资源简介

第10课 秦末农民大起义导学案
【思维导图】
【新课标要求】
知道秦的暴政和陈胜吴广起义，知道秦朝的灭亡
【学习目标】
记住大泽乡起义的时间、领导人；了解陈胜、吴广起义的历史意义；理解秦朝灭亡的原因
【学习重难点】
重点：大泽乡起义，秦朝灭亡的原因
难点：秦的暴政与农民起义的关系
【素养导学】
唯物史观：了解和掌握秦朝暴政的主要表现，探究秦末农民起义爆发的原因
历史解释：掌握两次农民起义和秦朝灭亡的历史事实，并了解楚汉之争的情况
家国情怀：通过分析认识到“得民心者得天下、失民心者失天下”的道理
【学生自主研习】
一、秦的暴政
1.理解：秦朝的灭亡是因为
2.表现：
二.秦末农民大起义
1.陈胜、吴广起义
原因 根本原因
直接原因
爆发
口号
地位
结果
2.项羽、刘邦起义
（1）巨鹿之战：
（2）秦朝灭亡：
【思维导引】
秦的暴政是秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因，只有得民心者才能得天下，人民群众是历史的创造者
三.楚汉之争
1.性质：
2.交战双方：
3.结果：
【板书设计】
【课堂总结】
本课学习了秦的暴政、秦末农民起义和楚汉之争。其中秦的暴政是秦末农民起义爆发的根本原因。正因为秦的统治残暴，人民才起来反抗推翻残暴统治。陈胜、吴广农民起义虽然失败了，但之后的项羽、刘邦领导的农民起义结束了秦的暴政。秦亡后，此时农民起义的性质转变了，战争由推翻暴政转变为争夺帝位，最终刘邦在楚汉之争中取胜
【教学反思】
本课通过图片及提问的方式导入，激起学生对秦朝灭亡学习的欲望。对于秦末农民起义爆发原因，通过对材料的探究，得到结论，这样更能让学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力得到培养；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳的能力。设计了小组讨论的环节，培养学生初步综合、分析历史问题的能力和小组合作能力；利用地图等直观教具，培养学生的观察、想象能力。整节课体现了学生是学习的主体这一理念
【课堂达标测试】
一、单项选择
1．“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”(西汉贾谊《过秦论》)秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括(　　)
A．严苛的法律 B．繁重的徭役C．沉重的赋税 D．推行郡县制
2．秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了(　　)
A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑罚很残酷
C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重
3．下图描述的是中国历史上第一次农民大起义，它爆发于(　　)
A．公元前2世纪前期 B．公元前2世纪末C．公元前3世纪前期 D．公元前3世纪末
4．“伐无道，诛暴秦”，秦末农民起义风起云涌，最后率兵攻取咸阳，推翻秦朝的是(　　)
A．陈胜、吴广领导的农民军B．项羽领导的农民军
C．刘邦领导的农民军D．项羽、刘邦领导的农民军
5．某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”三个成语，请你确定一个主题，应选择的是(　　)
A．春秋争霸 B．战国称雄C．秦灭六国 D．楚汉之争
6．李清照曾这样称赞项羽：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是(　　)
①大泽乡起义　 ②巨鹿之战　③楚汉之争④建立“张楚”政权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．四面楚歌，形容四面受敌，处于孤立危急的困境。与该成语相关的战役是(　　)
A．涿鹿之战 B．牧野之战C．巨鹿之战 D．垓下之战
8．下列不属于楚汉之争中刘邦取得胜利的原因的是(　　)
A．项羽刚愎自用 B．刘邦注重收揽民心C．刘邦势力强大 D．刘邦善用人才
二、组合列举
9．请根据下列提示写出相关的内容。
(1)公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡振臂高呼：“王侯将相宁有种乎？”他们领导贫苦农民举行起义，后在陈县建立了“________”政权。
(2)公元前207年，项羽在________之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。
(3)楚汉之争指的是项羽和刘邦为争夺________而展开的争战。
三、材料解析
10．阅读材料，回答问题。
材料一　据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征派了40万人，南戍五岭调发了50万人，修建阿房宫、骊山陵又役使了70多万人，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下300万人。
