资源简介 (共17张PPT)雨的四季刘湛秋1.掌握“花苞”“娇媚”“棱镜”“粗犷”等生字词。2.阅读文章,想象四季雨中之景,概括四季雨的特点。(重点)3.从修辞和感官等角度品析本文优美语言。(重难点)4.体会作者对雨的喜爱和赞美,对生命的赞美,对生活的热爱。(重难点)学习目标花苞( )娇媚( )棱镜( )粗犷( )睫毛( )静谧( )凄冷( )莅临( )吝啬( )淅沥( )干涩( )草垛( )绿茵茵( )咄咄逼人 ( )生字词检查huā bāojiāo mèiqī lěngxī lìlìn sèlì línjié máojìng mìléng jìnggān sècū guǎngcǎo duòlǜ yīn yīnduō duō bī rén“三问法”读写情抒情文010203写了何景抒了何情如何写景抒情何景树叶,花苞,小草,蝉,蛙,庄稼,山果,雪花,北风……给大家两分钟的时间自由朗读文章,请同学找一找作者写了雨中哪些景物?美如何写景请同学们分组合作,分别找出在描写春夏秋冬四季雨时,使用的修辞或感官,总结出四季雨的各自特点,等会小组分享。(推选1—2人回答)要求:1.找出文段中含有修辞和感官的语句,评析。2.总结出本段雨的特点。语句赏析每一棵树都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。运用了拟人,比喻的修辞手法,赋予了人的神态和动作,并把萌发的叶子比作绿色的波浪,形象生动地描绘出一幅生机盎然的景象。表达作者对春雨的喜爱之情。对比,把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,突出春雨的特点。春雨图半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。比喻。将春雨比作水雾丝帘垂落大地,小草淋雨后如蚯蚓翻动般生长,雨后空气中甜蜜气息如同果子香,画面鲜活。同时,从视觉、听觉和嗅觉角度感受春雨带给大地的生机与活力。春雨特点:美丽、娇媚语句赏析花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。比喻,拟人。“怒放”“鼓着”“争先恐后”生动形象地表现出在夏雨的浇灌下花朵、树叶、杂草尽情的生长的景象。荷叶、蝉鸣、蛙鼓,视听结合,画面充满诗意,生动表现了万物对雨的期盼。“浇灌”体现夏雨的热烈和粗犷。夏雨特点:热烈、粗犷夏雨图语句赏析各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。比喻、拟人。将雨比作出嫁的妇人,写出了秋天是丰收成熟的季节,突出秋雨的端庄,沉静的特点,表达了对秋雨的喜爱之情。那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!排比,直接抒情,增强了语言气势,点明秋雨的特点,突出对秋雨的深情。秋雨特点:端庄、沉静语句赏析但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻画。拟人。“化了妆”“飘然莅临”将雨人格化,写出了冬雨的飘逸、可爱,从而抒发了作者对冬雨的赞美、自然的热爱之情。比喻。将冬雨后的大地比成木刻画,生动形象地写出了冬雨洗涤后的大地简单自然空旷的特点,表达了作者对冬雨的喜爱之情。冬雨特点:自然、平静春雨:美丽、娇媚夏雨:热烈、粗犷秋雨:端庄、沉静冬雨:自然、平静四季雨的特点何情对四季雨的喜爱和赞美,对生命的赞美,对生活的热爱。找出文章中直接抒发作者情感的语句,体会作者抒发的是什么样的情感?如何抒情直接抒情和间接抒情(借景抒情)抒情分两种:直接抒情和间接抒情,本篇文章属于哪种抒情方式?小结本文通过描写四季的雨,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。当堂检测(一)(1)填空: 《雨的四季》作者_______________ ,被誉为_____________ 。 (二)指出下列句子的修辞手法。 ⑴而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) ⑵数不清的杂草争先恐后地成长成,暑气被一片绿的海绵吸收着。( ) ⑶但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。( ) ⑷成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。( )刘湛秋抒情诗之王比喻拟人、比喻拟人排比作业布置选择自然之景,如风、雷、雪、霜等进行片段式仿写。要求使用比喻、拟人等修辞手法。(200字左右) 展开更多...... 收起↑ 资源预览