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(共22张PPT)
小英雄雨来（节选）
作者简介：管桦，原名鲍化普。著名作家、诗人。1940年参加革命工作，曾经做过随军记者。曾经担任北京市文联主席，北京老舍研究会会长。
主要作品：长篇小说《将军河》，中篇小说《小英雄雨来》，短篇小说集《三支火把》《山谷中》等。
走进作者
学习目标
1. 认识“晋、扭”等生字，读准多音字“囊、吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等字，会写“芦花、发愣”等词语。
2. 学会给课文列小标题，了解课文的主要内容。
3. 找出课文中描写还乡河景色的句子，体会这样写的作用。
晋 絮 扭 姥 吧 塞
呜 哇 糠 栓 捆 绑
字词学习
多音字
吧
bā（ ）
bɑ（ ）
吧嗒吧嗒
好吧
哇
wā（ ）
wɑ（ ）
呜哩哇啦
好哇
商量—— 打扮—— 摇晃—— 凶恶——
商议
装扮
凶狠
摇摆
近义词
柔软---
坚硬
喜欢---
讨厌
停止---
开始
反义词
温和---
严厉
黝黑：
光溜溜：
推推搡搡：
劫难：
黑。
词语解释
形容物体、地面、身体上没有遮盖的样子。
使劲推的样子。
灾难,灾祸。
自由阅读课文，圈出本课生字、生词。
说说课文围绕雨来讲了一件什么事？
这篇课文主要写了抗日战争时期，游泳本领很高的少年雨来，为了保护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，最后机智逃生的故事。
写作背景
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。
本文主要讲述了在__________时期，晋察冀边区的少年____掩护____________，机智地同________作斗争，最后__________的故事。
抗日战争
雨来
交通员李大叔
日本鬼子
成功脱险
课文中反复出现的突出雨来爱国思想的句子是：_________________，___________________。
我们是中国人
我们爱自己的祖国
朗读课文，说说本文围绕雨来说了哪几件事？
（1）游泳本领高 （2）上夜校读书
（3）掩护交通员 （4）勇斗鬼子
（5）河沿枪声 （6）机智逃生
段落划分
第一部分（1-5）
写雨来的游泳本领高。
写雨来上夜校读书，接受爱国教育。
第二部分（6-14）
写雨来掩护交通员李大叔。
第三部分（15-24）
写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。
第五部分（42-46）
写雨来与鬼子进行不屈的斗争。
第四部分（25-41）
写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
第六部分（47-55）
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
孩子们游泳的本领很高,在水里也能自由自在地玩耍 。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
运用比喻的修辞手法，把雨来比喻成小鸭子，再次证明他水性好；又与“露出”“抖” “抹” “吹” “望” “笑”这一系列动作描写相得益彰，勾画出一个既机灵又调皮的孩子形象。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起:
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交通员、勇斗敌人的故事。
雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
体会：这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。 因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来是因为害怕才不顾一切朝后院跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
“什么也没看见。”
无论鬼子用什么方法，雨来始终只有一句话，这句话是什么？
热爱祖国
机智勇敢
阅读课文最后两部分，并结合全文说说雨来为什么是小英雄？
因为雨来非常热爱祖国，他把爱国的情怀落实到了具体行动上。他为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓还是毒打，他始终不动摇。 所以，人们称他为“小英雄”。
课后作业
1.继续练习简要复述，把《小英雄雨来》的故事讲给身边的人听。
2.有条件的同学读一读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。

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