材料二　公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队人……杀死押队的军官……举起反抗的旗帜。
材料三　秦朝是由战国后期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。遥想当年“秦王扫六合”是何等的威风，可短短历经二世十几年即亡……
(1)材料一中秦朝人口与每年征调服役人数的数据说明了什么？这造成了什么恶劣影响？(3分)
(2)材料二中的“领队人”是哪两个人？材料二描写的这次农民起义有什么突出的历史地位？(2分)
(3)有人说：“如果他们没有遇到大雨，就不会爆发大规模的农民起义。”对此你怎么看？(4分)
(4)材料三中秦朝灭亡发生在哪一年？秦朝二世而亡，对此，你有何感想？(3分)
11．阅读材料，回答问题。
材料一　秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
材料二　秦朝的赋税很重，农民要将三分之二的收获物上缴国家。每年服役的成年男子就有300万，繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，使社会经济遭到严重的破坏。
材料三　秦朝的刑罚残酷，单是死刑就有10多种，而且一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。
结合材料，客观评价秦始皇。(4分)
参考答案
【学生自主研习】
一、秦的暴政
1.秦的暴政
2.（1）沉重的赋税（2）繁重的徭役和兵役（3）法律严苛，刑法残酷（4）焚书坑儒（5）秦二世更加残暴
二.秦末农民大起义
1.陈胜吴广起义
原因 根本原因 秦的暴政
直接原因 遇雨误期，按照秦律，戍守误期要被处死
爆发 公元前209年，在大泽乡领导起义，攻占陈县，建立“张楚”政权
口号 “王侯将相宁有种乎”
地位 中国历史上第一次农民大起义
结果 起义失败，陈胜吴广被部下杀害
2.（1）公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力（2）公元前207年。刘邦率军直抵咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡
三.楚汉之争
1.统治阶级为争夺帝位展开的争战
2.西楚霸王项羽和汉王刘邦
3.刘邦注重收揽人心，善用人心，最终将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得最终胜利
一、选择题
1．D
2．B　[解析] 题干描述的是秦朝对犯偷盗罪的人惩罚非常残酷，B项符合题意。题干中没有涉及赋税和徭役，A项和D项排除。题干中虽涉及偷盗，但说的是对于偷盗者的惩罚，没有提及偷盗猖獗，C项排除。
3．D　[解析] 依据所学可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，爆发于公元前209年，即公元前3世纪末。
4．C　5.D
6．C　[解析] ①大泽乡起义是陈胜、吴广领导的，②巨鹿之战是项羽打败秦军主力的战役，③楚汉之争是项羽和刘邦争夺帝位的战争，④建立“张楚”政权的是陈胜。故答案为C。
7．D　[解析] 涿鹿之战是炎黄部落打败蚩尤的战役，A不符合题意。牧野之战是周武王灭商的战役，B不符合题意。巨鹿之战是项羽打败秦军主力的战役，C不符合题意。楚汉之争中，刘邦将项羽包围在垓下，让军士唱楚歌，瓦解楚军军心，最后导致项羽失败，D符合题意。故答案为D。
8．C　[解析] 结合所学知识可知，秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开楚汉之争。项羽势力强大，但是刚愎自用；而刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，最终取得胜利。因此只有选项C符合题意。
9．(1)张楚
(2)巨鹿
(3)帝位
10．(1)秦朝徭役和兵役繁重。影响：使成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。
(2)陈胜、吴广。是中国历史上第一次农民大起义。
(3)不同意这一观点。秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政，遇雨误期只是起义爆发的直接原因。即使没有这一事件，大规模的农民起义也会爆发。
(4)时间：公元前207年 。感想：得民心者得天下，失民心者失天下。
11．秦始皇是我国历史上杰出的政治家、军事家。他统一了六国，有利于国家的发展，符合人民的愿望；政治上，创立了中央集权制度，在地方上推行郡县制；经济文化上，统一货币、统一度量衡、统一文字，有利于我国经济文化的发展和国家的巩固。但他焚书坑儒，禁锢了人们的思想，摧残了文化；统治过于残暴，赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚残酷，引起了人民的不满，导致秦朝灭亡。
4

展开更多......

收起↑