资源简介

项目二 放大电路及其应用 任务一 音乐门铃的制作与调试（单管放大电路） 教学时数 18
上课时间 周次 教研组审批
教学班级
学材 《模拟电子技术》
教学方法 理实一体化、项目教学法、任务驱动法。 年 月 日
教具 多媒体教室、实验室 教务处审批
学习目标 知识目标：1、掌握固定偏置电路、分压式偏置电路、射极输出器的组成、原理、分析方法及工作特点2、掌握负反馈多级放大电路的概念、耦合方式及放大倍数、输入输出电阻的计算、负反馈类型的判断3、会使用万用表4、会选择识别三极管、电阻器、电位器、电容器技能目标：1、正确识别三极管、电容器、电阻器、电位器2、正确使用万用表对三极管、电阻进行测试3、示波器、低频信号发射器的使用4、准确布线并焊接电路
年 月 日
学生情况分析 本班学生为一体化教学改革实验班。在上一个项目中学习了常用的半导体器件的基本知识之后，学生已掌握了两种半导体器件的应用操作，电子元件焊接技术。对常用的实验室仪器的使用也有一定的基础。组员间协作较好。
学材分析 《模拟电子技术》是理论和实际的应用性质很强的一体化教材。以典型工作任务为载体，介绍模拟电路的相关知识和技能。实现理论与操作技能的统一。
学习重点及其化解方法 学习重点：掌握固定偏置电路、分压式偏置电路、射极输出器的组成、原理、分析方法及工作特点。负反馈的类型及判断方法、输入输出电阻的计算方法。化解方法:1、列举实际应用中三极管放大电路的使用场合。借助于多媒体演示。2、运用多媒体向学生展示单管放大电路（三极管基本放大电路）的原理图、装配图、测试步骤及记录表。3、列举实际应用中一些常见的负反馈放大电路，让学生去判断其属于哪种类型。4、运用多媒体向学生展示负反馈多级放大电路的原理图、装配图、测试步骤及记录表。
学习难点及其化解方法 学习难点：固定偏置电路、分压式偏置电路的动态原理分析、测试。负反馈类型的判断方法。化解方法：1.教师加强过程指导与监控。通过课件展示动态伏安特性的变化。教师通过判断负反馈类型的方法的讲解给学生总结出一定的规律。2.通过小组协作方式，共同完成测试和检修。
资源准备 教学视频、课件、教案。2.铜裸导线、焊锡、焊剂。3.电子元件及仪表4.实验板。
学习任务及教学组织流程 教学活动1：布置工作任务（ 0.5 学时）通过图片(PPT)导入研究课题确定工作任务：设计方案（图片1）,教师下发任务工作单。(图片2)。 教学活动2：新知获取（ 13.5 学时）在教师指导下学生学会：（1）三极管基本放大电路、分压式偏置放大电路的组成、原理（2）静态工作点的定义、放大电路的静态、动态的分析方法与过程（3）单管放大电路工作特点的分析资料、负反馈类型的判断：教材、一体化教学指导书、上网查找。（4）获取负反馈多级放大电路的相关知识（5）负反馈多级放大电路的概念、耦合方式及放大倍数、输入输出电阻的计算教学活动3：计划 （1学时）1、在教师指导下，学生根据单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）去分析电路的原理。（图片3）2、学生以小组形式讨论根据原理电路和任务要求制定：（1）实施任务步骤（图片4）（2）设计设备明细表(图片5)教学活动4：实施（ 2.5学时）1.按照任务单要求和制定的任务步骤进行实施。2.做出实施过程出现问题记录。3. 用《单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）》对学生制作的显示电路板综合打分。4.教师巡回指导。教学活动5：汇报总结（0.5学时）1．以小组协作方式，总结分析本学习任务的工作完成情况，包括工作过程、运用的专业知识与技能、存在问题与解决方法、感想与收获等。2．各小组选派代表向全体师生汇报本组的工作总结，师生共同点评。3.学生完成本学习任务的 个人工作日志及作业，提交本组长审核，并提交教师确认。4.根据学生完成任务整个过程的表现，用《学生评价表》和《教师评价表》给学生综合评价。
考 评 方 法 与 考 评 材 料 教学活动1：布置工作任务让学生通过口头描述是否明确教师下达的工作任务及要求。教学活动2：新知获取1.教师观察学生在查阅资料和听讲状态的工作过程中积极性，方式方法。教师进行点评。2.学生通过口头和书面的形式，描述所学有关《单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）》的相关知识（三极管基本放大电路、分压式偏置放大电路的组成、原理；静态工作点的定义、放大电路的静态、动态的分析方法与过程；单管放大电路工作特点的分析）。教师根据学生掌握的情况进行点评。教学活动3：计划教师对学生制定的实施任务步骤和设备明细表进行点评。教学活动4：实施1.教师观察学生在实施过程中工作的积极性、方式方法、团结合作、安全意识、服务意识等。进行点评。2.检查学生识别元件能力、安装焊接电路的能力。3.检查学生对电路测试过程的能力。4.用《单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）》对学生综合打分。教学活动5：汇报总结1．各小组选派代表向全体师生汇报本组的工作总结，师生共同点评。2．教师评判学生完成的个人工作日记及作业质量，教师点评。3．根据学生完成任务整个过程的表现，用《学生评价表》和《教师评价表》给学生综合评价。
