湘教版(2019)高中地理必修二 5.2协调人地关系,实现可持续发展(第1课时) 课件 (共19张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

湘教版(2019)高中地理必修二 5.2协调人地关系,实现可持续发展(第1课时) 课件 (共19张PPT)

资源简介

(共19张PPT)
高中地理湘教版必修2
第五章 人地关系与可持续发展
【学习目标】
1.根据资料,归纳人类面类的主要环境问题。
2.了解人地关系思想历史演变的过程,理解人类走可持续发展道路的必然性。
3.知道可持续发展的含义及基本内涵,掌握可持续发展的基本原则。
4.结合资料,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。
第二节 协调人地关系,实现可持续发展(1)
阅读教材P119“探究”材料,回答下列问题。
1.大规模采伐森林和修建道路后,该地区大熊猫栖息地发生了怎样的变化?
2.108国道秦岭隧道建成通车后,为恢复和扩展大熊猫栖息地,人们拆除了原翻越秦岭主脊路段的机械围栏和铁丝网,并营造箭竹林。议一议,这样做是否必要?
课前探究
秦岭地区大熊猫栖息地范围的变化及其原因
1.栖息地逐渐远离交通线分布;分布越来越分散,呈现不连续块状。
2.有必要。机械围栏和铁丝网的存在破坏了熊猫的栖息地环境,也阻隔了原交通线两侧熊猫栖息地的联系,不利于熊猫的生存和繁衍。箭竹是熊猫的食物,营造箭竹林,有利于给熊猫提供充足的食物,弥合块状栖息地之间的阻隔。
一、人地关系思想的演变
秦岭地区大熊猫栖息地范围的变化示意
采集—狩猎社会:崇拜和敬畏
1
一、人地关系思想的演变
采集 ︱ 狩猎 社会 人口数量
生产力水平
对环境的影响
人地关系
表1.采集—狩猎社会时期的人地关系
采集—狩猎社会时期
人口数量少
生产力水平低下且发展缓慢,主要依靠采集和狩猎为生
有限
保持着原始的平衡关系
人地关系:指的是人类与地理环境的关系。
重要性:人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,既包括自然地理环境,也包括经济、文化、社会等人文地理环境。
采集—狩猎社会:崇拜和敬畏
1
原始崇拜
原始社会崇拜神的图腾
一、人地关系思想的演变
太阳石
活动探究1
古印加文明的原始崇拜和人地关系
1.古印加文明时期生产力水平低下,人类对自然既崇拜又敬畏。
2.人地关系基本协调。
在墨西哥国家人类学博物馆中陈列着一块太阳石,是博物馆的镇馆之宝。这块圆形巨石直径为3.6米、重25吨,表面用繁复的文字符号和图画形象地雕刻出阿兹特克太阳历:太阳石中间的人像是给生命以力量的太阳神;周围4个圆图分别代表了太阳时代前的4个时代;内环20个不同的图标标志了太阳历每个月的20天;外环的“V”字符号象征着带给大地能量的阳光;环绕巨石的两条巨蛇则象征羽蛇神和火神。它充分反映了古印加文明对太阳神的崇拜。
阅读以上材料,完成相关任务。
1.古印加文明时期为什么会崇拜太阳神?
2.古印加文明时期的人地关系如何?
太阳石上的阿兹特克历记录了太阳、月亮和金星的轨迹,包含了两部历法。第一部是太阳历,用于指导农耕。太阳历每年有18个月,每月20天,再加上年末休息的5天,正好是365天,其精确程度比伽利略历有过之而无不及。第二部神历则规定每年有13个月,每月20天,一年共有260天。两部历法合在一起计算,每52年重合一次。用这种方式纪年,可以精确地推算到远古,令人叹为观止。
农业社会:崇拜和改造
2
农业社会 人口数量
生产力水平
对环境的影响
人地关系的认识
表2.农业社会时期的人地关系
农业社会时期
逐渐增多
有了很大提高
对资源和环境利用的强度与广度明显增大,环境遭到破坏,甚至导致一些文明的消失
人类还不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系有了一定程度上的认识
原始人的弋射、收获
知识拓展
中国古代朴素的人地关系思想
阅读教材P120“阅读”材料,完成相关任务。
我国古代朴素的人地关系思想代表观点有哪些?
(1)人定胜天
出处:“天时不如地利,地利不如人和”——《孟子·公孙丑下》
(2)天人相关论
出处:“人类应制天命而用之”——荀子
(3)因地制宜
出处:“五谷不宜其地,国之贫也。”——《管子·治国篇》
“地者政之本也,辨于土而民可富”——《管子·立政篇》
“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”——《齐民要术·种谷·第三》
活动探究2
玛雅文明消失的原因
自然原因:玛雅社会所处的环境是热带雨林,森林砍伐后,极易造成水土流失,因此加剧了生态破坏的速度。
人为原因:人类不合理开发利用自然资源,导致生态破坏、人地关系出现矛盾,以致危及人类生存。
玛雅文明,是古代分布于现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹5个国家的丛林文明。虽然处于新石器时代,但在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高成就。与印加帝国及阿兹特克帝国并列为美洲三大文明(阿兹特克帝国与玛雅文明位于中美洲;印加帝国位于南美洲安第斯山一带)。
思考:请同学查阅相关资料推测玛雅文明消失的原因?
玛雅文明——古观象台遗址
工业社会:改造和征服、人地协调论
3
一、人地关系思想的演变
工业社会 人口数量
生产力水平
对环境的影响
人地关系的认识
表3.工业社会时期的人地关系
工业社会时期
急剧增加
