资源简介

教 学 对 象 、内 容 授课 班级 授课 日期 计划 学时 周 次 课 次 课题名称
4 2.2电路的基本物理量
教 学 目 的 知识目标 技能目标 素养目标
1.参考方向的含义和作用， 会 应用参考方向解决电路中的 实际问题； 2. 电流、电压及电功率的概 念，并能进行简单计算； 1.能根据电位差计算出两点 间的电压； 2.会计算电费。 1. 培养学生严谨的科学态 度，节能环保的意识； 2. 引导学生养成认真思考问 题的习惯； 3. 培养学生的分析、计算能 力。
重 点 与 难 点 教学重点 1.参考方向、电压、电流、电功率的概念； 2.电流、电压、电功率之间的关系。
教学难点 1.电压与电位的关系； 2.电压与电动势的区别。
使用教材 《电工技术基础与技能》机械工业出版社 主编 姚 授课类型 理论
教学资源 面包板、电阻、发光二极管、电池及电池座、多媒体课件
教学方法 介绍、小组学习法、引导法、多元互动、
教学实施过程
教学步骤、内容 教法指导 时间 分配
一、导入新课 实践环节 给出电路图， 介绍元器件， 让学生自己搭接电路， 电路图 如下。 1)识读电路图 通过识读电路图环节， 以 复习上节课的内容 10 分钟
2)用两节 1.5V 电池供电，电阻选用 100Ω，观察发光二 极管的亮度，将电阻更换为 510Ω，再次对比发光二极管的亮 度。 通过实验对比， 让学生体 会元件选用不同会影响 到电路中的电压、电流等 物理量的变化， 引出新课 内容
2.2.1 电流、电压、电位、电动势 1.电流 【电流的定义】 电荷的定向移动形成电流。 【电流的单位】 A mA 【电流的方向】 【参考方向】 2.电压 【电压的定义】电压是衡量电场力对电荷做功本领大小的 物理量。 【电压的单位】 V kV mV 【电压的方向】电压的方向规定为从高电位指向低电位的 方向。 【电压的单位】 1kV=103V；1V=103mV；1mV=103 μV 3.电位 案例导入 【电位的定义】 电位指电场力把单位正电荷从电场中的 一点移到参考点所作的功。 多媒体教学 通过对简单电路的分析， 理解参考方 向的含义及 应用。 通过案例的介绍， 让学生 找出与电位、电位差分别 相关的元素是什么， 引导 学生将相似实物进行类 比分析。 学生分小组讨论电压与 电位之间的区别及联系， 选取一个小组回答， 其他 小组补充。 20 分钟 15 分钟 10 分钟 15 分钟
电压和电位的关系为： UAB = VA 一 VB 【电动势的定义】 【电动势的方向】 电动势的实际方向习惯规定为从电源的 负极指向正极，或者从低电位点指向高电位点。 【电动势的单位】 与电压、电位相同，也是伏特(V)。 2.2.2 电功、电功率、电流热效应 案例导入 我们经常看到灯泡上标有 40W\60W 等标志， 那么大家有没 有想过这是什么意思？与灯泡的工作又有什么关系呢？ 1. 电功 电流做的功叫做电功。电流做功的过程就是将电能转换成 其他形式的能的过程，其做功的大小为： W =UIt对于纯电阻电路，有: U2 2 R 2. 电功率 电流在单位时间内所做的功称为电功率。电功率用 P表示， W 2 U2 即P = t = UI = I R = R 3. 电流的热效应 我们把导体中有电流通过， 导体就会发热的现象叫做电流 的热效应。 通过案例让学生巩固类 比分析的方法， 引导学生 独立完成比较， 理解电动 势的含义。 学生分小组讨论电压与 电动势之间 的区别及联 系，选取一个小组回答， 其他小组补充。 用不同瓦数 的灯泡亮度 不同引出功率的概念， 让 学生了解功率的内在含 义。 让学生独立思考， 例举出 几个根据电流热效应来 工作的常见用电器。 通过练习巩 固几个重要 公式的应用。 15 分钟 5 分钟 10 分钟 15 分钟 10 分钟
有一栋五层的教学楼，每层有 12 个教室，每个教室有 8 只 40W 的荧光灯，若每天节约用电 1 小时，问一个月(按 30 天计算) 可节约多少度电？若每度电费为 0.52 元/度， 一个月 可节约多少电费？ 习题讲解 将本节课以前涉及到的习题进行讲解。 知识拓展 “环保小提示” 5 分钟 30 分钟 10 分钟
三、课堂小结及评价 1.总结重要知识点 2.项目评价 包括： 1)规范操作自评互评(占 50℅) 2)完成学习过程中小组自评互评(占 50℅) 3 分钟
四、布置作业 练习1：自学“电阻及电阻器” 练习 2: 课后练习题 P28: 巩固与提高 1-4 题 2 分钟
五、教学后记

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