资源简介

1.2 乡村与城市 综合练习--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册
一、非选择题
1．涪陵城区,14岁少年彭显皓因幼时的一场车祸失去了右腿。6年来,他从未迟到和缺课。1步、2步、3步……每天的求学路,彭显皓都用他的左腿向前“跳”行。他的故事被传到网上后,感动了很多人。
（1）少年彭显皓坚持到校上学会得到哪些收获
（2）学习有什么重要意义
（3）向彭显皓同学学习,你打算用哪句名言激励自己坚持学习
2．阅读材料，回答问题。
（1） 小雨和小强描述的分别属于什么聚落？
（2） 按功能划分，上海的南京路属于什么功能区？
（3） 张村和上海市的南京路可以进行优势互补吗？请结合材料并运用所学知识说说理由。
3． 一般来说，城市聚落是在 的基础上发展而来的。
4．下列事例分别体现了区域联系的哪方面的内容？
（1） 家电下乡：________；
（2） 通过网络查询外地信息：________；
（3） 浙江的教师到新疆去支教：________；
（4） 家住杭州的小王赴北京求学：________；
（5） 浙江人老李去上海做生意：________。
5．将相应的社区功能填在横线上。
A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能
①校园内车辆停放的规定
②学校选举中层干部
③假期后，学校正常上课了
④学校食堂天天正常开张
6． 和 统称为聚落．一般来说，先有 聚落后有 聚落．
7．聚落形成与发展受到自然条件影响尤为突出，聚落发展的有利因素有哪些？
8．无论是乡村还是城市，它们总是与一定的____相联系。而不同的区域，其____和____环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。
9．法律意义上的平等，是指同等情况同等对待，不同情况差别对待。
10．七年级学生乐乐有写日记的习惯，平时她会把烦恼和快乐都记在日记中，下面是她的日记节选：
[九月一日]
今天是初中开学的第一天，来到新学校一切都是新的，我对初中生活充满期待。我希望尽快认识老师和同学，适应新生活。在小学的时候，我的性格比较内向，不善于表达，结交的朋友不多。老师和同学都说我是个文静的女生，乐于助人，能与同学友好相处。
（1）结合材料，乐乐是通过哪些途径来认识自我的？
[九月八日]
小学的朋友分开了，进入中学，我渴望交到更多朋友，可我不知道如何建立长久的友谊，让友谊之树常青？
（2）如果你是乐乐，你会怎样去呵护友谊，让友谊之树常青？
[九月二十日]
数学考试，我考了年级第一。我觉得学习就是一种享受，当我把数学难题攻克之后，我觉得非常有成就感。平时我会合理安排学习时间，课前认真预习，课中专心听讲，勤做笔记，课后及时复时，我还与同学一起合作探究。
（3）根据材料，谈谈我们该如何学会学习？
11．读下图，回答下列问题。
(1)该图属于________聚落类型。
(2)该村农民想充分利用当地的有利条件发展特色旅游项目——农家乐休闲游，请从图中找出实施该项目的两个有利条件。
(3)你认为该地区可以充分利用什么物产与其他区域进行联系？
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一　广东梅州山区山清水秀，民风淳朴，物产丰富。茶叶和沙田柚是这里的特产，乡亲们最忙、最开心的时候就是茶叶和沙田柚丰收的季节。由于质量好，这些产品大多销往大城市，深受城市居民的欢迎。
材料二　深圳是著名的经济特区和现代化城市，高楼鳞次栉比，十分繁华。特别是东门商圈，每天人来人往，川流不息。这里既有综合性的大商场，也有名特商品专卖店。在这里，您可以采购到全国各地的特产。
材料三　社区的和谐程度已成为衡量社会和谐与否的重要指标，而建设和谐社区并不是一句口号，应该从软件和硬件上下功夫，切实做到建设和谐社区、最宜人居。
(1)材料一和材料二分别描述了什么类型的社区？
(2)你认为广东梅州山区和深圳东门商圈可以进行优势互补吗？请说说理由。
(3)你认为这两个社区之间还可以加强哪些方面的合作？结合材料三，想一想和谐社区的建设需要哪些软件和硬件？
