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(共17张PPT)
看春·听春·说春莫扎特（1756-1791）出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡，奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他在音乐史上的重要性在于重塑并定义了古典音乐，曾在幼年时被誉为“音乐神童”，共创作了754部作品，代表作有《奏鸣曲》《协奏曲》等。于1791年在维也纳去世。
A、作品的演唱形式：
1、男声合唱 （ ）
2、童声合唱 （ ）
3、女声合唱 （ ）
B、作品的情绪：
1、热烈激动 （ ）
2、抒情愉快 （ ）
3、低沉忧伤 （ ）
C、歌曲的拍号：
1、（ ）
2、（ ）
3、（ ）
边听边思考
√
√
√
听一听，比一比
什么是拍？
的特点是什么？
指挥图示：
听一听，比一比
什么是拍？
的特点是什么？
以八分音符为1拍,每小节有6拍。
六拍子是由两个三拍子组成的：
听一听，比一比
什么是拍？
的特点是什么？
每小节有6拍，以八分音符为1拍。
六拍子是由两个三拍子组成的：
指挥图示：
听一听，比一比
什么是6/8拍？
6/8的特点是什么？
每小节有6拍，以八分音符为1拍。
六拍子是由两个三拍子组成的：
指挥图示：
难点解疑
XXX XXX ｜ XXX XXX ｜
XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜
= +
来 ｜ 吧 亲 爱 的 ｜
歌曲开始的第一个字"来"，是在小节的第几拍？
难点解疑
弱起小节：
歌曲的第一个音起于弱拍位置，这开始的小节叫弱起小节，或称不完全小节。
XXX XXX ｜ XXX XXX ｜
3/8 XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜
= +
来 ｜ 吧 亲 爱 的 ｜
歌曲开始的第一个字"来"，是在小节的第几拍？
来吧，亲爱的五月,给树林穿上绿衣，
让在我们在小河旁,看紫罗兰开放，
我们是多么愿意，重见那紫罗兰，
啊，来吧亲爱的五月，
让我们去游玩。
朗读歌词，感受春天
冬天也曾给我们,带来了许多欢喜，
在雪地上在灯下,大家欢聚一起，
用纸牌盖起小屋，还做各种游戏，
在自由可爱的大地上，乘雪橇旅行去。
当小鸟唱起歌儿，报告春天来临，
在青草地上跳舞,又是一番欢欣，
啊！来吧，可爱的五月，
快带来紫罗兰，
也多多带来布谷鸟和伶俐的夜莺。
复听歌曲
歌曲中哪些地方表现了对春天的赞美？
哪些地方表现了渴望春天来临的急切心情？
复听歌曲
歌曲采用C大调、 拍子结构为带再现的单二部曲式：全曲以分解三和弦与级进音调交替进行的旋律为基础，配合着活泼、跳跃的拍节，流畅清晰、优美洗炼、充满着青春的活力和气息，表现了少年儿童渴望春天到来的愉悦心情。
我们该怎样演唱这首歌曲呢？
情绪：
速度：
情感：
艺术处理
我们该怎样演唱这首歌曲呢？
情绪：
速度：
情感：
活泼、跳跃、明亮、流畅
中速、稍快
对春天的渴望之情
小组PK
全体学生有感情地完整演唱歌曲《渴望春天》。
演唱形式可采用领唱、齐唱，边唱边加上打击乐器，为歌曲伴奏。
课堂小结
春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇，春天象征着生命，象征着希望与力量。春天是恬 静的、活泼的、绚丽的。春天属于你，属于我，属于我们大家。希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。
课堂小结
T
H
A
N
K
S

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