资源简介

(共23张PPT)
众
3
自主学习
1.磁场对通电导体具有
的作用，其作用
的方向与磁场的方向、
有关。
2.直流电动机主要由
、磁体、
、电刷等组成。
3.直流电动机的原理：
,在转动过程中，
能转化为
机械能。
4.换向器：两个彼此绝缘的
其
作用是每当线圈刚转过平衡位置，换向器就
自动改变线圈中
的方向，使线圈持
续转动下去。
针对训练
Q知识点1
磁场对通电导体的作用
1.在“探究磁场对通电导线的作用”的实
验中：
学生电源
+O
(1)如图示，闭合开关，这时会看到导体
ab运动起来，这表明磁场对通电导体有
的作用。
(2)如图所示，闭合开关，导体αb向左运动。
将电源的“+”“-”极对调后，闭合开关，导
体ab向
运动，这说明通电导体的受
力方向与
方向有关。
(3)此现象中，电能转化为
能。
3.我们生活中所使用的电冰箱、电风扇、洗衣
机等家用电器，都是靠电动机来工作的，那
么电动机是根据下列哪种现象制成的
(
A.磁场对放入其中的磁体产生力的作用
B.电流的热效应
C.磁场对电流的作用
D.电磁感应
4.在直流电动机中，当线圈转到什么位置时，换
向器就自动改变线圈中的电流方向
A.线圈转到任意位置
B.线圈平面与磁感线垂直
C.线圈平面与磁感线平行
D.线圈平面与磁感线成45°角
5.白炽灯是一种电流通过灯丝，灯丝发热、发
光的照明电器，将强磁体靠近通电白炽灯的
灯丝，如图所示，可以观察到灯丝抖动，说明
对通电导体有力的作用，由此原理
可以制成
4.白炽灯是一种电流通过灯丝，灯丝发热、发
光的照明电器，将强磁体靠近通电白炽灯的
灯丝，如图所示，可以观察到灯丝抖动，说明
对通电导体有力的作用，由此原理
可以制成
N
S
6.【核心素养·科学探究】如图所示，在做“让
线圈转起来”的实验中，将线圈两端引线的
漆皮的一端全部刮掉，另一端只刮半周，其
作用与直流电动机中
的作用相
同。线圈通电后是沿顺时针转动，若将电源
两极对调，线圈的转动方向为
(选填“顺时针”或“逆时针”)，此时再将磁
体两极对调，则线圈的转动方向为
(选填“顺时针”或“逆时针”)。
线圈
金属支架
磁体
2.如图所示是小明同学探究“磁场对通电导体
的作用”的实验装置，αb是一根金属棒，通
过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金
属棒没有运动（仪器、电路都完好），要想使
金属棒运动起来，下列措施不可行的是
J(共10张PPT)
众
3
1.如图所示为通电螺线管，根据通入的电流方
向，在图中标出通电螺线管的N、S极。
2.根据图中电源“+”“-”极画出通电螺线管
的电流方向，并标出通电螺线管的N、S极。
+
N
S
N
4.(2022毕节中考)根据图中小磁针N极的指
向标出通电螺线管外部的磁感线方向，并在
括号内标出电源的“+”或“-”极。
电源
电源
5.如图所示，根据图中磁感线的方向，标出通
电螺线管的N极和电源的“+”极。
电源
N
电源
+
6.开关S闭合后通电螺线管和条形磁体A之
间磁感线的形状如图所示，请在图中标出三
条磁感线的方向和条形磁铁A的两个磁极。
A
N
S
A
S
7.根据螺线管外部小磁针静止时的指向，请在
下图中标出磁感线的方向，并在括号内标出
螺线管内部的小磁针的N、S极。
电源
S)
(N)
电源
8.根据图中通电螺线管磁感线的方向，请在括
号中标出电流表下端接线柱的“+”“-”极
以及静止的小磁针左端的极性。
A
()接线柱
(N)
A
(-)接线柱
9.如图所示，处于光滑水平面的小车上放有
条形磁体，其左侧有一螺线管，当开关S闭
合时，发现小车向右运动，请在图中标出电
源的“+”“-”极，通电螺线管的N、S极和
A点处磁感线的方向。
电
十
A
S
N
N(共20张PPT)
众
3
1.任何磁体都有
个磁极，它们分别叫做
磁北(N)极和磁
极。同名磁极相
互
异名磁极相互
提示：磁极的位置在磁体的两端，磁体上磁性最弱
的部分在磁体的中间。
2.把原来不显磁性的物质通过靠近或接触
等方式使其显出磁性的过程叫磁
化，能被磁化的物质叫铁磁性物质，如铁、
钴、镍等
4.磁感线
(1)磁感线是为了直观地描述磁场而引入
的
的曲线。
(2)方向：在磁体外部，磁感线总是从磁体
的
极发出，最后回到
极。
(3)磁感线上任何一点的切线方向，也就是
放在该点小磁针的
极指向，即该点的
磁场方向。
(4)磁感线分布越密的地方，其磁场越
磁感线分布越疏的地方，其磁场越
5.地磁场
(1)地球本身是一个大磁体，地磁N极在地
理
极附近；地磁S极在地理
极
附近。磁针指南北是因为受到
的作用。
(2)地磁场的两极和地理的两极并不重合，
世界上最早记录这一现象的是我国宋代学
者
提示：磁场是真实存在的，磁感线是假想出来的。
1.生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁
铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁
铁所吸引，是因为“门吸”可能含有下列材
料中的
(
A.银
B.铁
C.铝
D.锌
A.两车都向左运动
B.两车都向右运动
C.一车先运动，另一车后运动
D.甲车向左运动，乙车向右运动
3.将一软铁棒夹在铁架台上，它并不能吸引台
上的大头钉，说明软铁棒
磁性；如
图所示，把一条形磁体靠近软铁棒的A端，
可观察到软铁棒的B端能吸引大头钉，这一
现象叫做
，大头钉的B端应是
极。
4.关于磁场，下列说法中正确的是
A.磁体周围的磁感线从磁体极发出，回
到磁体S极
B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发
生的
C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
D.磁场线分布越密的地方，其磁场越弱
5.如图所示，磁体周围磁感线分布的示意图正
确的是
A
B
6.（2021云大附中期末)在图中标出磁感线方
向和小磁针N极。
S
N
地磁北极
N
地
球
S
地理南极
A
地磁北极
-z
地
球
S
地理南极
D
8.“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”表达
了文天祥强烈的爱国精神。诗句中指向南
方的应是磁针石的
极。磁针石
能够指南北是因为受到
作用。
2.有两根大头针被磁体一端吸引，悬在磁体下
方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情
况的是
N
N
N
N
S
S
S
S
A
B(共21张PPT)
众
3
自主学习
1.1820年，丹麦物理学家
,发现在
电流的周围存在着
电流周围磁
场的方向跟
有关，这种现象叫
做电流的
2.通电螺线管外部的磁场与
磁体的
磁场相似。通电螺线管两端的极性跟螺线
管中
有关。
A.通电导线周围的磁场方向由小磁针的指
向次定
B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的
作用
C.移去小磁针后的通电导线周围不存在
磁场
D.通电导线周围的磁场方向与电流方向
无关
2.小明在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中
通有如图所示的电流时，小磁针的S极将偏
向纸内，这是因为通电导体周围的
对小磁针产生力的作用；要使实验效果更加
明显，应使通电导线沿
(选填“东
西”或“南北”)方向放置，这是考虑到
的影响。
oO0
A
oooo
111pr
B
oooo
0
D
4.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人
类文明的进程。丹麦物理学家
首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭
示了电和磁之间的联系。小周同学自制了一
个用开关来控制通电螺线管南北极的巧妙装
置，如图所示。当开关S接
选填“a”
或“b”)点时，通电螺线管的A端是N极。
A
S
5.如图所示，探究通电螺线管外部磁场时，在
玻璃板上均匀地撒上铁屑，放上小磁针。实
验中铁屑的疏密反映了磁场的
,选
用小磁针是为了显示磁场的
通
过探究可知，通电螺线管外部的磁场与
磁体周围的磁场相似。在实验过
程中，当电源的正、负极对调后再闭合开关，
发现小磁针的N、S极的指向也对调，由此
可知，通电螺线管外部磁场的方向与螺线管
中
的方向有关。
2.如图所示，在通电螺线管周围α、b、c、d四个
位置画出的小磁针指向正确的是
N
N
A.a、b
B.b、c
C.c、d
D.a、d
a
N
S
b
C
d
电源
A.α端是通电螺线管的N极，c端是电源
正极
B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源
正极
C.α端是通电螺线管的N极，c端是电源
负极
D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源
负极
6.如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”
时，将一根直导线放在静止小磁针的正上
方，并与小磁针平行。
(1)闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，
说明通电直导线周围存在
若移
走小磁针，通电直导线周围
(选填
“仍有”或“没有”)磁场。
(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转
