资源简介

姓 名 班级
章节名称 自己事情自己做-穿衣叠衣我能行 学 时 1个学时
内容分析：课程坚持从学生的实际生活出发,培养学生的生活自理能力,提高学生的生活质量,帮助学生融入社会为原则,使每一位学生都能得到符合自身需求的提高。这一课是在学生掌握了认识各类衣服、系纽扣、拉拉链、穿脱衣服的基础上，进一步拓展和培养“整理技能”。让学生知道自己在家庭中的角色,并能承担家务劳动。
教学目标 知识与能力：学生通过老师的讲解，学习并学会叠衣服,而且能够摆放整齐。培养幼儿的观察力和动手操作能力 过程与方法：学生通过自我实践的过程和体验，了解并掌握叠衣服的方法。 情感态度与价值观：学生通过对叠衣服这一劳动实践课的学习，学会如何叠衣服，并培养学生的自我服务能力,自己的事自己做的生活态度与习惯。
教学内容 通过视频与儿歌的学习，让学生学会如何叠好衣服，在教学中让学生体会到叠衣服的乐趣，培养学生爱做家务的习惯。
教学重点 学生通过老师的讲解，学习并学会叠衣服,而且能够摆放整齐。培养幼儿的观察力和动手操作能力
教学难点 学生通过对叠衣服这一劳动实践课的学习，学会如何叠衣服，并培养学生的自我服务能力,自己的事自己做的生活态度与习惯。
主要教学 方法 直观演示法、实践操作法、反复练习法
教学活动设计（教学过程）
教师活动 学生活动 设计意图
一、导入 1.播放视频(学生打扫教室) 同学们，大家还记得这些情景吗 大家都在干什么呢 2.同学们在学校都是爱劳动的好学生,在家里也要自己的事情自己做，承担家务劳动。 这节课，老师带同学们一起学习叠衣服。 观看视频 回答问题: XX在扫地。 XX 在擦桌子。 部分学生回答完整句子 部分学生回答扫地、擦桌子... 观看视频树立自信心，引起学生学习新技能的兴趣。
二、学习新知 1.整体感知 (1)观察衣服,指并说出衣服各部分名称 展示有帽开衫外衣 (2)叠衣服完整过程 播放视频(叠衣服的方法) 2.分解动作学习 示范讲解分解动作要领 展开放平 抓住衣领,正面向上,将衣服放平整。 (2)播放视频,引用儿歌学习分步动作。 两扇大门关一关， (将开衫两边合好,拉上拉链。) 两手小手抱一抱, (袖子水平对折，) 点点头， (把帽子向下折。) 弯弯腰， (领子和衣服下摆对折对齐。) 我的衣服叠好了。 (整理叠好的衣服) 观察图片,指并说出衣服各部分名称(一名学生指出即可) 观看视频跟读儿歌，跟学叠衣服的分步动作 学生先在教师辅助下完成模仿，然后学生独立完成模仿 学生整体感知叠衣服的过程。 教师示范讲解,使学生理解儿歌,在语言利和肢体辅助下，完成分解动作 学生可以模仿每一步动作,但不够平整。
三、学生练习 1.分步练习 播放叠衣服分解动作视频。2.独立练习 叠2-4件衣服 1.跟读儿歌,分步练习叠衣服 2.学生独立练习，教师对不熟练的同学进行一定的指导与肢体帮助 练习由易到难,逐渐减弱学生的学习障碍。 教师的辅助由强变弱，及时鼓励学生增强学生的自信心。
教学特色 与创新 利用教学视频抓住学生的眼球，引起她们的注意，增强她们学习的兴趣，同时，在教学中利用儿歌来帮助学生记忆，让他们更加易于理解与记忆，在之后的生活中能够快速地叠好衣服。

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