13． 请将下列城市填入相应的横线上。（填序号）
①北京 ②上海 ③华盛顿 ④西安 ⑤鹿特丹
(1)作为首都，以政治活动为主的是： ；
(2)工商业发达，偏重于经济活动的是： ；
(3)历史文化积淀厚重，在文化艺术方面富有特色的是： 。
14．阅读材料，回答问题。
【生命的守护】全国中小学校安全事故时有发生，据统计，2019年全国学生安全事故主要集中为三类，第一类是事故灾难，比如溺水、交通等意外事故；第二类是社会安全事故，包括学生互相斗殴、校园伤害等；还有一类就是自然灾害，如洪水、台风及地震等。
（1）为了保障安全，守护生命。请你向同学们简单介绍地震和火灾发生时的自救逃生技巧。
【生命的追问】李安是新昌县公安局城东派出所协警，陆野户外救援队副队长，他是一个“拼命三郎”，他遇到火警，他总是第一个拿起灭火器往前冲；遇到意外受伤的，他总是第一个拿起担架往前跑。2019年8月11日，李安为救落水群众李安不幸以身殉职，被追记一等功并授予“见义勇为勇士”称号，他的事迹感动了新昌人民。
（2）根据李安的事迹并结合所学，说说怎样的一生是值得的。
【生命的精彩】新昌某中学开展了“唐诗之路”研学之旅、重走唐诗之路、走进诗画田园缅怀革命烈士。同学们写出了调查报告，还向有关部门提出了发展新昌旅游的建议。品味唐诗、体验社会、传承精神，对生命有了更多的感受和理解。
（3）生命是一个逐渐丰富的过程。阅读材料，说说研学之旅对于滋养自己的生命有什么意义。
15．锦绣育才教育集团浙西片区四所学校决定到衢州三衢山研学，阅读材料，回答问题。
（1）研学前同学们找到图1，发现三衢山位于兰溪的___方向；该图比例尺的表示方法是____。
（2）在三衢山景区门口，同学们在图2中发现有甲、乙两条线路，他们想轻松一点去登山，在甲、乙两条登山路线中应选择____；因为这条线路______________。
（3）在图2中，他们来到___处（填字母），看到悬崖百丈；来到____处（填字母），看到两座山峰耸立在自己两侧；还看到了一条小河，它的流向是__________。
（4）图3这一带是典型的______聚落，当地人大多从事_____。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）坦然面对生活，更加努力学习，学到丰富的知识，被老师和同学们看成学习的榜样，得到同学们的关心与爱护等。
（2）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
（3）读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等
【详解】（1）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。阅读14岁少年彭显皓的事例，他坚持到校上学，对其意义的认识，从坦然面对生活，更加努力学习，学到丰富的知识，被老师和同学们看成学习的榜样，得到同学们的关心与爱护等方面进行概括说明。
（2）本题考查对学习的意义的认识和把握。依据教材知识，从让我们能够生存，可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力等方面进行回答。
（3）关于激励我们学习的名言警句有很多，我们可以结合我们的生活实际进行举例说明。例如，读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；等等 开放性试题，言之有理即可。
2．（1） 小雨：乡村聚落；小强：城市聚落。
（2） 商业区。
（3）可以。因为这两个地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足两地人们物质生活多样化的需求，两地之间就会发生联系，实现优势互补。如物产、经济等方面的交流。张村可以为上海提供茶叶和山核桃等特产，上海能为张村提供广阔的市场。
【详解】（1）根据小雨的描述“山清水秀、物产丰富、特产销往大城市”等关键信息，可知其描述的是乡村聚落。根据小强的描述“中华商业第一区、名特商品的专卖店”等关键信息，可知其描述的属于城市聚落。
故本题答案为（小雨：乡村聚落；小强：城市聚落）。
