系。
4.会解释青藏地区的人文活动与当地自然地理环境的关系。
5.会分析青藏地区在河谷地带发展农业生产的有利自然条件。
6.能简述青藏铁路修建的难度和意义。
【评价任务与评价量规】
要求：请同学们在学习过程中做好标注，明确未完成的任务，从而做到及时巩固。
愿祖国繁荣昌盛

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