资源简介

姓 名 班级
章节名称 学查电表 燃气表 水表 学 时 一学时
内容分析：学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，成为创新生活的小主人。
教学目标 了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自护方法。 初步具有家庭安全防范能力与自我保护能力。爱护自己的身体与生命。 3.懂得家庭安全的重要性,树立家庭安全防范意识与自我保护意识。
教学内容 1.家中不使用劣质电器“三无”用电产品；不超负荷用电，不在同一换器同时使用多个大功率电器；不用湿手触摸电源开关和电器。
2、家长上班，小孩在家不乱动、乱接电线、灯头、插座等，家长要指导孩子辨识用电危险，学会使用电器。
3、厨房用电设备、用气设备在使用时不能离开，更不能离家。
4、家中电器用完后断电，用气后关闭阀门和燃气灶。
5、孩子不攀爬阳台和护栏。
6、对家中带尖角的物品进行处理或软包。
7、电热毯（电暖气）等各类用电设备、煤炉在布局时离开窗帘等可燃物，衣服、被褥、木材、纸张、塑料等不要靠近用电用气设备和煤炉。
8、对电热水器、燃气热水器，洗澡时关闭电源和燃气阀门。
9、孩子不玩火柴、打火机。
10、教育孩子不给陌生人开门，防止拐骗和伤害。
11、不玩激光笔等危险品，不用尖税锋利的危险品打闹
教学重点 使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识与自我保护意识。 2、使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。
教学难点 知道自救自护的方法
主要教学 方法 讲授法，实践法
教学活动设计（教学过程）
教师活动 学生活动 设计意图
家庭对我们来说就是一个重要的地方,就是我们生活的港湾,就是我们躲风挡雨的地方,就是一个给我们安全的地方。我们在家庭生活中,免不了会出点小差错,但小差错也会酿成大祸,所以我们要注意居家的安全。 跟随老师进入主题 导入新课
在我们的家庭中,火、电、煤气就是三大安全隐患,我们要学会正确使用她们才能避免事故的发生。那么,应该怎样正确使用呢？我们来瞧瞧这几个同学是怎么做的。 学生自己看书，边看边学习 讲授新课
认真观察这几幅插图,瞧瞧图中的人物正在做什么？再想一想这样做对不对？最后与同桌讨论讨论我们在使用火、电、煤气时要注意什么 学生思考交流讨论 让学生从中学习
教学特色 与创新 思考：遇到下面这些情况您会怎么办呢？ 陌生人敲门。(角色扮演) 家里被盗(角色扮演打110)提示:没事可不能乱打110。乱打110不仅扰乱警察的工作,而且还会使报警电话占线,影响她人,更重要的就是自己也成为了不诚实的孩子。 陌生人尾随。(说一说) 4、不跟陌生人走。(说一说)

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