人教版第一章机械运动 第4节 测量平均速度 课件 (共18张PPT)

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人教版第一章机械运动 第4节 测量平均速度 课件 (共18张PPT)

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(共18张PPT)
第一章 机械运动
人教版八年级上册
第4节 测量平均速度
2022新课标要求
2.2.2 会测量物体运动的速度。
1.能用刻度尺测出物体运动的路程,能用停表测出物体通过这段路程所用的时间,能根据公式 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
1.能用刻度尺测出物体运动的路程,能用停表测出物体通过这段路程所用的时间,能根据公式 计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
1.能写出简单的实验报告。
新知导入
如果想测量一个物体运动的平均速度,需要测量哪些物理量?需要什么测量工具?
观察与思考:小孩在做什么运动呢?
新知讲解
实验:测量物体运动的平均速度
实验原理:
实验器材:
停表、
刻度尺、
金属片
斜面、小车、
实验目的:
测量物体运动的平均速度



S1
S2
金属片
s3
t3
t2
t1
实验设计


1.使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面的底端,测出小车将要通过的路程S1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的时间t1。
S1
金属片
t1
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度υ1。
实验步骤
4.将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度υ2。
金属片
s2
t2
如何计算小车下半程的平均速度υ3呢?
通过的路程:S3=S1-S2
所用时间:t3= t1- t2
下半程的平均速度:υ3=
金属片
s3
s1
s2
t1
t2
t3
实验数据记录
路程s/m 运动时间t/s 平均速度υ/(m/s)
全程 S1= t1= υ1=
上半段 S2= t2= υ2=
下半段 S3= t3= υ3=
0.8
4
0.2
0.4
2.5
0.16
0.4
1.6
0.25
思考:
小车是做 (“匀速”、“变速”)直线运动。你判断的理由是

变速
小车通过上半段和下半段路程的平均速度不相等

课堂练习
刻度尺
课本第25页动手动脑学物理1—4题。
1.在测量平均速度的实验中,应该用 测量小车通过的路程s,用 测量小车运动的时间,通过公式 求出平均速度υ。
2.在用图1.4—1的方法测量平均速度的实验中,小车两次运动的平均速度υ1、υ2不一样,你认为可能的原因是什么 请简要列出两条可能的原因。
停表
υ=
(1)测量有误差;(2)两次测量并不在同一段路程上。
3.学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表,测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度
用手表分别测出自己正常步行、竞走、跑步时绕跑道一周所用的时间,再用公式υ= 算出速度。
用卷尺测出自己正常步行一步的长度l,记录从家到学校一共走了n步,根据公式s=ln算出路程。
4.有一个量程为2m的卷尺,请你设计一个简单的方法估测你家到学校的路程,写出具体的步骤。
5.(多选题)如图为“测量物体运动的平均速度”的实验,图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是全程AC的中点。小车从A点运动到C点的过程中,以下说法正确的是( )
A.实验中应使斜面保持较大的坡度,便于测量时间
B.小车AB段运动所用时间大于BC段运动所用时间
C.小车AC段的平均速度小于BC段的平均速度
D.若小车过了B点才停止计时,则测得AB段的平均速度偏大
用卷尺测出自己正常步行一步的长度,记录从家到学校一共走了n步,根据公式s= n算出路程。
BC
6.小霞和小梅同学利用如图所示的实验装置测“小车的平均速度”,让小车在斜面顶端从静止自由下滑。s2为小车自由下滑s1过程中的第一段路程。
(1)要完成本实验,需要的测量工具有刻度尺和 ;
(2)测量平均速度的误差主要来源于时间的测量,为了能较方便、准确测量出小车运动的时间,实验装置中安装了 。斜面的作用是 。
(3)她们通过实验收集的数据如表,综合分析表中数据可知:
①小车自由下滑路程s1的平均速度υ1= m/s;
②小车下滑路程s1和路程s2两段的平均速度一般不同,因此在描述小车的平均速度时必须指明 ;
(4)实验过程中,小车在路程s1和路程s2的中点处的速度分别为υ1、υ2 ,则υ1
υ2(选填“>”、“<”或“=”)
路程/cm 运动时间/s
S1=61.6 t1=5.6
S2=26.4 t2=2.5
停表
金属片
使小车获得动力
0.11
某段路程上或某段时间内

7.如图是“测量小车的平均速度”的实验装置,实验时让小车从斜面的A点由静止滑下,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可求出不同路段的平均速度。
(1)实验原理是 ;
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,便于测量时间,应
(选填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度;
(3)小车从A点运动判C点所用时间tAC= s;从A点到C点的路程
sAC= m;小车在AC段的平均速度υAC= m/s;
(4)实验前,必须学会熟练使用电子表,如果在小车到达C点前就停表,则会导致所测AC段的平均速度υAC会 (填“偏大”或“偏小”)。
υ=
减小
5
0.8
0.16
偏大
课堂总结
这节课你有哪些收获?
小车运动时的平均速度
用刻度尺测出运动路程
用停表测出运动时间
体会
知道
平均速度的数值在不同时间内或不同路程中大小会不同。
利用物理公式间接测定物理量的方法。
计算
板书设计
1.实验原理:υ= 。
2.测量工具:刻度尺和停表。
3.①斜面:使小车获得动力。
②金属片:便于测量时间。
③斜面坡度:较小。
4.小车通过上半段和下半段路程的平均速度不相等,所以小车是做变速直线运动。
作业布置
完成练习册上第4节测量平均速度练习题。
谢谢
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