资源简介

(共31张PPT)
课程导入
从小生活在狼群中的狼孩是真正意义上的人吗
课前问题导学
1、什么是社会化？
2、个人成长与社会的关系？
3、为什么要养成亲社会行为？（必要性\意义）
4、养成亲社会行为应该怎么做？
人的演变过程
核心素养目标
1.政治认同:培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性
2.道德修养:养成亲社会的习惯
3.法制意识:知道人的成长离不开社会;掌握亲社会行为的重要性，能够自觉
培养自己的亲社会行为。
4.责任意识:树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的
意识和愿望。
1、什么是社会化？(含义)
【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 :
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
人的演变过程
社会是一个大课堂
人类的经验智慧
一 、 在社会课堂中成长
父母的抚养教育
社会是一个大课堂
同伴的交流互助
社会是一个大课堂
社会是一个大课堂
老师的教诲引导
社会是一个大课堂
社会的关爱规训
自然的生物个体
合格的社会成员
社会化
生物的我
父母
的抚育
老师
的培养
同伴
的帮助
社会环境
的熏陶
知识不断丰富
能力不断提升
规则意识不断增强
价值观日渐养成
精神情感意志品质不断塑造
社会的我
个人离不开社会
我们的吃离不开
他人和社会
我们的穿离不开
他人和社会
电影拍摄
在影院观看电影
我们的精神生活离不开社会
②我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
课堂笔记
2.个人成长与社会的关系 (为什么说个人的成长离不开社会？)
①人的成长是不断社会化的过程。（四种主要成长途径）
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
探究活动一:话说“熊孩子”
“熊孩子”是合格的社会成员吗
“熊孩子”言谈举止的表现 (举例)
“熊孩子”如此表现的原因 (“病根”)
“熊孩子”哪些方面的成长欠缺 (找法)
二、 养成亲社会行为
亲社会行为
1. 含义：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2. 表现：谦让、分享、帮助他人、遵守规则、关心社会发展等。
二、养成亲社会行为
√
探究活动二:案例评述
是老人变坏了,
还是坏人变老了
3.青少年为什么要养成 亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性)
一位15岁的少年在网络上火了，网友盛赞他为“中国好少年”。他义务当“单车猎人”，一有空就去巡视共享单车，进行车况检查、整理单车并劝阻未满12岁的孩子骑车。
少年是河南郑州人，目前还是一位在校学生。他称曾看到几个孩子飙单车摔倒了，从此开始劝阻孩子骑行并义务维修单车，以后还会坚持义务当“单车猎人”。
养成这种行为有什么好处？
②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
顾宪成
古联今读谈感悟
既要读书学习，又要关心国家政治和社稷百姓 。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
风声雨声读书声声声入耳，
家事国事天下事事事关心。
3、为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。（意义）
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（意义）
课堂笔记
亲近社会，青少年在行动
志愿服务
笔记总结
总结
4、如何养成亲社会的行为呢？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
新冠肺炎疫情防控期间，某位同学因为是密接者，集中隔离了一个月，说明个人可以离开社会而存在。该说法对吗？请分析评价。
答：这种说法是错误的。任何时候，我们的衣食住行、学习和娱乐都与社会发生着联系。在隔离期间，有外卖小哥为我们送上食物，有医护人员为我们检测健康情况，还有老师在线上辅导我们学习等等。在隔离期间，我们也从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们每一个人都不能离开社会而存在。
情境达标
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
课堂练习
1、上海15岁中学生赵珺延寒假旅居海外，得知国内疫情消息后，立即收购口罩，只身一人从国外带回1.5万只捐给家乡的医院。这告诉我们培养亲社会行为要做到（ ）
①主动了解、关注社会发展变化，积极参与实践
②热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
③牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀
④热爱劳动，爱岗敬业，积极参与社会公益活动
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
B
2、一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永远存在于大海之中。对此，下列认识正确的是（ ）
①个人总是生活在社会群体之中
②个人离开社会照样可以生活
③社会是个人成长的舞台
④个人是社会的一分子，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
A
3、大连理工大学校长郭东明毕业致辞：“希望你们以“海纳百川”的气量，包容谦让，甘于奉献，乐于分享，关爱他人，以高远眼界赢得长远发展，以昂扬姿态实现不断进步，以宽宏雅量收获人生幸福。”郭校长的讲话启示我们养成亲社会行为要（ ）
①积极参加“创城创卫”活动
②经常和同学在一起交流学习经验
③利用网络媒体了解“进博会”动态
④积极参加“研学旅行”、勤学好问
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
C
4、河池市宜州区德胜镇都街村塘高屯的62岁兰文顺老人，10年义务照顾村里的五保老人。除了照顾五保村的老人外，对其他需要帮助的孤寡老人，他也照顾到位，被大家公认为“敬老模范”。兰文顺老人的行为（　　）
①是一种亲社会的行为
②在奉献社会中实现了自己的人生价值
③能获得他人和社会的尊重与认可
④是热心帮助他人、服务社会的行为
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
D
课下作业
探究一位你感兴趣的为社会作出巨大贡献的成功人士的成长过程。（分享故事）

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