资源简介

项目三 呼吸灯的装调与应用
课题名称 任务三 方波发生器的装调 授课课时 3课时
教学内容 集成运放的非线性应用、方波发生器的装调
教学目标 知识目标1.了解电压比较器的工作原理及特点；2.理解方波发生器的组成及工作原理。能力目标能够完成方波发生器的装配与调试
学情分析 避开集成运放复杂结构的介绍，将内容重点倾向集成运放外形、符号、理想特性及应用的认识，利用多媒体课件辅助学生对抽象知识的理解；利用“做中教”，让学生在实际操作中认识集成运放的应用电路，理解其特性规律。
教学重点 方波发生器的装调
教学难点 故障的分析
教学过程（第一课时）
教学环节 内容 活动 技术手段
教师 学生
复习（2分钟） 集成运放的线性应用 提问 学生回答问题
导入新课（3分钟） 集成运放工作在非线性区域时，可以组成电压比较电路，它是函数发生器电路中不可缺少的组成部分。比较器产生矩形波，积分器产生三角波。集成放大器构成的波形发生电路，具有电路结构简单。使用方便的特点。 矩形波、三角波的产生 1、观看实物、图片。2、回答问题。 多媒体投影
理论学习 （35分钟） 一、集成运放的非线性应用1．理想运放工作于非线性区的特点；2.电压比较器；3.幅度比较器；二、波形发生器1.RC桥式正弦波振荡器；2.方波发生器 讲解非线性应用电路的原理。 看书；画图；理解工作原理。 多媒体
课堂练习，巩固新知（10分） 通过平台发布练习题 1.巡视课堂。2.通过平台查看练习完成情况，调整教学进度。 1.在平台上完成练习；2.分析错题原因；3.归纳总结。 平台
教学过程（第二、三课时）
教学环节 内容 活动 技术手段
教师 学生
任务准备（5分钟） 实施本教学任务所用到：Altium Designer软件；焊接工具；测量工具。 焊接工具、测量工具 领焊接工具、测量工具
任务实施（75分钟） 根据给定PCB板，利用Altium Designer软件进行测绘 发放PCB板；巡视课堂；答疑。 认识PCB板；启动Altium Designer，根据PCB板测绘原理图；3.根据PCB板，创建PCB文件
组装调试电路 1.巡视课堂；2.布置任务；3.解答疑问。 元器件的检测2.焊接组装；3.通电前的检查。 实操
任务总结（10分钟） 1.自我小结2.互听解说，师生共评3.布置作业 1.巡查指导2.进行评价。3.课后查看结果，了解学生掌握情况，调整进度。 1.自我小结。2.现场互动进行评价。 UMU互动平台
课后作业 1.反相输入式的线性集成运放适合放大 (a.电流、b.电压) 信号，同相输入式的线性集成运放适合放大 (a.电流、b.电压)信号。2.反相比例运算电路组成电压（a.并联、b.串联）负反馈电路，而同相比例运算电路组成电压（a.并联、b.串联）负反馈电路。
课后反思
2

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