资源简介

(共33张PPT)
1.2 观察一棵植物
第一单元 植物
核心素养目标
科学观念：通过观察一棵植物，知道植物具有根、茎、叶等结构，并能识别其他植物的根、茎、叶结构。
科学思维：通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征，尝试使用科学词汇描述观察到的信息。
探究实践：在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的方式记录观察结果。
态度责任：愿意倾听、乐于表达和分享；体会植物是有生命的，要爱护植物。
我们一起去植物园游玩吧！
科学聚焦
好啊，去欣赏美丽的景色吧！
科学聚焦
科学聚焦
咦，这是什么植物呢？
科学聚焦
科学聚焦
我先仔细观察这棵植物，回去请教村长吧！
在大自然中，你在哪里见过这种植物？
科学探索
它是什么样的？
科学探索
叶
根
茎
科学探索
观察它的茎和叶。
科学探索
观察它的茎和叶。
眼睛看
鼻子闻
用手摸
科学探索
画画这棵植物。
科学探索
画画这棵植物。
最后画叶
先画土
再画茎
然后画根
科学探索
观察你的植物。
科学研讨
绿萝
薄荷
说说你观察的植物。
科学研讨
将我观察的植物画下来。
科学研讨
将我观察的植物画下来。
科学研讨
科学拓展
能用学到观察植物的方法去观察一棵大树吗？会有怎样的发现？把观察的结果用简图记录下来。
①树有多大，有多高 (和谁去比一比)
②茎有多粗 (抱一抱)
③叶是什么样的 (和菊花的比一比)
④大树上还有小动物，你能找到吗
科学拓展
我们发现
从整体上看，大树包括三部分：树冠、树干和树根。
树冠
树干
科学拓展
这棵大树比三层小洋楼还高。
这棵大树很粗，需几个人合抱。
科学拓展
局部观察：树皮纹理不同。有的长着苔藓，有的住着小动物。树叶的的形状和颜色也是各种各样。
科学拓展
用简笔画记录观察到的大树
科学拓展
植物生长视频
课堂总结
通过这节课的学习，我们了解植物具有根、茎、叶等结构，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征，尝试用科学词汇描述观察到的信息，能画一棵植物的简图，体会植物是有生命的，要爱护植物。
板书设计
观察一棵植物
根
茎
叶
局部
整体
作业布置
收集各种各样的树叶，夹到书里，供下节课学习使用。
课堂练习
一、选择题
1．在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（ ）。
A．茎 B．根 C．叶
B
课堂练习
2．观察校园里的植物时，下列做法错误的是（ ）。
A．不可以采摘植物 B．可以随意踩草坪 C．不可以采摘树叶
B
课堂练习
3．学习了植物的结构，我知道（ ）是植物的茎。
A． B． C．
B
课堂练习
4．我们去校园观察植物，不需要带的工具是（ ）。
A．剪刀 B．放大镜 C．记录单
A
课堂练习
二、判断题
11．同一种植物的叶子，在大小、形状等方面也会有一些不同。（______）
12．我们可以通过尝味道来观察和认识植物。（______）
13．到校园里去观察和认识植物，不拔起、不采摘、不伤害植物。（______）
14．在观察植物时，我们只用眼睛看就可以了。（____）
15．观察植物不需要了解它的名称。（__________）
√
X
√
X
X
课堂练习
三、连一连
请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。

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