资源简介

项目一 半导体器件及其应用 任务二 三极管驱动电路板的制作与调试 教学时数 8
上课时间 周次 教研组审批
教学班级
学材 《模拟电子技术》
教学方法 理实一体化、项目教学法、任务驱动法 年 月 日
教具 多媒体教室、实验室 教务处审批
学习目标 知识目标：1、掌握三极管的符号和工作特点，三极管的主要参数、电流放大作用2、会使用万用表 3、会选择、识别三极管技能目标：1、正确识别三极管2、正确使用万用表对三极管、电阻进行测试3、准确布线并焊接电路
年 月 日
学生情况分析 本班学生为一体化教学改革实验班。在上节课学习了半导体二极管之后，学生已掌握了电工安全技术操作，电子元件焊接技术，二极管的基础知识。对常用仪器使用也有一定的基础。组员间协作较好。
学材分析 《模拟电子技术》是理论和实际的应用性质很强的一体化教材。以典型工作任务为载体，介绍模拟电路的相关知识和技能。实现理论与操作技能的统一。
学习重点及其化解方法 学习重点：三极管的符号和工作特点，三极管的主要参数、三极管的伏安特性曲线、三极管的电流放大作用，三极管的识别与检测。化解方法: 1、举实际例子帮助学生了解生活中三极管的实际应用场合，多媒体演示实物图。2、运用多媒体向学生展示三极管驱动电路板原理图、装配图、测试步骤及记录表。
学习难点及其化解方法 学习难点：三极管驱动电路板的测试和检修。化解方法：1.教师加强过程指导与监控。通过课件展示故障检修流程图。2.通过小组协作方式，共同完成测试和检修。
资源准备 1.教学视频、课件、教案2.铜裸导线、焊锡、焊剂3.电子元件及仪表等4.实验板
学习任务及教学组织流程 教学活动1：布置工作任务（ 0.5 学时）通过图片(PPT)导入研究课题确定工作任务：设计方案（图片1）,教师下发任务工作单。(图片2)。 教学活动2：新知获取（ 4 学时）在教师指导下学生学会：获取半导体器件三极管的相关知识（1）三极管的结构、符号、参数（2）三极管的特性、伏安特性曲线（3）三极管的判别与检测 资料：教材、实训指导书、上网查找。教学活动3：计划 （1学时）1.在教师指导下，学生根据三极管驱动电路去分析电路的原理。（图片3）2.学生以小组形式讨论根据原理电路和任务要求制定：（1）实施任务步骤（图片4）（2）设计设备明细表(图片5)教学活动4：实施（ 2学时）1.按照任务单要求和制定的任务步骤进行实施。2.做出实施过程出现问题记录。3.用《三极管驱动电路板》对学生制作的显示电路板综合打分。教师巡回指导。教学活动5：汇报总结（0.5学时）1．以小组协作方式，总结分析本学习任务的工作完成情况，包括工作过程、运用的专业知识与技能、存在问题与解决方法、感想与收获等。2．各小组选派代表向全体师生汇报本组的工作总结，师生共同点评。3. 学生完成本学习任务的 个人工作日志及作业，提交本组长审核，并提交教师确认。4. 根据学生完成任务整个过程的表现，用《学生评价表》和《教师评价表》给学生综合评价。
学习阶段 学习内容 学生活动 教师活动 考评方法
教学活动1布置工作任务教学活动2新知获取教学活动3计划教学活动4实施教学活动5汇报总结 课前准备：检查学生出勤情况，稳定学生情绪。任务引入：通过图片引入本次教学任务:三极管驱动电路板的制作与调试(图片1)下发任务工作单(图片2)获取三极管的相关知识（1）三极管、的结构、符号、参数、种类（2）三极管的特性、伏安特性曲线（3）三极管的电流放大作用（4）三极管的判别与检测1、在教师指导下，对给出的三极管驱动电路图进行原理的分析（图片3）2、学生以小组形式讨论根据测试电路和任务要求制定：（1）实施任务步骤（图片4）（2）设计设备明细表(图片5)1.