资源短缺、生态破坏、环境污染等环境问题愈发严峻,人地矛盾激化
机器和矿物燃料的大规模使用,使人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度
①人地矛盾进一步深化与发展②“和谐论”产生,主张人类应主动谋求与自然环境的和谐
埃及阿斯旺大坝于20世纪70年代竣工。表面上看,这座水坝给埃及带来了廉价的电力,控制了水旱灾害,灌溉了农田,然而,实际上破坏了尼罗河流域的生态平衡,造成了一系列灾难:由于尼罗河泥沙和有机质沉积到水库底部,使得尼罗河两岸的绿洲失去肥源,土壤日益盐渍化;由于尼罗河河口供沙不足,河口三角洲向内陆收缩,部分工厂、港口有跌入地中海的危险;由于缺乏来自陆地的盐分和有机质,使得沙丁鱼的年获量减少;由于大坝阻隔,下游的活水变得相对静止,吸血虫病流行。
修水坝对整个河流来说,改变了河流的水文特征,改变了库区的自然环境;对生活在河水中的生物来说,阻断了它们的生存空间,影响生物多样性的发展;对水坝上游,地下水水位抬高,库区水位提高容易诱发水库地震,引起滑坡等;对水坝下游,减少河流流量,泥沙淤积减少,河流入海口地区容易发生海水倒灌、侵蚀海岸,地下水水质变差等。
阿斯旺大坝
知识拓展
阿斯旺大坝建成后带来的不利影响
“和谐论”:又称为人地协调论。
它主张人类应主动谋求与自然地理环境的和谐:
要顺应自然规律,合理利用地理环境;
要对不协调的人地关系进行优化调控。
工业社会:改造和征服、“和谐论”
3
一、人地关系思想的演变
信息社会:调节与适应
4
信息社会 生产力水平
对环境的影响
人地关系的认识
表4.信息社会(后工业社会)时期的人地关系
信息社会
现代通信技术及电子计算机的发明与应用极大地推动了社会的进步与发展
人类社会的组织制度、经营管理、价值观念和生产生活方式等产生了一系列变革
人地协调论向可持续发展论转变;人地关系向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展
一、人地关系思想的演变
建大坝为当地生产生活提供必需的电力,推动了当地社会经济的发展。
大坝建成前,艾尔瓦河盛产洄游性鱼类鲑鱼;
大坝建成后,阻断鲑鱼洄游通道,破坏水生生物的生存环境;
大坝拆除后,为多种鱼类和蟹类提供了新的栖息地,当地鲑鱼数量得到一定程度的恢复。
活动探究3
从大坝拆除看人地关系思想的转变
艾尔瓦大坝与格林恩斯峡谷大坝
一、人地关系思想的演变
阅读以上材料,完成相关任务。
1.议一议,美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝?
2.艾尔瓦河的大坝由修建到拆除,体现了人地关系思想怎样的转变?
活动探究3
从大坝拆除看人地关系思想的转变
1. 大坝挡住了原本溯河涧游的通道,破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境;减少河口泥沙,改变河口生态环境,使大量生物失去了栖息地;该地区纳入国家电网后,大坝供电功能减弱。
2.从改造自然和征服自然的态度转变为人地协调的观点,积极谋求人地和谐。
大坝拆除后的艾尔瓦河河口
结合下表,完成相关任务。
分析各发展阶段人口增长、资源利用、环境问题与经济发展之间的关系,理解人地关系思想的演变。
活动探究4
人地关系思想的演变及其主要特征
(1)采集-狩猎社会:由于生产力极为低下, 产业活动以采猎为主,人们主要依靠采集天然野果和打猎为生,生活资源主要依赖天然食物,资源极为匮乏,且极不稳定,所以人口增长率极低。由于人类处于自然的从属地位,环境问题极少。
(2)农业社会:由于农业生产技术的提升,所以产业活动以农业为主,主要利用土地、淡水、气候等自然资源,人口自然增长率有所上升,环境问题亦有所呈现,但依然不是很明显。
人与自然相互作用的阶段性特征
结合下表,完成相关任务。
分析各发展阶段人口增长、资源利用、环境问题与经济发展之间的关系,理解人地关系思想的演变。
活动探究4
人地关系思想的演变及其主要特征
(3)工业社会:由于工业资源、人力资源、资本资源的大量开发和工业技术的大幅进步,产业活动以工业为主,经济迅猛发展,人口增长剧烈,人地矛盾日益加剧,环境问题日益突出。
(4)信息社会:由于高技术、清沽技术、信息技术的进步,智力资源、信息资源和可再生资源的大力开发,产业活动以信息产业和服务业为主,环境问题逐步缓解。
人与自然相互作用的阶段性特征
课堂小结
下图示意人地关系思想的演变过程,甲、乙两圆圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成1~2题。
1.下列对图中含义解读正确的是( )
A.甲表示环境,乙表示人类社会 B.在阶段①,人类与环境没有关系
C.在阶段③,人地矛盾最尖锐 D.箭头b表示环境对人类的反作用
2.下列认识或行为与图中所示思想演变过程对应组合正确的是( )
A.①——斩伐养长,不失其时 B.①——涸泽而渔,焚林而狩
C.②——伐木为薪,围湖造田 D.③——科技发达,人地矛盾达到顶峰
A
C
下图为某社会发展阶段人地关系示意图。读图,完成3~4题。
3.下列关于该社会发展阶段的说法,正确的是( )
A.人类依赖环境,崇拜自然
B.人类试图主宰自然,征服自然
C.环境问题主要为局部性的生态破坏
D.人类已经提出了可持续发展的思想
4.图示生产活动可能引发的环境问题主要是( )
①植被破坏  ②水土流失  ③酸雨危害  ④环境污染
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
C
A

展开更多......

收起↑

资源预览