资源简介

(共23张PPT)
苏教版五年级科学
热对流
归纳热对流的概念。
学习目标
01
03
02
能运用热对流知识解释走马灯转动的原因。
利用常见材料合作完成走马灯的制作。
目录
CONTENTS
新知导入
01
03
02
04
课后作业
探究新知
全课小结
新知导入
01
新知导入
将一小瓶红色热水放到冷水里，会出现什么现象？
探究新知
02
探究新知
研究热在水中的传递
01
01
①把木屑放入水中
②用酒精灯给水加热
③观察木屑在水中是怎样运动的
新知导入
小组讨论：
你发现了什么？
烧杯底部中间位置的木屑会上升，到达水面处会向四周扩散，然后沿着杯壁附近下降，到达杯底附近会再次聚向中间并上升，如此循环流动
新知导入
分析：
产生现象的原因？
①烧杯中底部的水受热上升时会带动少量的木屑一起上升
②烧杯中其余部位的冷水会下降填补空间，又把上升的木屑带下来
探究新知
01
我会想
将一小瓶红色热水放到冷水里，会出现什么现象？
红色的热水会上升，到达冷水顶部会向四周流动，然后沿着水槽壁向下流动。
总结：液体受热会上升，遇冷会下降，循环流动
探究新知
研究热在空气中的传递
01
02
热在空气中是怎样传递的？可以先大胆猜测一下！
新知导入
实验设计：
研究热在空气中的传递
①用橡皮泥固定一支线香，点燃
②用玻璃罩倒扣住线香
③观察线香冒出的烟是怎样飘动的
新知导入
小组交流：
观察到的现象
线香的烟会直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近线香燃烧处时，又向上流动。
探究新知
01
我会想
两个实验现象有什么相同之处？
水和空气受热之后都上升，遇冷下降，循环流动
探究新知
01
热对流
液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流时，热总是
由温度较高处传到温度较低处
探究新知
制作走马灯
01
03
①在一个纸杯的侧面开两个口，将蜡烛固定在杯底。
②在另一个纸杯的侧面开多个直角扇叶窗。
③在杯底穿一根细绳，用牙签固定。
④将两个纸杯口对口用双面胶黏合。
⑤点燃蜡烛，手提细绳，走马灯就转起来了。
新知导入
小组交流：
解释走马灯转动的原因
下面纸杯里的空气被蜡烛加热，热空气上升，推动扇叶，走马灯就转动了
1、热粥时，用勺子不断地搅动，是为了加快粥内的热对流。（ ）
2、燃烧香时，烟向上飘是因为热空气上升带动烟向上。（ ）
3、空调里吹出的冷风会下降。（ ）
4、冷热空气不会相互混合。（ ）
5、冷热空气的循环流动形成风。（ ）
小试牛刀
判断对错
√
√
√
×
√
全课小结
03
全课小结
热对流
01
知道了什么是热对流
02
知道了通过实验来探究热对流
03
了解了热对流特点
04
知道如何制作走马灯
课后作业
04
课后作业
想一想：家里的暖气片为什么放置在窗下？
谢谢观看

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