按照任务单要求和制定的任务步骤进行实施。2.做出实施过程出现问题记录。3. 用《三极管驱动电路板》对学生制作的三极管驱动电路板综合打分。1.小组总结（工作过程、专业知识、技能、存在问题、解决方法、感想收获）2.各小组代表汇报3.交个人日志及作业。4．对学生用《学生评价表》和《教师评价表》综合评价。 在教师引导下，最后确定“三极管驱动电路板”的设计方案”。（图片1） 接受并明确教师下发任务工作单及要求。 聆听教师关于三极管驱动电路板的相关知识查阅资料以小组形式讨论：1．画出测试电路。（图片3）2. 制定实施任务的步骤。（图片4）3. 设计设备明细表。(图片5)1. 按照实施任务步骤去做。2．记录实施过程出现问题。1．小组总结（工作过程、专业知识、技能、存在问题、解决方法、感想收获）2.各小组代表汇报3.交个人日志及作业。4．完成《学生评价表》 给学生展示课件并明确工作任务及要求。1．“三极管驱动电路板的设计方案”。（ 图片1)2．下发任务工作单(图片2)采用PPT课件讲解：（1）三极管、的结构、符号、参数、种类（2）三极管的特性、伏安特性曲线（3）三极管的电流放大作用（4）三极管的判别与检测出示三极管驱动电路板的原理电路图（图片3）教师巡回指导1．出示故障检修流程图。（图片6）2. 用《三极管驱动电路板》对学生制作的驱动电路板综合打分。3．教师巡回指导1.根据学生汇报总结情况进行点评。2．根据学生个人日记和作业质量、《学生评价表》及完成任务整个过程表现完成《教师评价表》。 考察法考勤法讲述法口头提问书面表达观察法学生主导口头提问教师监督观察法学生主导教师监督指导自评讨论总结
图片1三极管驱动电路 图片2图片3三极管驱动电路原理图图片4 实施任务步骤1. 三极管的直观识别熟悉附录中半导体器件的信号命名方法，对实训器材明细表中的三极管进行直观识别，包括三极管的型号、极性、材料、用途、符号等内容。2. 利用万用表对三极管的极性进行判别、质量好坏进行检测（参照多媒体视频教学）3. 根据三极管驱动电路的原理图（图3所示），分析它的工作原理。4. 选择元器件。（图5所示）5. 将元器件插装后再焊接固定，用硬铜导线根据电路的电气连接关系进行布线并焊接固定。（参照多媒体视频教学）。6. 将焊接完成的电路板通电调试；观察白炽灯的发光情况。图片5电路名称三极管驱动电路板序号名称规格数量15V和12V直流稳压电源—2台2无线电工具—1套3三极管V11只4二极管V21只5电阻器R11只6继电器K1只7白炽灯泡HL2只8实验板—1块
图片6 故障检修流程图附图1三极管 附图2：装配接线图
三极管驱动电路板评分表
班级: 姓名: 学号: 成绩:
序号 项目与技术要求 配分 评分标准 自检记录 交检记录 得分
1 正确识别三极管的型号、极性、材料、用途、符号 10 1．名称每漏写或者写错，扣3分2．极性、材料、类型每漏写或者写错，扣3分3．不会识别，每件扣10分4．不会画电路符号，每件扣2分
2 三极管的测试正确使用万用表判别三极管引脚极性及质量好坏 10 1．万用表使用不正确，每件扣3分2．不会判别引脚极性，每件扣3分3．不会判别质量好坏，每件扣5分
3 三极管驱动电路原理图的原理分析 20 酌情扣分
4 根据原理图，进行元器件的选择 20 不会识别，每件扣2分
5 元器件插装后再焊接 20 样板检查，超差无分
6 熟悉操作步骤、检查电路功能 20 每错误测量一项三极管参数，扣10分
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