（实验室）组装线路、测试线路
学习阶段 学习内容 学生活动 教师活动 考评方法
教学活动1.布置工作任务教学活动2.新知获取教学活动3. 计划教学活动4.实施教学活动5.汇报总结 课前准备：检查学生出勤情况，稳定学生情绪。任务引入：1.通过图片引入本次教学任务: 单管放大电路（三极管分压式偏置放大电路）的制作与调试(图片1)2.下发任务工作单(图片2)获取三极管放大电路的相关知识（1）三极管基本放大电路、分压式偏置放大电路的组成、原理；（2）静态工作点的定义、放大电路的静态、动态的分析方法与过程；（3）单管放大电路工作特点的分析获取负反馈多级放大电路的相关知识（4）负反馈多级放大电路的概念、耦合方式及放大倍数、输入输出电阻的计算（5）负反馈类型的判断 1、在教师指导下，对给出的三极管分压式偏置放大电路图进行原理的分析（图片3）2、学生以小组形式讨论根据测试电路和任务要求制定：（1）实施任务步骤（图片4）（2）设计设备明细表(图片5)1.按照任务单要求和制定的任务步骤进行实施。2.做出实施过程出现问题记录。3. 用《三极管分压式偏置放大电路》对学生制作的三极管分压式偏置放大电路板综合打分。1.小组总结（工作过程、专业知识、技能、存在问题、解决方法、感想收获）2.各小组代表汇报3.交个人日志及作业。4．对学生用《学生评价表》和《教师评价表》综合评价。 1.在教师引导下，最后确定“三极管分压式偏置放大电路”的设计方案”。（图片1）2.接受并明确教师下发任务工作单及要求。 1.聆听教师关于三极管分压式偏置放大电路、负反馈多级放大电路的相关知识2.查阅资料以小组形式讨论：1．画出测试电路。（图片3）2.制定实施任务的步骤。（图片4）3.设计设备明细表。(图片5)1.按照实施任务步骤去做。2．记录实施过程出现问题。1．小组总结（工作过程、专业知识、技能、存在问题、解决方法、感想收获）2.各小组代表汇报3.交个人日志及作业。4．完成《学生评价表》 给学生展示课件并明确工作任务及要求。1．“三极管分压式偏置放大电路的设计方案”。（ 图片1)2．下发任务工作单(图片2)采用PPT课件讲解：（1）三极管基本放大电路、分压式偏置放大电路的组成、原理；（2）静态工作点的定义、放大电路的静态、动态的分析方法与过程；（3）单管放大电路工作特点的分析（4）负反馈多级放大电路的概念、耦合方式及放大倍数、输入输出电阻的计算（5）负反馈类型的判断方法出示三极管分压式偏置放大电路原理电路图（图片3）教师巡回指导1. 用《三极管分压式偏置放大电路》对学生制作的放大电路板综合打分。2．教师巡回指导1.根据学生汇报总结情况进行点评。2．根据学生个人日记和作业质量、《学生评价表》及完成任务整个过程表现完成《教师评价表》。 考察法考勤法讲述法口头提问书面表达观察法学生主导口头提问教师监督观察法学生主导教师监督指导自评讨论总结
图片1音乐门铃单管放大电路 图片2图片3音乐门铃单管放大电路原理图图片4 实施任务步骤1.三极管的直观识别 熟悉附录中半导体器件的信号命名方法，对实训器材明细表中的三极管进行直观识别，包括三极管的型号、极性、材料、用途、符号等内容。2.利用万用表对三极管的极性进行判别、质量好坏进行检测（参照多媒体视频教学） 3.根据单管放大电路的原理图（如图3所示），分析它的工作原理。4.选择元器件 （见图5） 5. 将元器件插装后再焊接固定，用硬铜导线根据电路的电气连接关系进行布线并焊接固定。组装好的实物图如附图1所示。（参照多媒体视频教学）6.将焊接完成的电路板通电调试；仔细聆听扬声器播放的门铃音乐。图片5电路名称 单管放大电路及其应用序号 名称 规格 数量1 示波器 通用1台2低频信号发生器—1台3 工具—1套4电位器RP1 500kΩ1只5RP210kΩ1只6电阻器 R1kΩ1只7 R6100kΩ1只8电解电容C3、C410uF/25V2只9 三极管V290141只10开关S单刀单掷1个11 扬声器B8Ω1只12 电路板—1块
附图1装配接线图
单管放大电路板评分表
班级: 姓名: 学号: 成绩:
序号 项目与技术要求 配分 评分标准 自检记录 交检记录 得分
1 正确识别三极管的型号、极性、材料、用途、符号 5 1．名称每漏写或者写错，扣3分2．极性、材料、类型每漏写或者写错，扣3分3．不会识别，每件扣10分4．不会画电路符号，每件扣2分
2 三极管的测试正确使用万用表判别三极管引脚极性及质量好坏 5 1．万用表使用不正确，每件扣3分2．不会判别引脚极性，每件扣3分3．不会判别质量好坏，每件扣5分
3 三极管单管放大电路原理图的原理分析 20 酌情扣分
4 根据原理图，进行元器件的选择 10 不会识别，每件扣1分
5 元器件插装后再焊接 30 1)电路安装正确，完整2)元件完好，无损坏3)布局层次合理，主次分清4) 接线规范：布线美观，横平竖直，接线牢固，无虚焊，焊点符合要求按图接线
6 通电调试 30 1）通电调试不成功，扣10分；2）正确使用万用表测量静态工作点（UBE、UCE、IB、IC），一处错误扣2分3）正确使用示波器测量并计算Au、Ri、Ro，一处错误扣1分4）正确使用示波器分别观察饱和失真和截止失真输出电压波形。
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