（2）根据题中信息，上海市的南京路号称中华商业第一区，有大卖场和专卖店等信息分析，可知该区域为商业区。
故本题答案为：商业区。
（3）根据题干信息，两个地区的自然条件不同，物产也有所不同；张村山清水秀、有茶叶和山核桃等特产，上海路有各种专卖店、能够销售名特产品、有广阔的消费市场，两地之间可以进行经济上的联系，推动发展。这说明两地可以实现优势互补，考生要依据分析组织答案，答案组织要有条理性。
3．乡村聚落
【详解】根据所学知识，一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。
4．（1） 物产交流
（2） 信息交流
（3） 人才交流
（4） 文化交流
（5）经济交流
【详解】本题是对课本基础知识的考查，考查学生的识记能力。根据所学知识，（1） 家电下乡体现了区域联系的物产交流；（2） 通过网络查询外地信息体现了区域联系的信息交流；（3） 浙江的教师到新疆去支教体现了区域联系的人才交流；（4） 家住杭州的小王赴北京求学体现了区域联系的文化交流；（5） 浙江人老李去上海做生意体现了区域联系的经济交流。学生据此回答即可
5． B A C D
【详解】校园内车辆停放的规定 ，这体现社区的管理功能；学校选举中层干部 ，这体现社区的政治功能；假期后，学校正常上课了，这体现社区的文化功能；学校食堂天天正常开张，这体现社区的经济功能。
6． 城市 乡村 乡村 城市
【详解】结合所学知识可知，城市和乡村统称为聚落；先有乡村，后有城市。
7．地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等
【详解】人们集中地居住在一起，就形成了聚落．从规模上看，聚落有大有小，大到人口上千万的巨型都市，小到只有几十个人的村庄．聚落的主要形式包括城市和乡村，它们具有不同的景观特色。其中的乡村聚落有的集中，有的分散，大多依山傍水，沿河流、山麓或公路分布．许多乡村民居体现了当地的文化习俗和环境特点。有利于聚落形成的条件有：地形平坦、交通方便、土壤肥沃、经济发达、气候适宜、水源充足等．
8．区域; 自然; 人文
【详解】本题主要考查不同区域的各种不同。根据所学知识可知，无论是乡村还是城市，它们总是与一定的区域相联系。而不同的区域，其自然和人文环境不同，对社会生活所产生的影响也不尽相同。据此回答即可。
9．正确
【详解】在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。本题说法正确。
10．（1）通过自我评价认识自己，通过他人评价认识自己。
（2）建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要保持持续的行动；需要用心去关心对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
【详解】（1）本问考查对认识自己的途径的认识。抓住材料中的关键信息，结合课本知识，我们不难发现，材料中既有通过自我评价认识自己的内容，也有通过他人来认识自己的途径。据此进行回答。
（2）本问考查对如何建立友谊的认识和理解。根据所学知识，我们需要从开放自己、保持持续的行动、用心去关心对方、尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待友谊中的伤害等角度进行说明。
（3）本问考查如何学会学习。根据所学知识，从发现并保持学习兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同的学习方式等角度分析说明即可。
11．(1)乡村
(2)交通便利；乡村风情浓郁；旅游资源丰富；等。(任写两个即可，其他言之有理也可)
(3)茶叶、大米、鱼等。
【分析】此题考查社区的类型。
【详解】（1）从图上可以看出，该地有茶园、水田、鱼塘，应该是乡村社区。
（2）从图上可以看出，该地旅游资源丰富，有古居民、茶园、水田、鱼塘等旅游资源，自然景观优美，有公路，交通便利。
（3）从图上可以看出，该地区发展水田种植业、种茶业、淡水鱼业，因此可以利用茶叶、大米、鱼等和其他区域进行联系。
12．(1)材料一中的广东梅州山区是乡村社区，材料二中的深圳东门商圈是城市社区。