方向
(选填“改变”或“不变”)。(共20张PPT)
众
3
1.在通电螺线管内插入
就构成了一
个电磁铁。电磁铁通电时
,断电
时
磁性。
2.线圈匝数一定时，流入的电流越
,电
磁铁的磁性越
;当电流一定时，线圈
的匝数越
,磁性越
3.电磁铁的优点
(1)电磁铁磁性的有无可以通过电流的通
断来控制。
(2)电磁铁的磁极可以通过改变电流的
来控制。
(3)电磁铁磁性的强弱可以通过改变电流
的大小或线圈匝数的多少来控制。
5.电磁继电器一般由
、衔铁、弹簧
片、触点等组成，其工作电路包括低压
电路和高压
电路两个
部分。
针对训练
Q知识点1
电磁铁
1.下列装置中没有应用电磁铁的是
A.电磁起重机
B.电磁继电器
C.电吹风
D.电铃
2.电磁铁的磁性强弱与下列因素无关的是
A.通入电流的大小
B.通入电流的方向
C.电磁铁线圈的匝数
D.插入线圈的铁芯
A.闭合开关S1,M接1
B.闭合开关S1,M接2
C.断开开关S1,M接1
D.断开开关S1,M接2
M
2
R
S
R2
S
2
4.如图所示是为了规范共享单车定点停放而
设计的模拟电路图。若共享单车停放在禁
停区域、只有指示灯红灯亮；若共享单车停
放在规范区域，只有指示灯绿灯亮。下列说
法正确的是
红灯
绿灯
1.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭
(原理如图)。接通信号源后，电流的方向
不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过
吸引或排斥磁体，带动纸盆振动。为改变纸
盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可
行的是
)
N
纸盒
S
交流信号源
丰
铁球
A
电磁铁
■
b
4.如图所示是学校电铃的工作电路示意图，电
磁铁A应选用
(选填“硬”或“软”)磁
性材料；通过电流的通断，可以控制电磁铁
的有无。
弹性片年
衔铁
铃碗
数（线圈的电阻忽略不计）。用该电路来探
究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，则连接
电磁铁线圈的接线柱α时，闭合开关，调节
滑动变阻器，可以探究电磁铁的磁性强弱与
是否有关；保持滑动变阻器滑
片的位置不变，分别连接电磁铁线圈的α、
b、c、d四个接线柱，则接
接线柱时电
磁铁的磁性最强
A
-063
6.如图所示是具有报警功能的文物展示台，该
展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警
电路组成。其中，弹簧上的金属片B相当于
当把物品搬离展示台时，金属片
B在弹力的作用下与金属片A、C分开，这时
灯
(选填“亮”或“不亮”)，电铃
选填“响”或“不响”)。(共11张PPT)
众
3
类型1
磁感线类作图
1.在图中标出小磁针的N、S极和A点处的磁
场方向（用箭头表示）。
N
2.（2019昆明中考)请在图中将小磁针的北极
涂黑，并用N表示。
地理北极
地理南极
地理北极
N
地理南极
3.请在图中标出蹄形磁体的N、S极和磁感线
的方向。
N
类型2
安培定则（通电螺线管）类作图
4.如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所
标电流的方向，画出螺线管导线的绕法。
S
N
S
N
0A△△△△△Λ△Λ△△△
5.如图所示，闭合开关S1、S2,两通电螺线管相
互吸引，小磁针静止。请标出：
(1)磁感线方向。
(2)电源的“+”“-”极。
(3)小磁针的N极。
()电源
()
S
(+)电源(-)
类型3
电磁铁、电磁继电器类作图
6.请在图中用笔画线代替导线，将汽车的启动
原理图连接完整。说明：当钥匙插人仪表板
上的钥匙孔并转动（相当于闭合开关），电
动机工作，启动轿车。
转轴
钥匙孔
土
M
转轴
钥匙孔
M
7.(2022六盘水中考)如图所示是未完成连接
的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完
整。要求：闭合开关后，标出图中小磁针静
止时左端磁极名称，滑动变阻器滑片向左端瑞
移动，通电螺线管的磁性增强，导线不能
交叉。
(N)
三
8.如图所示为一个电磁阀示意图。当电磁铁
通电时，与左侧的条形磁体相互吸引，带动
与电磁铁相连的活塞向左运动，堵住出水
口，断电时，活塞受弹簧拉力向右运动，水开
始流动。通电时请在图中标出：
(1)电磁铁左侧的极性，在括号内填入“N”
或“S”。
(2)条形磁体左侧的磁感线方向。
(3)电源右侧的极性，在括号内填入“+”或
S N
()
活塞
-WWMr
电源
(
(s)
活塞
电源
(+)

展开更多......

收起↑