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5服务大家我快乐 教学设计
课题 服务大家我快乐 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1、让学生意识到班级建设需要每个人的付出，每个人都在各自的岗位上服务好，才能取得最好的效果。2、引导学生热爱班集体，培养学生的责任意识。3、引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务。
重点 引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务。
难点 引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、班长手札在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一呢？2、观察员学校每周都会进行文明班评比的活动，你发现哪些班级拿的流动红旗最多呢？你知道文明班评比都比些什么吗？怎样才能拿到流动红旗呢？3、想一想有哪些人在为班级服务？ 阅读与思考 导入新课。
讲授新课 1、为班级服务的人2、玩一玩：取弹珠游戏每个瓶子里放进50颗弹珠；每个小组六人，围成一圈，从瓶子里取出弹珠；一次只能一个人取，并且每人每次最少取1颗，最多取4颗；哪个组取弹珠的速度最快，哪个组就获胜。3、想一想获胜小组的秘诀是什么呢？4、演一演：《值日的故事》5、说一说如果看到值日的同学不扫地，你会怎么做呢？你也会愿意帮他们做值日吗？如果是你，你会不值日吗？6、做游戏：修建金字塔四个同学一组，用空罐子摆金字塔造型，其中一个同学负责摆，另外三人协助完成（一个同学运罐子，另外两个同学拿呼啦圈）。用时最短的小组获胜。7、谈一谈请参与活动的同学分享自己的感受。并请获胜小组中协助完成的三名同学谈谈自己做小助手的心情。8、画一画看看下面几幅图，班上的同学做过这样的事情吗？如果做过，请在图下面画朵小花，奖励给我们的同学。9、班级观察员除了刚才提到的事情，同学们还为班级做了哪些事？10、读一读班级就是我的家，相互帮助靠大家，团结同学靠大家，关心集体靠大家，快乐生活靠大家，服务大家你我他，大家都爱我们的家！ 玩一玩，想一想演一演，说一说做游戏，谈感受画一画，谈一谈 通过弹珠游戏，让学生明白每个人都在各自的岗位上服务好，才能取得最好的效果。通过表演活动，引发学生思考，引导学生当班级有需要的时候，主动承担、主动服务通过学生做修建金字塔游戏，真身感受，懂得要想做得好，就需要服务的人服务得好。引导学生主动为班级服务，做力所能及的事。
课堂小结 我们都是班级的一分子，只有班级好，我们才能好，服务班级不是一种负担，它应该是快乐的，是自己价值的体现。
板书设计 5服务大家我快乐想要班级好，就要服务好有哪些人在为班级服务怎样为班级服务
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5服务大家我快乐
教科版《心理健康》二年级上册
班长手札
在这次学校开展的文化班级评选活动中，我们又一次屈居于四（1）班之下，排在了第二名，这下真是名副其实的“千年老二”了。为什么每次他们都能比我们强上那么一点呢？我们要怎样才能拿到第一呢？
观察员
学校每周都会进行文明班评比的活动，你发现哪些班级拿的流动红旗最多呢？
你知道文明班评比都比些什么吗？怎样才能拿到流动红旗呢？
一个好的班级，需要班级成员认真地为班级付出，为班级服务。
小 提 示
想一想
有哪些人在为班级服务？
为班级服务的人
科任老师
班干部
其他班级
成员
班主任
······
每个瓶子里放进50颗弹珠；
每个小组六人，围成一圈，从瓶子里取出弹珠；
一次只能一个人取，并且每人每次最少取1颗，最多取4颗；
哪个组取弹珠的速度最快，哪个组就获胜。
玩一玩：取弹珠游戏
--------------------------------
想一想
获胜小组的秘诀是什么呢？
小提示
小组要能赢，齐心协力很重要。有的同学负责取弹珠，有的同学负责提醒，有的同学负责计算，每个人都在各自的岗位上服务好，才能取得最好的效果。
演一演：《值日的故事》
今天轮到你们俩值日了。
说一说
如果看到值日的同学不扫地，你会怎么做呢？你也会愿意帮他们做值日吗？
如果是你，你会不值日吗？
小提示
一个班级成员最基本的工作就是值日，值日是每位同学都应该承担的义务，不可以随意推脱、偷懒。当班级有需要我们的时候，主动承担、主动服务更是一种好品质。
做游戏：修建金字塔
四个同学一组，用空罐子摆金字塔造型，其中一个同学负责摆，另外三人协助完成（一个同学运罐子，另外两个同学拿呼啦圈）。用时最短的小组获胜。
谈一谈
请参与活动的同学分享自己的感受。并请获胜小组中协助完成的三名同学谈谈自己做小助手的心情。
我是负责摆罐子的，这次的胜利主要是运送罐子非常快、非常及时。
我是负责搬运罐子的，我能搬那么快全靠两位拿呼啦圈的同学拿得高度又合适又稳当。
要想做得好，就需要服务的人服务得好。
小 提 示
画一画
看看下面几幅图，班上的同学做过这样的事情吗？如果做过，请在图下面画朵小花，奖励给我们的同学。
班级观察员
除了刚才提到的事情，同学们还为班级做了哪些事？
帮助学习困难的同学讲解不懂的课程。
主动帮助班干维持纪律。
踊跃报名各种竞赛，获得奖状。
成立班级读书角，捐赠书本。
如果身为班委，帮助班主任认真完成班级的工作。
在各个方面尽自己的所能做到更好，起带头作用。
……
与同学和谐相处，学习上团结合作。
乐于帮助同学解决大大小小的问题。
读一读
班级就是我的家，
相互帮助靠大家，
团结同学靠大家，
关心集体靠大家，
快乐生活靠大家，
服务大家你我他，
大家都爱我们的家!
课堂小结
我们都是班级的一分子，只有班级好，我们才能好，服务班级不是一种负担，它应该是快乐的，是自己价值的体现。
亲子互动
让爸爸妈妈也帮自己想一想，还能为大家做些什么事，然后把想到的写下来吧！
5服务大家我快乐
想要班级好，就要服务好
有哪些人在为班级服务
怎样为班级服务
谢谢
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