(2)可以。梅州山区的特产茶叶和沙田柚可以运到深圳东门商圈销售；梅州山区的居民可以到深圳东门商圈购买山区很难买到的商品(如家电、纺织品等)。
(3)两个社区之间还可以加强物产、经济、文化、信息等诸多方面的交流与合作。软件：社区归属感、管理制度、各项活动等；硬件：小区规划、绿化、学校、商店等。
【分析】本题主要考查乡村社区和城市社区，试题难度一般。
【详解】（1）据材料一可知，广东梅州山区“山清水秀，民风淳朴，物产丰富……”，是乡村社区，材料二中的深圳东门商圈“每天人来人往，川流不息。这里既有综合性的大商场，也有名特商品专卖店”等，是城市社区。
（2）据材料可知，广东梅州山区的特产茶叶和沙田柚可以运到深圳东门商圈销售；梅州山区的居民可以到深圳东门商圈购买山区很难买到的商品(如家电、纺织品等)，可以实行优势互补。
（3）据所学知识可知，两个社区之间还可以加强物产、经济、文化、信息等诸多方面的交流与合作。据材料可知，和谐社区的建设需要加强相应的软件和硬件设施；如软件方面可以增强社区归属感、制度相应的管理制度、组织参加各项活动等；硬件可以从小区规划、绿化、学校、商店等方面考虑。
13． ①③ ②⑤ ④
【详解】（1）北京是中国的首都，华盛顿是美国的首都，都是以政治活动为主。
（2）上海是中国的商业城市，鹿特丹是荷兰的商业中心。
（3）华盛顿和西汉都属于历史文化名城，在文化艺术方面富有特色。
14．（1）火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；记住安全通道；不乘坐电梯；在家时要切断电源，关上煤气。
地震：冷静沉着，按秩序从安全通道逃离到空旷的地方；来不及逃生时，躲在桌子底下或房屋的角落处。
（2）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（3）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，可以让生命充满色彩与活力。
②与他人、社会、自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的理解力就会不断增加。
【详解】（1）本问考查对防范侵害、保护自己的认识和理解。我们要提高自我保护意识，珍爱生命。当地震和火灾发生时的自救逃生技巧，我们可以结合我们的实际生活体验，具体进行举例即可。答案角度多元化，言之有理即可。
（2）本问考查对实现有意义的人生的认识和理解。根据所学知识，从能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来等方面进行分析说明。
（3）本问考查对研学之旅对实现生命的意义的认识和理解。根据所学知识，从热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；与他人、社会、自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的理解力就会不断增加等方面进行说明。
15．（1）西南数字式比例尺
（2）甲甲处等高线稀疏，坡度和缓
（3）AB自西北向东南
（4）乡村农业、种植业、林业、旅游业
【详解】本题主要考查了等高线地形图的判读、方向的判读、聚落的概况等，考查了学生根据图片提取地理信息的能力，掌握等高线地形图的判读、方向的判读、聚落的概况等是解题的关键。
（1）图中没有指向标和经纬网，按照上北下南左西右东判断方向可知，图中三衢山位于兰溪的西南方向，该图比例尺为数字式比例尺。
（2）在三衢山景区门口，同学们在图2中发现有甲、乙两条线路，他们想轻松一点去登山，在甲、乙两条登山路线中应选择甲；因为这条线路甲处等高线稀疏，坡度和缓。
（3）在图2中，他们来到A处（A处等高线重叠为陡崖），看到悬崖百丈；来到B处（B处位于两山之间的低洼部位为鞍部），看到两座山峰耸立在自己两侧；还看到了一条小河，它的流向是自西北流向东南（根据图中指向标判断方向）。
（4）图3这一带是典型的乡村聚落，当地人大多从事农业、种植业、林业、旅游业等。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